基本介紹
- 中文名：衛生部多器官聯合移植研究重點實驗室
- 成立時間：2001年3月成立
- 主要領導：鄭樹森
- 地點：浙江大學醫學院附屬第一醫院內
簡介,發展歷史,
簡介
衛生部多器官聯合移植研究重點實驗室包括臨床和基礎兩部分，臨床方面已建立肝移植、腎移植、骨髓移植、心肺移植等專用臨床基地，擁有24張層流淨 化病床和近100張移植專用病床。 實驗室包括移植分子生物學實驗室,移植免疫 研究室, 藥物濃度測定室, 器官組織工程實驗室,動物實驗室，準備室等,擁有Lecia螢光顯微鏡，圖像分析系統，蛋白純化系統，leica基因作業系統，核酸蛋白定量儀，紅細胞回收儀，CS3000plus血細胞分離機，Clinic MAX CD34+磁珠分 離系統,Cusa手術系統,UltraAK-100血液淨化儀,人工肝支持系統，顯微手術系統，Lecia冰凍切片機，超純水系統等1000餘萬元先進儀器設備,實驗設施和儀器設備完全能滿足常用的分子生物學實驗需要，且與浙江省器官移植研究重點實驗室實現資源共享.在研項目包括國家自然科學基金、國家教育部科學技術重大項目、863項目、高校博士點專項科研基金、浙江省自然科學基金、浙江省科委重大項目等多項課題。
發展歷史
實驗室主任 鄭樹森為中國工程院院士，浙江大學外科學教 授，博士生導師；教育部生命科學學部二部委員。中華器官移植學會副主任委員、中華器官移植學會肝移植組組長、中華外科學會常委、中華外科學會器官移植學組組長、浙江省外科學會主任委員、浙江省器官移植學會主任委員；國際肝膽胰協會委員、國際肝病學術委員會委員；《中華外科雜誌》、《中華器官移植雜誌》、《中國實用外科雜誌》、《中國普外基礎與臨床雜誌》等多種專業雜誌的編委、常務編委和副主編；《國際肝膽胰雜誌》主編。
浙江大學醫學院附屬一院多器官聯合移植已成為國內規模最大的器官移植中心之一，華東地區最大的器官移植中心，在國內移植領域處於領先水平，並躋入國際先進水平行列。多器官聯合移植被衛生部列為推廣項目，向國內二十餘個省和市級醫院進行技術輻射和技術支持；病人來源遍及全國三十餘個省份及香港、台灣地區和歐洲國家。在省內、國內率先和較早地開展了肝臟移植、胰腺移植和多器官聯合移植臨床實踐，並取得省內、國內乃至亞洲的最佳成績。主要研究內容是多器官聯合移植的基礎和臨床研究，包括開展肝腎、胰腎、肝腸、肝胰、肝心、肝骨髓、心肺和腹腔多臟器的聯合移植研究，活體供肝肝臟移植的研究、移植排斥預警、免疫耐受、抗排斥藥物聯合套用及其毒副作用的預防、HLA基因位點配型技術、器官移植中缺血再灌注損傷機制及干預因素研究、肝細胞特異性抗原（LSA）誘導受體移植免疫耐受、肝臟移植後預防肝炎、肝癌復發，巨細胞病毒 感染的防治，以及急性移植物抗宿主病、中藥抗排異作用的研究等。
多器官聯合移植
自1994年4月開展胰腎聯合移植治療I型糖尿病並發尿毒症，至今共實施6例，數量居全國第一，存活時間居亞洲第一，最長存活已八年余，移植胰、腎功能和受體生活質量良好。該項目獲得國家科技進步二等獎，浙江省科技進步一等獎，浙江省醫學科技進步一等獎；被衛生部列為繼續教育項目，曾有多家醫院前來學習並多次指導他們開展胰腎聯合移植手術。1999年率先在國內開展實施了肝腎聯合移植這一高難度的聯合移植手術，至今共實施8例，移植總例數和存活的時間居全國第一，最長存活已三年，生活質量好，並獲得浙江省科技進步一等獎，浙江省醫學科技進步一等獎。
自1993年開展肝移植手術以來，至今已施行150餘例。存活質量佳，術後一年存活率達85%。 學科十分重視器官移植新技術引進和技術創新。縮短ICU監護時間和病人住院時間，並使術中出血明顯減少、併發症發生率顯著下降。，至今共開展活體肝移植2例，2001年6月實施了1例母親供肝的嬰兒活體肝移植，供肝採用母親的左肝外葉，受體為9月齡的先天性膽管閉鎖患兒，此例病兒為國內年齡最小的肝移植受體。現嬰兒和母親均情況良好。國際上開展同類活體肝移植手術的國家為數不多，僅日本、美國、澳大利亞等幾個著名移植中心。另一例為患者弟弟提供供肝部分給患者的擴大右半肝移植，為國內進行的首例擴大右半肝移植手術。在國內率先將人工肝技術套用於肝臟移植圍手術期，延長了受體的等待供肝時間並增加手術耐受性，並有助於受體度過肝功能發揮不良和排斥反應期。還率先在臨床上套用拉米呋啶，明顯降低了肝移植術後B型肝炎再感染和復發率,並開創性地實施非轉流原位肝移植術近百例，積累了國內最大宗病例，取得顯著的效 果。
，移植質量優秀，術後一年存活率達95%以上，獲浙江省科技進步一等 獎，浙江省醫學科技進步一等獎。
造血幹細胞移植：
在國內較早開展了自體骨髓移植、外周血幹細胞移植、異基因 骨髓移植、異基因骨髓和外周血造血幹細胞聯合移植等，至2002年底已成功施行 129例，取得了較好成績。其中非親緣異基因骨髓移植70例，移植數量為全國之最 ，成功率 達到國際先進水平。
重點實驗室充分發揮學科帶頭人的作用，重視各個研究方向上的中青年學術骨幹的培養。鼓勵年輕人繼續深造學習，提高學歷層次。創造良好的學習、工作、生活環境，加強醫療、教學、科研的基本技能訓練。積極發掘培養人才，每年選拔若干名有培養前途的青年醫師到其他先進醫院或相關學科學習。加強學科梯隊建設，積極培養博士生和碩士生，充分利用博士後流動站的優勢，吸引博士後到本站工作,建成一支高水平、年齡和知識結構合理的學術隊伍。在人員管理上引進競爭機制，實行科研人員最佳化組合，鼓勵人才流動，用人有一定的自主權，優先接收願意來重點實驗室工作的有成績的人才，並為他們創造相應的工作和生活條件。
