衛生技術評估(復旦大學建設的慕課)

課程性質

課程背景

隨著衛生技術的發展，衛生技術的合理利用顯得尤為重要。如何解決衛生技術效能和風險的矛盾，如何詮釋高新技術和適宜技術選擇的困惑，如何在衛生技術的安全性、有效性、經濟性及社會影響中尋求到平衡點，衛生技術評估是管理和臨床決策的工具和手段。

衛生技術評估是對衛生技術利用所產生的短期及長期的社會結果進行評價的一種綜合政策研究形式，其所提供的科學依據已成為衛生決策者和臨床決策者進行循證決策的工具之一，其涵蓋了對衛生保健中使用的藥物、設備、醫療和手術程式以及對提供這些服務的機構、信息和管理等支持系統的技術特性、安全性、有效性、經濟性和倫理及社會影響進行綜合評價。國際上衛生技術評估已廣泛套用於臨床診治指南、合理配置醫療資源、確定醫療保險報銷範圍、衛生技術服務價格的制定、衛生技術及機構的準入等領域。

課程簡介

該課程的內容主要有衛生技術與管理、衛生技術評估的概念、信息檢索、安全性、有效性評價、經濟學評價、倫理評估、政策轉化、國際經驗以及相關案例等九個模組，均由復旦大學公共衛生學院、國家衛生計生委衛生技術評估重點實驗室有著理論和實踐經驗的教授、專家負責講授。

課程大綱

一、衛生技術與管理

衛生技術與管理單元測驗

衛生技術評估的概念

二、衛生技術評估的概念

衛生技術評估的概念單元測驗

衛生技術評估信息檢索

三、衛生技術評估信息檢索

衛生技術評估信息檢索單元測驗

衛生技術的安全性、有效性評價

四、衛生技術的安全性、有效性評價

衛生技術的安全性、有效性評價測驗

衛生技術的經濟學評價

五、衛生技術的經濟學評價

衛生技術的經濟學評價測驗

衛生技術的倫理評估

六、衛生技術的倫理評估

衛生技術的倫理評估單元測驗

衛生技術評估的相關案例一

七、衛生技術評估的相關案例一

七、衛生技術評估的相關案例一測驗

衛生技術評估的相關案例二

八、衛生技術評估的相關案例二

衛生技術評估的相關案例二測驗

衛生技術評估與政策轉化

九、衛生技術評估與政策轉化

衛生技術評估與政策轉化－單元測驗

衛生技術評估國際經驗

十、衛生技術評估國際經驗

衛生技術評估國際經驗單元測驗

（註：課程大綱排版從左到右排列：）

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年05月03日~2017年07月19日	3小時每周	1536人
第2次開課	2017年09月04日~2017年11月20日	4小時每周	1194人
第3次開課	2018年03月05日~2018年05月27日	3-5小時每周	1338人
第4次開課	2018年09月10日~2018年11月26日	4小時每周	984人
第5次開課	2019年02月25日~2019年05月12日	4小時每周	724人
第6次開課	2019年07月05日~2019年08月25日	10小時每周	1319人
第7次開課	2019年09月09日~2019年11月30日	4小時每周	1479人
第8次開課	2020年02月24日~2020年05月11日	5小時每周	1618人
第9次開課	2020年09月14日~2020年11月30日		488人
第10次開課	2021年03月01日~2021年05月18日		457人
第11次開課	2021年09月13日~2021年11月29日	4小時每周	906人
該課程1-11次開課授課教師陳英耀（課程負責人）、陳文、黃葭燕、薛迪、應峻、周萍、塗詩意、丁永明。

教學目標

通過該課程的學習，使學習者了解衛生技術評估的內容、基本理論、主要方法以及衛生技術評估與衛生政策的關係。

學習預備

預備知識

學習者學習該課程需要具備文獻檢索、衛生統計學、流行病學、衛生經濟學等學科的相關知識。

參考資料

書名	作者	出版社	出版時間
《衛生技術評估》	陳潔、於德志	人民衛生出版社	2013年

所獲榮譽

2019年1月8日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程”。