本書力圖在中華民族文化大背景之下，以整個藏區的雙語教育與構建和諧藏區的關係及其策略研究為重點，多視角考察了語言與民族、雙語教育與社會和諧發展的關係，研究民族語言文化與民族間的和諧關係等問題，以期從通論研究過渡到專門性研究，從具體的多種實驗與個案研究中找出一些共性的、規律性的東西，進而提升到理論的高度，建立多維視野下的雙語教育發展觀及其理論和方法的體系，為民族地區雙語教育及民族教育學科的研究開闢新的學術領域
基本介紹
- 書名：藏區雙語教育研究
- 又名：西藏歷史與現狀綜合研究項目
- 作者：東主才讓 著
- 頁數：376
- 出版時間：2016-06
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,目錄信息,
作者簡介
東主才讓，青海民族大學藏學院教授、博士，語言學專業研究生導師。
目錄信息
緒 論（1）
一、國內外雙語教育概述（1）
二、研究現狀與文獻綜述（31）
三、理論範式與方法（41）
第一章 相關概念界定（48）
第一節 雙語教育的定義（48）
第二節 雙語教育與相關理論觀點（56）
第三節 文化變遷與雙語現象、雙語制和雙語教育（61）
第二章 藏區雙語現象的形成、類型和特點（68）
第一節 藏區多元文化與雙語現象的形成（68）
第二節 社會結構的多樣性、文化的多元性與雙語或多語的類型（89）
第三節 現代多元文化的發展與雙語現象的特點（94）
第三章 藏區雙語教育現狀調查及其存在問題分析（107）
第一節 藏區雙語教育產生的背景與現狀調查（107）
第二節 雙語教學中存在的基本問題及其分析（131）
第三節 雙語教學的基礎建設問題（171）
第四章 藏區雙語教育的幾種模式及其理論分折（185）
第一節 藏區雙語教育的模式調查（185）
第二節 藏區雙語教育的幾種模式及其分析（198）
第三節 藏區雙語教育(教學)模式的不同類型及其理論分析（209）
第五章 影響藏區實施雙語教育的因素與條件分析（220）
第一節 地理和經濟生態環境對雙語教育的影響（220）
第二節 民族文化傳統對雙語教育的影響（233）
第三節 民族心理對雙語教育的影響（245）
第六章 藏區雙語教育應有的原則與藏區和諧發展（258）
第一節 多維視野下的藏區雙語教育發展觀（258）
第二節 藏區雙語教育應遵循的基本原則和藏區和諧發展（270）
第三節 現代化進程中藏區雙語教育的社會功能和特點（282）
第七章 藏區雙語教育的前景與策略研究（296）
第一節 多元文化整合教育視野中的藏區雙語教育發展的基本趨勢（296）
第二節 藏區的雙語教育面臨的問題及其理論分析及發展對策（312）
第三節 藏區的雙語教育的理想模式（326）
主要參考文獻（344）
