基本介紹
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個人經歷,主講課程,研究方向,出版圖書,學習成果,榮譽獎項,
個人經歷
主講課程
研究方向
出版圖書
作者類型：
作者時間：
學習成果
主持國家社科、教育部人文社科等國家與省部級課題多項。在國家級出版社出版學術專著1部，主編教材2部。發表學術論文50篇，其中CSSCI論文28篇，CSSCI(拓展)論文8篇。
期刊論文:
[1]蔡連玉(1).民國時期大學治理：基於立法與章程的研究,高教探索
[2]蔡連玉(1).博雅教育與領導力培養：寧波諾丁漢大學校長楊福家院士訪談錄,高校教育管理
[3]蔡連玉.論人文理想與教師的人文成長,教育理論與實踐.
[4]蔡連玉.“教育即農業”的隱喻與社會建制,教育理論與實踐
[5]蔡連玉(1).南非基礎教育質量提升的路徑,比較教育研究,
[6]蔡連玉(1).將世界搬進課堂創新國際化人才培養體系：訪上海紐約大學校長俞立中,世界教育信息.
[7]蔡連玉.教育起跑線：理論澄清與實踐選擇，教育理論與實踐
[8]蔡連玉.教師“身份變革”與公立大學人力資源管理現代轉型，現代大學教育
[9]蔡連玉.論教師的專業理性之愛，中國教育學刊
[10]蔡連玉(1).華德福教育的理論與國內實踐研究，比較教育研究
[11]蔡連玉.日常大眾文化：一種不可迴避的隱性課程，全球教育展望，
[12]蔡連玉(1).我國學前教育發展中的問題與對策研究，南昌工程學院學
[13]蔡連玉.道德教育中的編碼、解碼與抵制：提升德育有效性的分析，湖南師大教育科學學報
[14]蔡連玉(2).本科生導師制：形式主義與思想共識，高等教育研究
[15]蔡連玉.鄱陽湖生態經濟區建設與區域教育變革，江西師大學報（哲學社會科學版）
[16]蔡連玉.本科教學評估的運行邏輯研究，江蘇高教
[17]蔡連玉.兒童信息安全教育：理論與實施困境，電化教育研究
[18]蔡連玉.學校體育的困頓與文化重塑，現代教育管理
[19]蔡連玉.教師專業自覺：一種素質教育資源，中國教育學刊
[20]蔡連玉.優質教育管理的標準及其實現路徑：人性假設的視角，當代教育科學6.
[21]蔡連玉(1).大學的就業責任及其履行困境，國家教育行政學院學報
[22]蔡連玉(2).完全學分制下高校學生工作調查研究：以A校為個案，理工高教研究
[23]蔡連玉.兒童網路傷害及其保護研究：中美比較的視角，電化教育研究.
[24]蔡連玉.論基礎教育的“囚徒困境”與制度需求，當代教育科學
[25]蔡連玉.媒介傷害與“不傷害主義”媒介教育，中國教育學刊.
[26]蔡連玉.大眾文化的快感、意義生產與教育干預，新疆社會科學.
[27]蔡連玉.論基礎教育中的“信息代溝”，中國教育學刊.
[28]蔡連玉.“學會寬容”：學生暴力事件的反思，浙江教育科學，0.
[29]蔡連玉.學生評教：一種被過度闡釋的制度，江蘇高教
[30]蔡連玉(1).本科新生“定位”的行動研究，南昌工程學院學報.
[31]蔡連玉.兒童信息保護：理論與體系構建，電化教育研究.
[32]蔡連玉.“擇差教育”：一種似是而非的教育模式，上海教育科研.
[33]蔡連玉.論微觀政治視角下的高校學費抵制，江蘇高教.
[34]蔡連玉.道德灌輸：兩種不同視角的審視，中國教育學刊.
[35]蔡連玉.論媒介教育與道德教育之間的關係，湖南師大教育科學學報.
[36]蔡連玉.道德智慧：概念內涵及其與多元智慧型的關係，上海教育科研.
[37]蔡連玉.教育信息化管理：一個新的研究領域，中國遠程教育.
[38]蔡連玉.信息倫理：概念內涵與特徵，情報雜誌.
[39]蔡連玉.我國學校信息倫理教育現狀的調查研究，開放教育研究.
[40]蔡連玉.信息倫理教育：內涵與定位，中國教育學刊.
[41]蔡連玉.中美信息倫理教育比較研究，比較教育研究.
[42]蔡連玉.“教育技術”概念綜述，中國小電教.
[43]蔡連玉.教育信息化的概念內涵：社會學的視角，湖南師大教育科學學報.
[44]蔡連玉(1).信息社會的學校管理呼喚校長決策支持系統，中國小電教，.
[45]蔡連玉(1).信息化對學校管理系統影響初探，開放教育研究
[46]蔡連玉(1).我國高等教育大眾化目標模式選擇研究：一個分析的框架，湖南師大教育科學學報，
[47]蔡連玉(1).論教育有限度產業化，教育科學
[48]蔡連玉(2).我們需要什麼樣的“高等教育大眾化”？——評馬丁·特羅高等教育大眾化理論，教育與經濟
[49]蔡連玉.“教育規律”與“關於教育的規律”，安徽師範大學學報(人社版)，
[50]蔡連玉(2).“擴招”，你還能走多遠？－－關於高校擴招的理性思考，教育理論與實踐，
著作教材：
[1]蔡連玉著.信息倫理教育研究：一種“理想型”構建的嘗試，中國社會科學出版社，2011.
[2]蔡連玉主編.教育政策與法律，高等教育出版社，2012.
[3]蔡連玉主編.幼稚園經營與管理，華東師範大學出版社，2014(入選十二五國家級教材).
主持的主要科研項目:
[1]家庭經濟弱勢本科生成長及其補償研究，國家社科（教育學）一般項目2013，在研；
[2]漢林領袖型人才素養、測評與培養研究，北京市漢林教育研究院重大橫向招標項目，2014，結題；
[3]兒童網路傷害及其保護研究，教育部人文社科（青年專項），2010，結題；
[4]民國時期大學制度及其文化基礎研究，浙江省高校人文社科重點研究基地教育學一級學科基地重大招標課題，2012，結題；
[5]基於個體成長需求的教師素養研究，浙江省人文社會科學重點研究基地“浙江師範大學教師教育研究基地”招標項目，2012，結題；
[6]南昌市義務教育管理體制市區（縣）兩級運行調查，南昌市教育局橫向課題，2009，結題；
[7]完全學分制下大學本科公選課教學改革研究——以A校為個案，江西省教改課題，2008，結題；
[8]中國小信息倫理教育的理論與實踐研究，江西省“十一五”教育科學規劃課題，2008，結題。
榮譽獎項
獲江西省第三屆教育科學研究優秀成果一等獎、浙江省高等教育學會第二屆優秀高等教育科研成果三等獎等多項獎勵。
[1]蔡連玉.中國小信息倫理教育的理論與實踐研究，2008年江西省第三屆教育科學研究優秀成果一等獎；
[2]蔡連玉.教師“身份變革”與公立大學人力資源管理現代轉型,2014年浙江省高等教育學會第二屆優秀高等教育科研成果獎三等獎；
[3]蔡連玉(5).研究生《教育原理》課程建設的探索與實踐，2013年江西省第十三屆高等教育省級教學成果二等獎；
[4]蔡連玉.鄱陽湖生態經濟區建設與教育變革，2010年鄱陽湖教育高峰論壇論文評選三等獎；
[5]蔡連玉(1).本科新生“定位”的行動研究，2009年江西師大青年德育論文徵文二等獎；
[6]蔡連玉.教育信息化的概念內涵：社會學的視角，2004年北京師大教育學院學術節優秀論文獎。
