蔡呈騰

蔡呈騰

蔡呈騰,男,教師,科學史和科學哲學研究者。1975年5月出生,溫州蒼南人。著作有《學生“才”自實踐來――夏令營十三日談》《情境·探究·行動·模式》《懷著“建構”上課堂--國中科學課程組織的最大可能》。2018年出版《科學史上的動人時刻》系列作品六冊:《尋找層級世界》《變化的世界》《不再孤獨》《誰是主宰者》《偉大的走鋼絲者》《大同世界》。

基本介紹

  • 本名:蔡呈騰
  • 民族族群:漢
  • 出生地:浙江溫州
  • 出生時間:1975年5月
  • 性別:男
人物經歷,個人作品,個人生活,

人物經歷

幼喪父,家極貧。母賢能,於衣不敝體食不果腹處修兒身心,如沐春風。如是忘卻貧乏之食色,蕩蕩兮立矣。
遊學頗為險乎!幾經瀕臨輟學。幸得乎母之堅持,兄之理解,勉強完成學業,草草入伍,已然廿又一之齡也。
杏壇風景,別有風味,徜徉其中,其樂無窮。於是乎窮經皓首,躬身踐行,奄奄兮不知其倦也。黃天后土,感乎痛乎,酬勤之功日近。
而立之年際,大喜。添丁,起屋,旺業,不一而足。
斯逝五載,猶喜。蓋因忝列中學高級教師之職,榮膺溫州市教壇新秀、浙江省優秀競賽指導師之譽,不勝惶恐。而甚喜者,弟子自有“青出於藍而勝於藍”之勢,紛紛步入名門學府,甚慰吾心。
杏壇留芳頗微,故臧否不一,然欣欣然孤芳自賞之:

個人作品

百餘篇論文於各級別評比中獲譽、兩百餘篇論文見諸華夏各大教育類報刊雜誌、17萬字專著《學生“才”自實踐來――夏令營十三日談》於癸未年付梓、組織(副主編)編寫教輔《課堂隨訓》初三物理(滬科版)(甲申年付梓)、參與編寫《新課程新理念新教案·國中科學》教師備課用參考書(浙江大學出版社乙酉年付梓)、20萬字教育專著《用心靈經營教育》於丙戌年付梓、主編《期末特訓·國中科學(浙教版)》(八年級上冊)(西泠印社出版社丙戌年付梓)、丁亥年參與創刊《課程導報·科學》(浙教版)並擔任八年級版特約編輯(已辭)、主編品牌教輔志鴻圖書《最佳化設計》(浙教版科學)七(下)八(上)八(下)和九年級共4冊(西苑出版社出版戊子、己丑年付梓)、主編中考複習用書《中考金典》(珠海出版社戊子年付梓)、主編2冊副主編4冊《課時精練步步高》(七年級上至九年級下共6冊,浙江大學出版社己丑年付梓)、17萬字專著《情境·探究·行動·模式--最佳化科學(7~9年級)教學的努力》於己丑年付梓、主編修訂《國中科學八年級上冊(浙教版)·單元雙測》於己丑年由中國少年兒童出版社付梓、主編了《國中科學(浙教版)總複習最佳化設計》於己丑年付梓、主編修訂了《實驗班提優訓練·浙教版七年級科學下冊》於己丑年由中國少年兒童出版社付梓。
2015年7月專著《懷著建構上課堂--國中科學課程組織的最大可能》由東北大學出版社出版。
2016年11月專著《尋找層級世界》由寧波出版社出版。
2018年1月,百萬字科學史著作六冊,由天津科學技術出版社出版:
(1)尋找層級世界
(2)變化的世界
蔡呈騰
(3)不再孤獨
(4)誰是主宰者
(5)偉大的走鋼絲者
(6)大同世界

個人生活

其後歲均見諸報端論文案例達30餘篇,塗鴉不已。
然300餘篇論文、案例見諸於世,著作付梓二十餘部,自足者僅此三兩部矣。
鼓乎掌乎,沾沾自喜乎,俱逝矣。泱泱浮海,澎澎師心,觀乎授學、研習,懈怠之心全無,專研之志彌堅,均因生活之故也。

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