葉一舵，男，1963年出生。福建永泰人。教育學博士，心理學教授、博士生導師、博士後合作導師,中國心理學會認定的心理學家。現任福建師範大學心理學院發展與教育心理學“心理健康與學校心理健康教育”方向帶頭人、基礎心理學碩士點學科帶頭人。兼任民盟中央社會委員會委員、民盟福建省委員會常委、民盟福建省社會委員會主任。福建省 “百千萬人才工程”人選，曾獲霍英東教育基金會全國高等院校青年教師獎。曾被《中國教育報》等機構聯合授予全國首屆學校心理健康教育“十佳專家”，被國際積極心理學協會（美國，IPPA）授予“優秀社會貢獻獎”。2017年入選中國人文社會科學評價中心發布的“中國哲學社會科學最有影響力學者排行榜”榜單。曾任福建師大教科院心理學系主任、教授（博士生導師），福建省心理學會副理事長等職。
學術研究方向為學校心理健康教育。迄今已承擔10多項省部級以上相關課題，出版《現代學校心理健康教育研究》等7部著作，在國家級、省級刊物上發表近100篇論文，有多項成果獲省部級等獎項。已系統承擔過普通心理學、青年心理學、學校心理健康教育的理論與實踐等7門本科生及碩士生課程。
基本介紹
- 中文名：葉一舵
- 國籍：中國
- 職業：博士生導師
- 性別：男
人物簡介,代表作品,榮譽與獲獎,代表性學術成果,
人物簡介
現任福建師範大學基礎心理學碩士點學科帶頭人，發展與教育心理學博士點“心理健康與學校心理健康教育”方向帶頭人。兼任福建省中國小心理健康教育師資培訓中心常務副主任，中國青少年研究會理事，中國心理學會理論心理學與心理學史分會理事，中國心理學會危機干預工作委員會委員，福建省中職中國小校心理健康教育指導委員會副主任，福建省職業技能鑑定心理諮詢師專業委員會副主任，福建省心理學會副理事長，福建省情商研究會副理事長兼心理輔導與諮詢專業委員會主任，福建省青少年研究會副會長兼青少年心理健康教育專業委員會理事長，福建省少先隊工作學會副會長等。系福建省“百千萬人才工程”人選，霍英東教育基金會全國高等院校青年教師獎獲得者。
學術與社會兼職：民盟福建省委常委、民盟福建師大總支主委、倉山區人大代表、中國青少年研究會理事、中國心理學會理論心理學與心理學史分會理事、中國心理學會危機干預工作委員會委員、福建省（教育廳）學校心理健康教育指導委員會副主任、福建省（教育廳）學校心理健康教育指導中心主任、福建省（勞動廳）職業技能鑑定心理諮詢師專業委員會副主任、福建省心理學會副理事長、福建省青少年研究會副會長、福建省情商研究會副理事長、福建省少先隊工作學會副會長、福建省青少年心理健康教育專業委員會理事長等。
代表作品
先後主持全國教育科學規劃項目和部省級科研課題20多項。獨著、主編及合著的學術著作及教材主要有《現代學校心理健康教育研究》（2003）、《台灣學校輔導發展研究》（2011）、《心理輔導課程與教學》（2008）、《新課程背景下的公共心理學教程》（2009）等30多種。迄今已在《School Psychology International》(SSCI)、《心理學報》、《教育研究》等國內外學術刊物上發表100餘篇學術論文，其中近20篇被中國人民大學報刊複印資料《心理學》、《思想政治教育》、《中國小教育》及《高等學校文科學術文摘》全文轉載或摘登。有10多項科研與教學成果獲省部級獎勵。
榮譽與獲獎
1.被中國心理學會認定為心理學家（2011）。
2.入選福建省“新世紀百千萬人才工程”（2006）。
3.獲霍英東教育基金會全國高等院校青年教師獎（1998）。
4.被《中國教育報》等機構聯合授予全國首屆學校心理健康教育“十佳專家”（2006）。
5.被國際積極心理學協會（美國，IPPA）授予“優秀社會貢獻獎”（2010）。
6.《新課程背景下的公共心理學教程》被評為全國教師教育課程資源“優秀資源”（2004）。
7.獲省部級優秀社科成果三等獎6項。
8.獲福建省教學成果一等獎1項（合作）、福建省高等教育教學成果二等獎1項（合作）、福建省基礎教育課程改革教學研究成果一等獎1項（合作）。
代表性學術成果
- 《台灣學校輔導發展研究》，福建教育出版社2011年版
- 《現代學校心理健康教育研究》，開明出版社2003年版
- 《新課程背景下的公共心理學教程》，高等教育出版社2009年第2版
- 《心理輔導課程與教學》，新蕾出版社2008年版
- 《心理健康教育》，福建教育出版社2008年版
- 《中國小心理健康教育基本原理》，福建教育出版社2008年版
- 《高考心動力》，開明出版社2005年版
- 《心理學教程》，廈門大學出版社1998年第2版
- 《小學生心理健康》（12冊），福建教育出版社2012年第3版
- 《中學生心理健康》（6冊），福建教育出版社2012年第3版
- 《小學生心理健康教師指導用書》（3冊），福建教育出版社2012年第3版
- 《中學生心理健康教師指導用書》（2冊），福建教育出版社2012年第3版
- 《社會科學概覽》（參編），社會科學文獻出版社2011年版
- 《我國中國小心理健康教育發展狀況》（參編），開明出版社2010年版
- 《諮詢心理學》（參編），華東師範大學出版社2010年版
- The development of school psychological services in the Chinese mainland:
A Chinese perspective ,(31),5.2010 - 論我國學校心理健康教育的未來趨向，《教育研究》2002年增刊
- 國小中高年級學生識別漢語成語的信號檢測論分析，《心理學報》1985、01
- 中國城市農民工子女心理健康研究述評，《心理科學進展》2011、12
- 大學生生涯成熟狀況及與自我同一性關係研究，《心理科學》2008、02
- 中國小教師應對方式相關因素研究，《心理科學》，2004、06
- 應對及應對方式研究綜述，《心理科學》，2002、06
- 福建省中學生心理健康狀況及其影響因素分析，《中國心理衛生雜誌》2002、11
- 畲族中學生心身症狀與家庭環境的關係，《中國臨床心理學雜誌》2006、06
- 能回憶的詞不一定能再認，《心理科學通訊》1990、02
- 我國中國小開展心理健康教育的回顧與展望，《中國教育學刊》1997、02
- 我國五城市大學生“生活理想”的調查研究，《青年研究》1997、08
- 五城市大學生的生活現狀調查，《青年研究》1998、03
- 福建省畲族中學生心理健康狀況，《中國學校衛生》2004、05
- 福州市471名中學生心理健康狀況及其影響因素，《中國學校衛生》2002、06
- 論高校心理健康教育與思想政治教育的有效互動，《思想理論教育導刊》2009、07
- 學科教學中滲透心理健康教育的若干問題，《中國教育學刊》2004、03
- 心理健康教育理應制度化，《中國教育報》2009年7月6日
- 台灣高校“教訓輔”三合一學生輔導體制及其啟示，《思想教育研究》2009、05
- 學生心理健康機理及其對高校心理健康教育的啟示，《思想教育研究》2004、05
- 我國教師心理健康狀況的解讀與反思，《東南學術》2002、06
- 心理健康標準及其研究的再認識，《東南學術》2001、06
- 快樂心理研究述評，福建師範大學學報(哲學社會科學版)2010、02
- 核心自我評價量表的中文修訂，福建師範大學學報(哲學社會科學版)2009、04
- 我國大陸學校心理健康教育二十年，福建師範大學學報(哲學社會科學版)2008、06
- 國內外主觀幸福感影響因素研究述評，福建師範大學學報(哲學社會科學版)2006、04
- 家庭心理健康教育概論，福建師範大學學報(哲學社會科學版)2003、01
- 論心理輔導與諮詢中的“價值參與”，福建師範大學學報(哲學社會科學版)2001、04
