《萬以內數的認識及組成》是香洲區前山國小造貝校提供的微課課程，主講教師為李偉琪。
《萬以內數的認識及組成》是香洲區前山國小造貝校提供的微課課程，主講教師為李偉琪。課程簡介藉助木塊的直觀與計數器的半抽象，讓學生更好地在微課教學中學習新知，同時聯繫學生生活實際，利用多種形式的練習，讓學生將數學與生活緊密地...
《萬以內數的認識》是濰城區西關街辦中心國小提供的微課課程，主講教師為考麗麗。課程簡介 小方塊與計數器的有機結合，體現了數與形的對應。認識“萬”位及其位置，會讀、寫萬以內各數位的名稱，能用數學的語言和符號描述萬以內數的大小。設計思路 通過數形結合，讓學生在看一看、數一數、撥一撥的過程中感受計數...
1.一.數與代數/1.數的認識/萬以內數的認識 2.一.數與代數/1.數的認識 設計思路 1．能靈活地選擇適當的方法進行整百、整千的加減法的口算。 2．通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意識。 3．體驗數學與生活的密切聯繫，形成良好的思維習慣。
讓學生會讀寫萬以內的數（中間、末尾沒有零），知道數的組成，掌握數位順序表。通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數在生活中的套用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，了解大數的價值。讓學生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，並與他人交流，培養學習數學的興趣和自信心，逐步發展學生的數感。
最古老的計數目大概至多到3，為了要構想“4”這個數字，就必須把2和2加起來，5是2加2加1，3這個數字是2加1得來的，大概較晚才出現了用手寫的五指表示5這個數字和用雙手的十指表示10這個數字。這個原則實際也是數學計算的基礎。羅馬的計數只有到Ⅴ（即5）的數字，Ⅹ（即10）以內的數字則由Ⅴ（5）和其它數字...
（一）數數、數的組成 （二）讀數、寫數 （三）數的順序、比較大小 （四）整十數加一位數及相應的減法 五、元、角、分的認識 （一）認識人民幣 （二）元、角、分的簡單計算 六、100以內的加法和減法（一）（一）整十數加、減整十數 （二）兩位數加一位數、整十數（不進位）（三）兩位數減一位數、整...
第7單元 萬以內數的認識 1 1000以內數的認識 2 10000以內數的認識 第1課時 10000以內數的認識、組成和讀寫 第2課時 10000以內數的比較大小和近似數 3 整百、整千數加減法 第7單元歸納總結 第7單元重要考點複習 第7單元階段測評 第8單元 克和千克 克和千克 第8單元歸納總結 第8單元重要考點複習 第8單元...
七萬以內數的認識 1估數、數數 2千以內數的讀、寫和組成 3練習十六 4萬以內數的認識 5萬以內數的讀、寫練習十七 6萬以內數的大小比較和近似數練習十八 7整百、整千數加減法 8練習十九 八克和千克 1克和千克的認識 2練習二十 九數學廣角——推理 1簡單的推理 2練習二十一 十 總複習 1 總結收穫 2練習...
周四：千以內數的認識 周五：讀數、寫數、數的組成 周末：綜合練習 第11周 周一：千以內數的大小比較 周二：萬以內數的認識 周三：讀、寫萬以內的數 周四：比較大小（1）周五：比較大小（2）周末：綜合練習 第12周 周一：綜合練習 周二：近似數 周三：整百、整千數的加減（1）周四：整百、整千數的加減（2...
七、萬以內數的認識 /47 1. 1000以內數的認識(1) /47 2. 1000以內數的認識(2) /48 3. 數位順序表和10000以內數的組成 /49 4. 10000以內數的讀寫 /50 5. 比較大小 /51 6. 近似數 /52 7. 整百、整千數加減法(1) /53 8. 整百、整千數加減法(2) /54 9. 解決問題(1) /55 10. 解決...
第一單元認識圖形（二）1認識圖形 2拼一拼 第二單元20以內的遐位減法 1十幾減9 2十幾減8、7、6 3十幾減5、4、3、2 4解決問題（一）5解決問題（二）6整理與複習 篇三單元分類與整理 分類 第四單元100以內數的認識 1數數數的組成 2數的讀寫 3數的順序 4比較大小（一）5比較大小（二）6串珠子 7...
第10課 表內除法（二）（1）第11課 表內除法（二）（2）第12課 表內除法（二）（3）第13課 混合運算（1）第14課 混合運算（2）第15課 混合運算（3）第16課 有餘數的除法（1）第17課 有餘數的除法（2）第18課 有餘數的除法（3）第19課 有餘數的除法（4）第20課 萬以內數的認識（1）第21課 萬...
萬以內數的組成 萬以內數的大小比較（1）萬以內數的大小比較（2）估計 複習萬以內數的讀寫法 複習萬以內數的大小比較 第七周 複習認識厘米、米 認識分米、毫米（1）認識分米、毫米（2）認識千米 長度單位之間的進率 複習認識毫米、分米、千米（1）複習認識毫米、分米、千米（2）第八周 期中複習（1）期中複習（...
9.整十數加一位數與相應的減法 10.兩位數加一位數與相應的減法 11.口算兩位數減一位數（退位）12.乘法的初步認識 13.7的乘法口訣 14.1000以內的數的讀法和組成 15.萬以內數讀法 16.萬以內數的大小比較 17.萬以內的口算法（進位）18.以“求剩餘”為基本數量關係的兩步計算套用題 19.時、分的認識 20.直角...
第七單元 認識時間 第八單元 數學廣角——搭配（一）實踐活動 量一量，比一比 “解決問題”的教學脈絡 二年級下冊 第一單元 數據收集整理 第二單元 表內除法（一）第三單元 圖形的運動（一）第四單元 表內除法（二）第五單元 混合運算 第六單元 有餘數的除法 第七單元 萬以內數的認識 第八單元 克和千克 ...
小學生數學基本能力的構成 國小數學教學中的思想 品德教育 國小數學教學內容的 編選原則 國小數學教材的內容 國小數學教材的編排體系 整數教學的順序 整數及其四則運算的 教學要求 小數教學的內容和要求 數的整除教學的內容和要求 分數教學的內容與要求 百分數教學的內容與要求 整數套用題教學的意義 分數套用題教學的...
10的組成 組成的靈活運用 10以內加減法 與10有關的加法和減法 10以內的連加連減 1l的組成 12的組成 13的組成 14的組成 15的組成 16的組成 17的組成 18的組成 19的組成 20的組成 20以內的加減法套用題 認識個、十、百、乾、萬位 100以內的加減法 整十的加減法 整十的連加連減 兩位數與兩位數的直接...
認識大小 認識多少 認識長短 認識高矮 認識遠近 認識內外 認識前後 認識上下 認識左右 認識輕重 認識粗細 認識薄厚 比較練習（一）比較練習（二）比較練習（三）認識數字11～15 15以內數的練習（一）15以內數的練習（二）15以內數的練習（三）15以內數的練習（四）15以內數的練習（五）認識數字16～20 20以內數...
