華盛頓大學（聖路易斯）教育部官方名稱 Washington University（St. Louis）位於美國密蘇里州聖路易斯市，是美國歷史上建校最早也是最負盛名的“華盛頓大學”。1853年建校，次年命名為華盛頓大學"Washington University" 以紀念美國國父——喬治·華盛頓，早於另外一所公立的華盛頓大學，西雅圖華盛頓大學“University of Washington”。1976年華盛頓大學董事會為了區分，在校名里添加了“在聖路易斯” "in St. Louis" 的後綴，但學校法人名稱依舊保留為華盛頓大學“Washington University”
華盛頓大學簡稱（Wash U，WU）以美國國父喬治·華盛頓命名，該校在2019年QS世界大學排名中位列第100位；2019年泰晤士高等教育世界大學排名中位列第54位 ；2019年USNews世界大學排名中位列第32位 ；2018年世界大學學術排名中位列第20位 ；美國9所“新常春藤”名校之一，屬世界一流大學。歷史上共有25位諾貝爾獎得主在此學習或從事教學研究工作。
基本介紹
校名簡介,辦學歷史,學校成就,辦學條件,教學設施,教學成果,學校歷史,專業介紹,本科專業,研究生專業,校園校區,丹佛斯校區,北校區,醫學院校區,研究區,教學,合作辦學,學校排名,著名校友,留學申請,申請條件,留學費用,獎學金,學生評價,
校名簡介
華盛頓大學（聖路易斯）教育部官方名稱Washington University in St. Louis，校名和法人為華盛頓大學，為了紀念國父華盛頓。1976年華盛頓大學董事會為了區分，在校名里添加了“在聖路易斯” "in St. Louis" 的後綴，但學校法人名稱依舊保留為華盛頓大學“Washington University”。
辦學歷史
華盛頓大學（聖路易斯）Washington University in St. Louis，簡稱（Wash U，WU）以美國國父喬治·華盛頓命名，始建於1853年2月22日，位於美國密蘇里州聖路易斯市，是美國歷史上建校最早也是最負盛名的“華盛頓大學”，該校在美國新聞和世界報導（US News & World Report）2014大學綜合排名中名列14位，超過康奈爾大學、布朗大學等多個“常春藤”名校；2013年世界大學學術排名（ARWU）全球第31位；美國9所“新常春藤”名校之一，屬世界一流大學。歷史上共有25位諾貝爾獎得主在此學習或從事教學研究工作。華盛頓大學分為四個校區：丹佛斯（Danforth Campus）校區、醫學院校區、西校區、北校區和泰森研究中心。
華大校門學校成就
艾略特
麗塔·列維-蒙塔爾奇尼辦學條件
華盛頓大學分為四個校區：丹佛斯（（Danforth Campus）校區、醫學院校區、西校區、北校區、和泰森研究中心。丹佛校區的學院有：文科學院、SAM FOX設計和視覺藝術學院（包括藝術學院和建築學院）、Olin商學院、工程學院、大學學院、法學院、喬治沃倫布朗社會工作學院、藝術學院。醫學院校區則含有醫學院。自1992年，華盛頓大學曾多次被挑選為總統辯論和副總統辯論的主持學校。1992年，2000年，2004年，該校主持了總統辯論。2008年10月2日，該校迎來了副總統辯論。2016年11月又迎來了總統大選，這次參選對象為特朗普與希拉蕊。
2007年，華盛頓大學聖路易斯分校收到了22428份入學申請書。該年錄取率僅為19%，多於90%的大學新生在高中排名為年級前10%。2011年華盛頓大學聖路易斯分校收到28826份入學申請書，錄取率只有15.4%，創下歷史新低。2006年該校錄取的國家優秀學者數量全美排名第4，私立大學排名第2。2012上海交通大學全球大學排名將華盛頓大學排列在全球第31位。
華大校園
華大校園教學設施
華盛頓大學所在城市——美國密蘇里州的聖路易斯，則是大樞紐和製造中心。19世紀60年代，詹姆斯·依茲在聖路易斯建造了一座造形優美的鋼樑大橋，橫跨河流湍急的密西西比河，使之一舉成為聖路易斯人的驕傲。20世紀60年代，一座氣勢宏偉、製作精緻的拱門，橫空出世般地在聖路易斯的上空架起，為這座日益現代化的都市增添了一道極為摩登的城市輪廓線，並在聖路易斯人的一片喝彩聲中，成為該市的標誌性建築物。地處這樣一個繁榮、現代的大都市，華盛頓大學無疑從中占盡天時、地利、人和，因為華盛頓大學易斯大都市為華盛頓大學的師生們提供了多種多樣難得的機遇。對喜歡音樂的人來說，聖路易斯的交響樂團和爵士樂團當然可以使他們陶醉一番；對於熱衷戲劇的人來說，聖路易斯的福克斯劇院和聖路易斯歌劇院永遠具有磁性般的吸引力；對於熱衷體育的人來說，聖路易斯擁有四座國家體育場館，包括最出名的聖路易斯紅雀棒球館， 聖路易斯公羊隊橄欖球館，曾經獲得NBA總冠軍的聖路易斯鷹隊等等；美國第一屆奧運會聖路易斯奧運會舉辦位置就是華盛頓大學的體育館裡，另外，美國1904年聖路易斯世界博覽會也是在華盛頓大學舉辦的；對於痴迷於好萊塢的人來說，聖路易斯市星羅棋布的電影院足以讓他們大飽眼福；對於鐘情於藝術的人來說，聖路易斯市的藝術博物館和畫廊會給他們帶來無窮的愉悅和享受；對於講究美食的人來說，聖路易斯市裡的數百家餐館將使他們嘗遍全世界的美味佳肴；而對於那些希望與外界社會增加接觸的人來說，聖路易斯大都市裡無以計數的公司、研究所、事務所和政府機構則為他們拓展社會活動空間提供了廣闊的天地。正是由於聖路易斯大都市為華盛頓大學提供了如此豐富的“課外生活”，華盛頓大學的師生們傾向於把它看做一座設備齊全的實驗室、一座取之不盡、用之不竭的大寶庫。
華大校園
華大校園華盛頓大學-聖路易斯在享受大都市便利的同時，又幸運地避免了大都市帶來的種種弊端，如擁擠、噪聲和髒亂等。因為華大校園坐落在聖路易斯市西面與市中心相距七英里處，校園東側是著名的森林公園，其餘三面是居民住宅區。這裡的馬路不很寬敞，但十分整潔；這裡的樹木不很高大，但相當濃郁；這裡的住宅不很豪華，但極為優雅。住在校園附近的人，大多數屬於美國中產階級，其中包括數量可觀的教職員工。華盛頓大學校園是美國中部地區最漂亮的校園, 整個校園很開闊，也很有氣派，歐式的古典建築物和現代教學大樓錯落有致地建造在校園四周。行走在校園任何地方，濃密的樹木和如茵的綠草即刻跳入眼帘。寬敞的草坪上，人們既可以圍坐一圈討論學習上的問題，又可以舒心地躺下，盡情地享受太陽光的溫暖。漫步在華盛頓大學校園裡，人們不僅可以感受到高等學府的威嚴、莊重和幽靜，而且還能夠聞到栽滿在校園裡樹木花草所吐出的芬芳香味。此外，與華盛頓大學聖路易斯分校比鄰的森林公園也為師生們提供了一個理想的去處。那裡的清新空氣、寬敞空地和幽靜環境給華盛頓大學校園增添了一份格外的魅力。 此外，著名好萊塢電影《聞香識女人》以及當代熱播電視劇《性愛大師》均講述並拍攝於該校園的故事。
華盛頓大學是一所中等規模的研究型大學，它在校生人數12000左右，其中全日制本科生為5400人，全日制研究生5700人，其餘為半工半讀和其他類型的學生。就學生種族背景而言，華盛頓大學-聖路易斯的學生構成基本上反映了美國人口的種族分布情況。就讀於該校的白人學生占學生總數的66.7%，亞裔美國人12%，非裔美國人6.5%，有西班牙血統的美國人1.6%，土著美國人0.2%，其餘的是混血統學生（7%）和外國留學生（6%）。由於華盛頓大學長期以來比較重視男女性別平等問題，所以在招生問題上，
華盛頓像
華盛頓像它相當注意男女學生比例，在數年裡一直保持男女各50%的錄取比例。作為一所研究型大學，華盛頓大學自建校之日起就十分注重科研工作，強調教師在從事教學工作的同時，必須把足夠的時間和精力用於科研。為此，華盛頓大學為提高自己的學術地位，一直注意吸引一流人才前來該校工作，通過重金聘請、委以重任、提供設備和創造條件等手段，把國內外著名學者延攬至聖路易斯。此外，華盛頓大學還十分注意鼓勵自己的教職工多出成果，快出成果，在校園裡形成一股良好的學術風氣。公平的競爭機制，再加上吸引人的激勵手段以及教職工們的奮力拚搏精神，使得華盛頓大學成為一所具有相當國際知名度的名牌學府。
教學成果
在眾多學科領域，華盛頓大學具備與美國其他一流大學相抗衡的實力。譬如，在理工科方面，華盛頓大學的生物化學、生物物理、生物分子和土木工程在美國高校中處於領先地位。在人文學科和社會科學方面，它的德語、政治學、語音學和經濟學都在美國高校的同類學科中名列前茅。尤其令華盛頓大學感到驕傲的是，該校任教的道格拉斯·諾思在1993年榮獲諾貝爾經濟學獎，整個學校為此感到無比興奮。此外，1993年後的近十年中，華盛頓大學的醫學院和商學院也不斷取得令人驕傲的業績。華盛頓大學聖路易斯分校醫學院多次被評為全美最佳五所醫學院之一，它的商學院也數次躋身於全美“十佳”商學院之列。在積極開展科研活動的同時，華盛頓大學對教學也予以充分的關注和投入。如果說學術的提高有利於增加和擴大學校的影響，那么上等的教學質量則是吸引學生前來就讀的根本保證。因此如同任何私立一樣，華盛頓大學聖路易斯分校對教學質量很重視，儘量在最大程度上滿足學生和社會對高等教育的要求。這裡所說的教學主要集中在本科生層次，因為在研究生層次，側重點放在研究層面上。華盛頓大學的本科教育共設有五個學院，它們分別為文理學院、設計學院、藝術學院、工程與套用科學學院以及Olin商學院。在文理學院裡，學生們可以在50個專業的數百門課程中選修課程。根據規定，學生必須在理科、社會科學、人文科學、少數民族研究和婦女學五大類別中各選修一定數量的課程，以形成一個較全面的知識結構。然後學生們既可以在文理學院選擇自己的專業，也可以在其他學院選擇自己的專業。華盛頓大學的設計學院、藝術學院、商學院和工程與套用科學學院都設有本科生專業。在那裡就讀的本科生除了花大部分時間攻讀自己專業課程之外，還必須跨學院選修其他學院的課程，其學分量須占總學分的三分之一。這樣做的目的是為了避免設計、藝術、商學和工程專業的學生知識面過於狹窄，以致影響他們今後的發展。華盛頓大學聖路易斯分校擁有一支高學術水平的教師隊伍，這是它得以在二戰以後，躋身今日全美最好的前15所頂尖大學之一的主要原因。
華盛頓
華盛頓學校歷史
華盛頓大學-聖路易斯在1853年由聖路易斯的領導者Wayman Crow和諾貝爾文學獎得主T.S.艾略特的祖父William Greenleaf Eliot在聖路易斯城區共同建立。為一個私人且無宗教聯繫的學院。
在成立時，華盛頓大學聖路易斯分校原名是“Eliot Seminary”（艾略特學院）。但當時擔任牧師的Eliot深怕用自己的名字會影響到學校的非宗教性，於是在1854年校董事會為了紀念國父華盛頓，而將校名改為“Washington Institute”（華盛頓學院）。
學校在1857年校名改為“Washington University”（華盛頓大學），早於另外一所公立的華盛頓大學，西雅圖華盛頓大學“University of Washington”建校為1861年（兩所大學毫不相關）。大學於1859年用華盛頓大學的名義授予它的第一個四年制文學學士學位，並於1905年搬至現今距聖路易斯市6英里遠的校區。為了避免大眾對全美20餘所大學通用的華盛頓校名的困惑，在1976年再次更改名字加入“in St. Louis”（在聖路易斯），至此成為沿用至今的完整校名Washington University in St. Louis華盛頓大學以區分其與其他學校。華盛頓大學的官方信頭名為華盛頓大學Washington University，學校法人名為也保留為華盛頓大學The Washington University，常用暱稱有Wash. U.和WU，兩個名字都由學校名稱的開頭字母演化而來。現有教師3140名，學生12394名，包括6124名本科生和6270名研究生。
專業介紹
本科專業
文理學院：人類學，考古學，藝術史，生物化學和分子生物，生物，化學，新聞和傳媒，對比文學，舞蹈，戲劇，地球科學，經濟學，教育學，英語，環境研究，電影與媒體研究，歷史，國際與地區研究，數學，音樂，哲學，心理學，物理，政治，宗教研究。商學院：會計，金融，國際商業，市場行銷，物流，人力資源。設計與視覺藝術學院：建築，數字影像，繪畫，時尚設計，雕刻，可視通信。
工程與套用科學學院：航天工程，生物醫藥工程，化學工程，土木工程，計算機科學與工程，電子工程，環境工程，機械工程，系統科學與工程。
文學
音樂學 法語 西班牙語 舞蹈 戲劇 古典 學 阿拉伯語 漢語 日語 英國文學 語言學 義大利語 繪畫藝術 雕刻 時裝設計 通信設計 比較文學 古代研究 電影和媒體研究 德國語言和文學 美國文化研究 亞洲語言與文學 羅馬語言與文化 非洲語非裔美國人研究 藝術史與考古學 近東語言與文學 版畫複製/繪圖 波斯語言與文學 比較藝術 東亞研究/國際與區域研究 歐洲研究/國際與區域研究 聖經希伯來語與現代希伯來語 拉丁美洲研究/國際與地區研究
歷史學
歷史學 考古學 藝術史羽考古學
理學
生物 化學 數學 物理 心理學 環境研究 地球和行星科學 哲學-神經學-心理學
經濟學
經濟學 財經 政治經濟學 經濟與戰略
教育學
教育 國小教師教育 中學教師教育 教育研究 跨學科課程-人文科學 中學教師教育
管理學
會計 工商管理 市場行銷 企業家精神 衛生保健管理 操作與供應鏈管理 經濟和戰略 組織和人類資源
工學
計算機科學 化學工程 電氣工程 機械工程生物醫學工程 計算機工程 城市研究 數碼影像和攝影 建築學 系統科學與工程系 套用科學（化學工程） 套用科學（電子工程）套用科學（系統科學與工程）
哲學
宗教研究 哲學 猶太教，伊斯蘭教和近東研究 哲學-神經學-心理學 聖經希伯來語羽現代希伯來語
醫學
衛生保健管理 哲學-神經學-心理學法學政治科學 人類科學 政治經濟學 非洲人羽非裔美國人研究 女性及性別研究 國際和區域研究
音樂學 法語 西班牙語 舞蹈 喜劇 古典學 阿拉伯語 漢語 日語 英國文學 語言學 繪畫藝術 雕刻 時裝設計 通信設計 比較文學 古代研究 電影和媒體研究 德語語言和文學 美國文化研究 亞洲語言與文學 羅馬語言與文化 非洲人與非裔美國人研究 藝術史羽考古學 近東語言與文學 版畫複製/繪圖 波斯語言與文學 比較藝術 東亞研究/國際語地區研究 歐洲研究/國際語區域研究 聖經希伯來語羽現代希伯來語 拉丁美洲研究/國際語地區研究
歷史學歷史學 考古學 藝術史羽考古學
理學
生物 化學 數學 物理 心理學 環境研究 地球和行星科學 哲學-神經學-心理學
經濟學
經濟學
財經 政治經濟學 經濟和戰略
教育學
教育 國小教師教育 中學教師教育 教育研究 跨學科課程-人文科學 中學教師教育
管理學
會計 工商管理 市場行銷 國際貿易 企業家精神 衛生保健管理 操作與供應鏈管理 經濟和戰略 組織和人類資源
哲學
宗教研究 哲學 猶太教，伊斯蘭教和近東研究 聖經希伯來語和現代希來語
醫學
衛生保健管理 哲學-神經學-心理學
法學
政治科學 人類學 政治經濟學 非洲人羽非裔美國人研究 女性機性別研究 國際和區域研究
研究生專業
建築學院：建築學。
藝術學院：繪畫，雕刻。
文理學院：人類學，考古學，生物學，化學，對比文學，戲劇，地球科學，東亞研究，經濟學，歷史，人力資源管理，國際事務，數學，音樂，哲學，歷史，政治經濟學和國家政策，政治學，心理學，統計學，教育學。
商學院：金融，會計，MBA，EMBA。
工程與套用科學學院：生物醫藥工程，化學工程，土木工程，計算機科學與工程，電子與系統工程，環境工程，機械工程。
法學院：法律碩士、法律博士。
醫學院：解剖和神經生物學，麻醉學，遺傳學，內科學，神經學，婦產科，眼科，整形外科，耳鼻喉科，病理和免疫學，小兒科，精神病學，放射醫學，外科。
迄今，華大的研究中心、研究所、交叉學科研究單位有：空氣污染影響與趨勢分析中心，美國工商事務研究中心，生物學和生物醫學研究部，生物醫學計算機研究所，麥克唐納細胞與分子神經生物學中心，計算力學中心，建築管理中心，數據處理研究中心，醫學遺傳學中心，麥克唐納高級腦功能研究中心，自由史中心，智慧型計算機系統中心，國際研究辦公室，國際作家中心，伊斯蘭科學和文明研究中心，弗雷德·加琪微結構材料技術實驗室，瑪克伊人類疾病分子生物學研究中心，發育科學與分子生物技術中心，資源生物中心，公共事務研究中心，政治經濟學中心，機器人與自動機研究中心，麥克唐納空間科學中心，都市研究與設計中心等。
文學
音樂學 法語 西班牙語 舞蹈 戲劇 古典學 阿拉伯語 漢語 日語 英國文學 語言學 義大利語 繪畫藝術 雕刻 通信設計 比較文學 古代研究 電影和媒體研究 德國語言和文學 美國文化研究 亞洲語言與文學 羅馬語言與文化 非洲人與非裔美國人研究 藝術史與考古學 近東語言與文學 版畫複製/繪圖 波斯語言與文學 比較藝術 東亞研究/國際語地區研究 歐洲研究/國際語區域研究 聖經希伯來語與現代希伯來語 拉丁美洲研究/國際語地區研究
歷史學
歷史學
考古學
藝術史與考古學
理學
生物 化學 數學 物理 心理學 環境研究 地球和行星科學 哲學-神經學-心理學
經濟學
經濟學 財經 政治經濟學 經濟和戰略
教育學
教育 國小教師教育 中學教師教育 教育研究 跨學科課程-人文科學 中學教師教育
管理學
會計 工商管理 市場行銷 國際貿易 企業家精神 衛生保健管理 操作與供應鏈管理 經濟與戰略 組織和人類資源
套用科學（系統科學與工程）
哲學宗教研究 哲學 猶太教，伊斯蘭教和近東研究 哲學-神經學-心理學 聖經希伯來語與現代現代希伯來語
人類學 政治經濟學 非洲人類與非裔美國人研究 女性及性別研究
校園校區
丹佛斯校區
（Danforth Campus）——大學的主體，容納：文理學院、工程學院、Sam Fox藝術學院（包括建築學和城市設計學）、喬治·渥倫·布朗社工學院、Olin商學院、法學院；西校區
學校檔案館以及會議中心；
北校區
包括一些後勤管理機構；
醫學院校區
華盛頓大學醫學院所在地，在聖路易斯市Central West End地區；
研究區
位於聖路易斯以西Meramec河畔。
教學
如同美國其他私立大學一樣，華盛頓大學[6]十分注意在學生中培養對自己學校的榮譽自豪感。對一年級學生，學校一般安排他們住在校園裡的“寄宿學院”里，通過集體生活和集體活動，讓學生們逐步養成“愛校如家”的感情，並在師生之間和學生之間建立起牢固的親和力。對外國學生，學校除了設有外國學生辦公室專門為他們提供服務之外，還另闢有一幢名為史蒂克斯（Stix）的“國際學生之家”（International House），讓那些遠離自己祖國的人有機會在此相聚，消除孤獨寂寞感。更多情況下，華盛頓大學通過組建俱樂部和興趣小組等形式，在學生們當中培養集體榮譽感和愛校精神，並籍此營友好、寬鬆、和諧的校園氛圍。
華盛頓大學的校園生活相當豐富。在這所10000多人學校里，共有學生團體400個，社會活動中心50多個。這些學生組織性質迥異：有宗教性的，有文藝娛樂性的，有政治性的，也有藝術性的。它們一年四季活躍在校園裡，為嚴肅而緊張的學習生活注入新鮮和活潑的氣息。他們組織的活動內容廣泛，形式多樣，從戲劇表演到攝影展覽，從電影演出到音樂晚會，從舞蹈比賽到詩歌朗誦，應有盡有，不一而足。此外，美國各民族、各族裔的學生組織和外國留學生組織也每年在校園舉行不同形式的文藝演出，向大家展示各自獨特的民族文化，其中黑人爵士表演、夏威夷舞蹈和奧地利歌劇最受歡迎。所有這些文藝表演不僅豐富了學生們的課外生活，而且在相當程度上促進了校園文化建設，使得華盛頓大學不僅是一個學習求知的好場所，而且是一個生活愉快的好地方。
除此之外，華盛頓大學還有一些經過幾代人相傳的傳統性活動。譬如每年四月份，該大學學生輪流設攤宣傳，為慈善機構募集捐款。這個由學生倡導發起的募捐活動是全美歷史最悠久、規模最大的募捐活動，每年有數千聖路易斯人參加獻愛心活動。另外，華盛頓大學聖路易斯分校的學生回響全美大學生聯合會的號召，每年有400多名學生志願參加社區公益活動，協助有關組織機構幫助解決愛滋病、飢餓、孤兒和環境保護等問題。最令華盛頓大學聖路易斯分校師生們青睞的傳統節目，是每兩年舉行一次的“逛馬路狂歡節”（Walk In Lay Down Theater，取前四個詞的首字母，變成Wild Theater）。屆時，來自聖路易斯大都會的食品店在馬路兩旁旗幡招展，一字排開放著各自的食品櫃檯，出售美味佳肴。與此同時，各種娛樂遊戲活動也在一片歡笑聲中拉開帷幕，吸引著男女老少前往玩耍、觀摩。為了烘托節日的氣氛，“逛馬路狂歡節”那天還會有一支國內著名樂隊到場，演奏各種名曲，為遊玩者們助興添樂。
華盛頓大學的體育設施比較完備齊全，校園裡有一座寬敞的體育場，一個現代體操館、一座游泳池、一個健身中心和幾個網球場與曲棍球場。學校里體育活動開展得十分活躍，每年全校有75%以上的人參加校內的體育比賽。在全美大學生體育比賽中，華盛頓大學男女校隊表現不俗，它的女子排球曾七次獲得全國大學生女排球比賽的冠軍；它的男女籃球隊一直是全美大學生男女籃球錦標賽的有力競爭者；它的男女足球隊在全美高校體育比賽中也常常取得驕人的成績，數次進入決賽圈。此外，它的越野隊、游泳隊、田徑隊和網球隊也相當強大，每年都能打進全美大學生體育比賽的決賽圈。然而，儘管華盛頓大學的體育戰績如此輝煌，該校師生卻一點也沒有為此而陶醉得忘乎所以，更沒有因為體育強盛而忘了學術構建。長期以來，華盛頓大學的宗旨是：學術卓越與體育卓越並不矛盾，但兩者之間，學術卓越永遠是第一位的，不然會有本末倒置之嫌。
師資力量，華盛頓大學擁有一支具有很高學術水平的教師隊伍，這是它得以在二戰以後迅速崛起，成為今日美國25所頂尖大學之一的主要原因之一。教師中有22名美國國家科學院的成員，有16名該院所屬醫學科學院的成員，有1名全國工程研究院的成員，兩名全美哲學協會會員，16名全美藝術學院成員，以及其它多種全國性學術機構和組織的成員。此外，還有1名國家藝術獎章獲得者，3名國家科學獎章獲得者，多名普利茲獎獲得者。尤其重要的是，與華大有聯繫的諾貝爾獎獲得者有23人之多。
弗朗西斯體育場是華盛頓大學的體育場，目前有學校田徑/越野跑隊，橄欖球隊，足球隊使用。該場地位於密蘇里州聖路易斯，華盛頓大學聖路易斯分校丹弗斯校園西邊。該賽場是為1904年世界博覽會新建的，1904年夏季奧運會作為主體育場。賽場容量方面，原先賽場可容納19000人，1984年體育場改造座位數減到4000.該賽場為密西西比河西岸為數不多仍在使用的舊體育場地之一。弗朗西斯體育場升級了許多現代化體育場地具備的硬體設
施，比如將原有的天然草坪更換為人工草坪，以適應足球和橄欖球比賽要求。
1904年夏季奧運會（第一次在西半球舉辦奧運會）的主辦權在聖路易斯萬國世博會主席大衛·羅蘭德·弗朗西斯的努力下給了密蘇里聖路易斯，以弗朗西斯命名的體育場和體育館始建於1902年，該場地第一次套用強制混凝土，無論是體育場還是體育館都是美國建築歷史上的里程碑。
1904年奧運會後，弗朗西斯體育場成為熊隊（之前稱呼為PIKER隊）的主場，從20世紀二十年代到五十年代，熊隊主場與Notre Dame, University of Nebraska, and 波士頓學院等大學對陣時，吸引19000名觀眾到場觀看，其中近一半的為臨時木製站席。
合作辦學
項目介紹
由中國復旦大學管理學院與華盛頓大學奧林商學院在中國上海合作開辦的復旦大學－華盛頓大學EMBA項目致力於將中國最優秀的國際管理人才培養成全球商界領導者。該項目於2002年經中國教育部（教外綜函[2002]7號）和國務院學位委員會辦公室（學位辦[2002]13號）批准後正式啟動。項目每年招收一個班，學制18個月，學成後授予美國華盛頓大學MBA學位及中國復旦大學學習證書。
華盛頓大學對這個在中國上海的EMBA合作項目非常重視，授課師資全部由具有AACSB認證以及二十多年EMBA辦學經驗的奧林商學院精心選派。其中包括奧林商學院院長Mahendra Gupta教授；奧林商學院EMBA學術主任、華盛頓大學傑出教授獎獲得者James Little教授；諾貝爾經濟獎評審、奧林商學院高級副院長Anjan Thakor教授；全球供應鏈管理權威、奧林商學院高級副院長Panos Kouvelis教授等。
同時，這個在中國上海的EMBA合作項目獨創了每門課由復旦教授共同參與講解中國實踐和案例的聯合授課方式，復旦大學管理學院也派出由院長陸雄文教授、企業管理系系主任蘇勇教授、產業經濟學系系主任芮明傑教授、財務金融系李若山教授等大批中國學術專家組成的共同教授團隊。2009 年，項目整合復旦大學的綜合學科資源，由復旦大學經濟學院華民教授、國際關係學院沈丁立教授、管理學院李若山教授和芮明傑教授，共同打造“大師系列”講座課程，培養學生以多重視角了解全球化背景下的中國經濟與商業環境。
09年後的9年來，該項目嚴格遵循教育部和國務院學位辦的各項要求。至今，復旦大學-華盛頓大學EMBA項目已經順利完成了9個班的招生工作。學生平均年齡38歲，平均工作年限超過14年，平均管理經驗超過8年，遠遠高於國務院學位委員會關於EMBA學生必須工作8年以上和具有4年以上管理經驗的標準。項目的學生85%來自外資企業，15%來自國營企業和私營企業，覆蓋了財務金融、人力資源、生產管理、研發、市場行銷、物流等領域的總監及以上的高級管理人員。以地域來劃分項目有60%的學生是來自中國大陸的高級管理人員，其餘40%來自13個不同國家和地區。
排名與認證
2010年10月，復旦大學-華盛頓大學EMBA項目在英國《金融時報》全球EMBA排名中榮獲第十八名。自2006年以來，項目在英國《金融時報》EMBA排名中連續五年蟬聯全球前十八強，穩居中國大陸第一位。國際權威排名榜的卓越排名也從辦學理念、師資力量、學生構成以及培養模式等方面對復旦大學-華盛頓大學EMBA項目－一個兼具國際化與本土化的國際合作EMBA項目做了最好的肯定。"
⒈ 2010年，項目在英國《金融時報》EMBA排名中位列第十八位，連續五年穩居中國大陸第一名。
⒉ 2009年，項目在英國《金融時報》EMBA排名中位列第十二位，連續四年穩居中國大陸第一名。
⒊ 2008年，項目在英國《金融時報》EMBA排名中連續三年蟬聯全球前八強，穩居中國大陸第一位。
⒋ 2007年，項目在英國《金融時報》EMBA排名中位居全球第七名，中國大陸第一位。
⒌ 2006年，項目首次參加英國《金融時報》EMBA排名即獲得全球第八名，中國大陸第一位的成績。
復旦大學－華盛頓大學EMBA項目於2002年經中國教育部（教外綜函[2002]7號）和國務院學位委員會辦公室（學位辦[2002]13號）批准後正式啟動。
項目亮點
多元文化的學習氛圍：全英文的教學環境，跨國界的文化交流，為學生提供了全球化的管理視角。
充分整合的教學模式：華盛頓大學聖路易斯分校奧林商學院教授親臨主講管理前沿理論與國際戰略；復旦大學教授助講本土運用及中國實踐。
融會貫通的課程設定：著重於企業戰略及商業套用領域課程的策略性思考，通過概念、工具及其套用體會管理課題的科學性與方法論；兼顧高效組織、卓越領導力以及組織中的權力與影響力等軟技能的培養與提升，通過系列測評、專業輔導和情境模擬來領悟其藝術性與權變論。
凝聚通達的校友網路：共享復旦大學中、英文EMBA項目的人脈網路，以及華盛頓大學的國際校友資源。
同濟大學與華盛頓大學合作項目
2013年5月6日至7月27日，同濟大學建築與城市規劃學院與華盛頓大學建築學院以“Global Metropolitan Urbanism”為題，進行聯合設計課程教學，以城市設計的視角探討了舊金山、芝加哥、東京、上海及哥本哈根等城市在社會、經濟、文化、生態、政策、地理等方面的差異，尋求可持續的城市發展，並以舊金山、東京和上海三處濱水區為基地，進行城市設計方案研究，同時在城市設計構想的基礎上選取具體空間節點進行建築設計。同濟大學建築與城市規劃學院莊宇教授、楊春俠副教授、集合設計建築師卜冰及華盛頓大學建築學院John Hoal教授共同指導本次設計。
2013年5月6日至6月6日，同濟大學師生20人前往美國進行實地調研及資料整理，與華盛頓大學師生一起研討設計題目。6月10日華盛頓大學師生11人來到同濟大學，雙方學生混合分組進行設計。在7周的設計時間內，中美學生積極合作、分享資料、交流思想，並各自獨立、平行地提出各具特色的概念方案。在設計期間指導教師組織階段性匯報，充分交流雙方的設計構思和設計進度，並進行互相點評。在聯合設計終期匯報期間，莊宇教授、楊春俠副教授組織來自中國、美國和法國的城市及建築設計、歷史保護、可持續發展、生態城市等不同領域的十幾位專家學者，對中美雙方各個小組的設計方案進行精彩點評。專家們充分肯定了同濟大學與華盛頓大學聯合設計課程教學的設計成果與合作方式。參加此次項目的我校同學表示，聯合設計是他們在思想和專業上走向世界的重要視窗，收穫頗豐。
不同國家不同文化背景的學生在一起進行聯合課程設計，既加強各國院系之間的交流，又使各種文化和思想在此交融碰撞。不同國家建築學教育的差異在這裡變成多元化的設計理念，利用走出去請進來的方法，促進了同濟大學研究生教育向世界一流水平看齊。
學校排名
在2013年，華盛頓大學收到了創紀錄的30,117份申請，錄取率13.7%。其本科學院的19個學科名列全美前10。
根據美國新聞與世界報導US NEWS 的評選:
喬治·渥倫·布朗社工學院名列全美第1，
醫學院名列全美第3，
建築學和城市設計學院名列全美第4，
法學院排名在全美第19
生物醫學工程系名列全美第12。
商學院排名第21位
「華盛頓月刊」排名中，華盛頓大學為全美第8、世界第48。
Olin商學院的本科教育部分名列全美前15名。
2012普林斯頓評論，評選華盛頓大學為最有價值私立大學第七名。
2013普林斯頓評論，評選華盛頓大學為最佳大學校舍第一名。
2012美國教育部公布，華盛頓大學為新生保留率第22名。
2013彭博商業周刊評選華盛頓大學Olin商學院為美國本科商學院第四名。
2018年世界大學學術排名中位列第20位
2019年QS世界大學排名中位列第100位
2019年泰晤士高等教育世界大學排名中位列第54位
2019年USNews世界大學排名中位列第32位
著名校友
諾貝爾物理獎獲得者
諾貝爾化學獎獲得者
華盛頓大學（聖路易斯 ）大學威廉姆·艾斯科·莫爾納爾：超高解析度螢光顯微技術獲得2014年諾貝爾化學獎。
華盛頓大學Luis F. Leloir：研究乳糖的製造，發現了糖核苷，因研究複雜糖類分解成簡單碳水化合物的過程而獲得1970年諾貝爾化學獎。
華盛頓大學Paul Berg：因研究出DNA(脫氧核糖核酸)重組體技術獲1980年諾貝爾化學獎。
華盛頓大學Aaron Ciechanover：發現了泛素調節的蛋白質降解獲2004年諾貝爾化學獎。
諾貝爾經濟學獎獲得者
1993諾貝爾經濟學獎獲得者： Douglass C. North從1983 年至今在華盛頓大學藝術與科學學院任教，
諾貝爾生物醫學獎獲得者
1943諾貝爾生物醫學獎獲得者：Edward A. Doisy（1893-1986），華盛頓大學醫學院1919-1923年。
1944諾貝爾生物醫學獎獲得者：約瑟夫厄蘭格（1874-1965），在華盛頓大學生理學系1910-1946年。
1944諾貝爾生物醫學獎獲得者：赫伯特加塞爾（1888年至1963年），在華盛頓大學醫學院1916-1931年。
1947諾貝爾生物醫學獎獲得者：Carl F. Cori（1896-1984），在華盛頓大學醫學院醫學院工作31年，至1984年去世。
1947諾貝爾生物醫學獎獲得者：Gerty T. Cori（1896-1957，1931-1957年在華盛頓大學醫學院。
1959諾貝爾生物醫學獎獲得者：阿瑟科恩伯格，華盛頓大學醫學院微生物學系主任1952-1959年。
1959諾貝爾生物醫學獎獲得者：Severo Ochoa華盛頓大學醫學系1940-1942年。
1969諾貝爾生物醫學獎獲得者：Alfred Hershey（1908-1997），華盛頓大學醫學院1934年至1950年。
1971諾貝爾生物醫學獎獲得者：Earl Sutherland（1915-1974），華盛頓大學醫學院1945-1953年。
1974諾貝爾生物醫學獎獲得者：Christian de Duve，華盛頓大學醫學系1946-1947。
1978諾貝爾生物醫學獎獲得者：Daniel Nathans（1928-1999），華盛頓大學博士。
1978諾貝爾生物醫學獎獲得者：漢密爾頓澳史密斯，華盛頓大學1956-1957年。
1980諾貝爾生物醫學獎獲得者：George D. Snell華盛頓大學藝術與科學學院1933-1934年。
1986諾貝爾生物醫學獎獲得者：Stanley Cohen，華盛頓大學藝術與科學學院1953-1959年。
1986諾貝爾生物醫學獎獲得者：麗塔列維-蒙塔爾奇尼，華盛頓大學藝術與科學學院，1948年至今。
1992諾貝爾生物醫學獎獲得者：Edwin G. Krebs，華盛頓大學1945-1948年生物化學研究員。
1998諾貝爾生物醫學獎獲得者：Robert F. Furchgott，華盛頓大學醫學院1949-1956年。
華盛頓大學其他著名校友
男仕服飾公司創始人 阿夫拉姆格
曼聯主席 格雷澤
普利茲獎獲得者 肯庫珀
普利茲獎獲得者 漢克
普利茲獎獲得者 史葛博士
獅門電影公司執行長喬恩
棒球選手 馬克斯維爾
科學節目主持人迪安·貝爾
人工智慧的先驅 JCR·利克萊德
美國商會創始人 查爾斯·格爾
尼龍的發明者 朱利安·希爾
中微子的共同發現者 克萊德·考恩
伊利諾州州長詹姆斯·湯普森
密蘇里州州長 大衛·弗朗西斯
前聯邦調查局局長威廉·韋伯斯特
加利福尼亞大學校長托馬斯·艾略特
布蘭代斯大學創始校長 亞伯蘭 L.查爾
普利茲獎獲得者和暢銷書作家 Dedman
里德學院院長 亞伯蘭
小說家斯坦利埃爾威廉·蓋斯
詩人卡爾·菲利普和瑪麗·喬·邦
諾貝爾文學獎得主麗塔·列維-蒙塔爾奇尼
詩人獎得主 Nemerov和莫娜·范·杜恩
美國副總統阿爾·戈爾
前田納西州總檢察長查爾斯·博雅
前總統隆納·雷根的經濟顧問委員會主席 穆雷韋登鮑姆
國際知名計算機科學家喬納森·特納
國際知名計算機科學家 拉吉那教
作家和文化評論家 傑拉爾德
田納西·威廉士 美國劇作家
Hellmuth, Obata and Kassabaum， HOK建築事務所創始人
Jack C. Taylor全美最大租車行——企業租車“Enterprise Rent-A-Car”公司創始人
華盛頓大學相關華人
吳家瑋香港科技大學創校校長。
陳章良原中國農業大學校長，現廣西壯族自治區人民政府副主席。
吳汝康中國古人類學創始人，中國科學院院士。
Frank C.P. Yin 美國生物醫學工程協會“AIMBE”創始人之一，1997年在華盛頓大學創辦生物醫學工程系，並一直擔任系主任至今
王重平台北101大樓（世界第二高）設計者
留學申請
申請條件
【申請要求】本科：雅思 7.0，新托福100分以上，要求SAT或ACT成績
2013年錄取SAT平均分數：2225閱讀：735數學：755數學：755
研究生：雅思7.0
喬治沃倫布朗學院：社會工作碩士項目、社會工作公共衛生碩士項目：7.0
法律院校：法學碩士，法學博士：7.5
奧林商業學院：接受分數要求請聯繫學校。
新托福100分以上，商學院要求GMAT成績，其他專業要求GRE成績。
留學費用
2013-14學費： | $44,100/年 | 國際學生是否可以申請獎學金 | Yes |
食宿： | $13,502/年 | 國際學生是否可申請need-based獎學金 | Yes |
活動費： | $441/年 | 申請need-based獎學金是否影響錄取： | N/A |
醫療費： | $300/年 | 國際學生獲獎學金人數： | 125 |
整體一年花費： | $58343/年 | 國際學生整體獲獎機率： | 24.6% |
擔保金（估值）： | ￥39萬 | 國際學生平均獎學金額度： | $34,558 |
申請獎學金是否必需SAT/ACT成績： | Yes |
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獎學金
華盛頓大學為本科新生提供較豐富的獎學金 。
創業學者獎勵計畫
約翰·B·歐文學者獎勵計畫
安妮卡·羅德里格斯學者獎勵計畫
藝術與科學學院獎學金
康普頓獎學金計畫
Mylonas獎學金計畫
佛羅倫斯穆格獎學金計畫
阿諾德·連戰獎學金計畫
李斯特 - 迪克曼獎學金計畫
史蒂芬福塞特獎學金計畫
霍華德寫作獎學金
建築學院獎學金
詹姆斯·菲茨吉本獎學金
藝術學院獎學金
康威獎學金
奧林商學院獎學金
商業院長獎學金
工程與套用科學學院獎學金
亞歷山大獎學金
麥凱爾維本科生研究獎
藝術、科學、工程獎學金
暑期學者研究計畫
其他獎學金
丹福思學者獎勵計畫
企業學者計畫
波音第一獎學金
Stamps Leadership獎學金
陸軍和空軍獎學金
學生評價
問：你對這個學校的總體評價是什麼呢？
答：我選擇華盛頓大學最關心的是學校的水平。華盛頓大學錄取率比例非常低，對生源要求非常苛刻。 錄取的學生幾乎都屬於學校排名最好的10%，對申請者的學術考試成績很高。華大學校師生比很低，每個學生可以獲得很多關注，小班授課的比例很高。絕大部分學生都在4年內畢業，40%以上的畢業生選擇馬上繼續深造。華大有相當多的在全球範圍內有一定知名度的學者，包括多位諾獎獲得者。華大文獻的數量和質量都非常高, 相當多的專業都在全國排名前10，屬於世界聞名的頂尖院校。一般認為，華大這類學校的畢業生，綜合能力是很強的，會受到格外關注。 華盛頓大學可以向學生提供近乎奢侈的住宿、教學、運動和其他設施 。校園內及大學附近很安全，交通還算便利，有一些交通樞紐，坐捷運可以去周邊的商場和超市購物，可以往返國內或者到其他城市。聖路易斯是商業和經濟活動比較活躍的地區，所以華大學生在當地就業機會很多。聖路易斯氣候四季適宜，絕大部分時候都非常舒適，是度假勝地。
華盛頓大學