英國現行教育制度是在1944年教育法的基礎上,結合國內外形勢的需要逐步完善建立的教育制度。
基本介紹
- 中文名:英國現行教育制度
- 國家/地區:英國
英國現行教育制度是在1944年教育法的基礎上,結合國內外形勢的需要逐步完善建立的教育制度。
英國現行教育制度是在1944年教育法的基礎上,結合國內外形勢的需要逐步完善建立的教育制度。英國現行教育制度涉及:(1)教育領導體制,英國中央一級的教育領導機關是1964年成立的教育和科學部,它取代了1944年的教育部。地...
《1944年教育法》教育行政 學制 初等教育 中等教育 繼續教育 大學教育 師範教育 發展 英國全稱為大不列顛與北愛爾蘭聯合王國。由英格蘭、蘇格蘭、威爾斯、北愛爾蘭4個部分和大倫敦地區組成。聯合王國的各個組成部分有著共同的政治經濟制度和...
英國是一個有悠久教育傳統的國家。它的教育體系經過幾百年的沿革,相當的完善和複雜,且具有非常大的靈活性。總體來說分為三個階段:義務教育(Compulsory Education),延續教育(Further Education)和高等教育(Higher Education)。中英...
英國教育制度,英國包括英格蘭、蘇格蘭、威爾斯及愛爾蘭島的北愛爾蘭四部分。人口 5760 萬(1991 年)。最大的民族為英格蘭,占總人口的 80%以上。人均國民生產總值 16550 美元(1991 年)。有英格蘭和威爾斯、蘇格蘭、北愛爾蘭3 個公共...
英國高等教育已有近900年歷史,培育出超過百位諾貝爾獎得主,世界排名前100的大學有將近20所位於英國,優質大學區域密度位列全球第一。英國高等教育實行雙重製,一方面是自治的大學,另一方面是公立高等學校,英國大學主要分4類:(1)古典大學...
法令還規定了繼續教育制度。是英國現行教育的主要基礎。但歷史遺留下來的公立學校和教會學校並存的雙軌制並未完全改變,公學尚屬獨立學校系統。④高等教育的發展。除原有的古典大學外,19世紀後英國出現了“新大學運動”,促進了各地方大學...
學院制是英國中世紀大學運作的一個傳統模式。學院不是單純的教育實體,也不是單純提供住宿的場所——他們為學生提供的是一個運動,交際和適合於居住的活動中心。大家分在同一個學院,可以是不同專業,不同年級的。這裡以杜倫的學院制為...
12歲的兒童實施強迫的初等教育;④在沒有學校的地方,允許私人一年內建校,過期則由地方學校委員會建立公立學校;⑤學校世俗科目與宗教科目相分離。《初等教育法》的頒布標誌著英國國民初等教育制度正式形成,之後英國基本普及了義務教育。
英國教育行政,英國現行教育行政是以1944年教育法為基礎,公立初等教育、中等教育和繼續教育,由中央政府、地方教育當局和民間團體共同管理。(1)教育和科學部。中央一級的教育領導機關是1964年成立的教育和科學部,設教育和科學大臣,另有...
英國初等學校招收5—11歲或7—11歲兒童,學制6年或4年。設有留級制度。課程有宗教、英語、算術、歷史、地理、自然、衛生、美術、手工、音樂與體育等。教育委員會諮詢委員會1931年建議初級學校可建立三軌制:A組為智力高的、B組為智力...
英國學位制度,英格蘭和威爾斯大學學位分 4 個等級:學士、碩士、哲學博士和高級博士。學士學位授予讀完 3 年~4 年大學本科,經考試合格者。一般稱文學士,分榮譽學位和普通學位兩種。榮譽學位根據考試結果,按成績高低分為一、二、三級...
巴林教育制度(education system of Bahrain),巴林 1869 年起為英國保護領地,1971 年 8 月獨立。人口 52 萬(1991年),大部分為阿拉伯人,少數為巴基斯坦人、印度人和英國人。實行君主(酋長)制。國教為伊斯蘭教。官方語言為阿拉伯...
英國中等教育,英國實施中等教育的學校有公立中學(包括5種類型:文法中學、技術中學、現代中學、綜合中學、中間學校)和獨立學校系統公學。(1)文法中學。英國歷史最悠久的中學,職能是進行學術性教育,目的是為升大學作準備。學制7年(11~1...
對私立學院並無強制性的監督制度,但學院可以向英國私立延續教育與高等教育認證委員會申請認證,或向私立教育聯合會提出認證申請。一個學院若已獲得一個私立延續教育與高等教育認證委員會的認證,那么你就大可對其放心,該學院在教學質量、...
史瓦濟蘭教育制度(education system of Swaziland),史瓦濟蘭 1906 年成為英國保護地,1968 年獨立。人口 65 萬(1990 年),90%為史瓦濟蘭人。官方語言為英語和史瓦濟蘭語。以農業為主,人均國民生產總值 900 美元(1990 年)。教育受...
貝里斯教育制度(education system of Belize),貝里斯原為瑪雅人居住地,16 世紀初淪為西班牙殖民地,1638 年被英國占領,1862 年成為英國殖民地,1981 年獨立。為大英國協成員國。人口 18.8 萬(1991 年),主要為混血種人和黑人,余...
(5)學校的普通教學與宗教分離,凡接受公款補助的學校,一律不得強迫學生上特定的宗教教義課程。法令的頒布促進英國初等義務教育的實施,形成英國教育史上公立學校與教會學校並存的初等教育制度,為英國初等教育的發展打下基礎。
卡達教育制度,卡達1916年成為英國保護國,1971年9月獨立,具有完全主權。人口48.6萬(1991年),多數為阿拉伯人。信奉伊斯蘭教。官方語言為阿拉伯語,通用英語。1940年發現石油,第二次世界大戰後大規模開採。人均國民生產總值15751美元...
英國教育與科學部規定教師標準,地方教育當局建立教育機構,主要有:教育學院、技術教育學院、大學教育系、多科技術學院教育系和藝術訓練中心。(1)教育學院:是師資培訓機構中數量最多的,所有學生都必須讀教育學士學位課程,修業4年。課程分...
成立於1992年的英國教育標準辦公室,是獨立於行政體系之外的全國督導體系,對全國的公立學校實施督導檢查,並就基礎教育的標準和質量直接向教育大臣提出報告和建議。教育標準 教育標準辦公室每4年一次對各中國小進行督導。督導的主要內容包含...
賽普勒斯教育制度(education system of Cyprus),賽普勒斯 1925 年成為英國直轄殖民地,1960 年獨立,成立賽普勒斯共和國,1961 年加入大英國協。人口 70.2 萬(1990 年),希臘人占 80%,土耳其人占 18%,餘下的為亞美尼亞人、拉丁人...
教育制度是指國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則。與它相互聯繫的兩個基本方面:一是各級各類教育機構與組織的體系;二是教育機構與組織體系賴以生存和運行的整套規則,如各種各樣的教育法律、規則、條例等。但是,在教育學裡,...
繼續教育在英國教育體系中占有重要地位。號稱繼續教育之鄉。據英國1944年教育法案規定,繼續教育是除全日制中等教育和大學教育外,為超出義務教育年齡的人提供各種正式與非正式課程活動的教育。這樣繼續教育所包括的範圍就極其廣泛,既有適合...
五、英國學生在國際測試中的表現 第三節 英國基礎教育的發展方向 一、繼續推進國家課程改革 二、重視16 19歲青少年教育與培訓 三、關注學生教育需求 第二章 英國基礎教育制度及結構 第一節 英國學制體系簡介 一、英國現行學制結構 二...
“公民教育”是全球關注的熱點問題。英國公民教育一開始就顯現出自己的特色。英國學校公民教育旨在培養參與政治、經濟、社會與文化生活的公民,積極公民包括社會和道德責任、社區參與、政治素質三個方面。本書以培養積極公民為主線,分析英國...
國小畢業生均需至該中心接受兩年教育,並參加社區的工作與生產。中等教育設有兩年制普通學術中學和兩年或三年制的職業或技術學1307校。1982 年改革沿襲英國的“普通教育證書(GCE)”考試制度,學生在青年服務中心學習兩年後,需經過全國...
現時公學在英國成為了精英教育,在整個英國教育制度占有祟高的地位。各所公學各自有自己的管理方式,培養的學生都很出眾。公學歷史 最早出現的公學是十四世紀時創立的溫切斯特公學,之後英王亨利六世又於1440年創立了伊頓公學。公學最早時...