《英國基礎教育》是2015年同濟大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：英國基礎教育
- 作者：李建民
- 出版時間：2015年11月1日
- 出版社：同濟大學出版社
- 頁數：245 頁
- ISBN：9787560859323
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《英國基礎教育》重點關注新世紀以來，尤其是近幾年英國基礎教育改革和發展的動向，以翔實的數據和資料作支撐，以學術研究觀點作引導，從歷史發展、教育制度、課程、教育質量、教師發展、學校管理及品格教育等多個方面進行系統性分析。全書共分八章，第一章重點勾勒了英圍基礎教育發展概況，在把握基本歷史發展脈絡的基礎上，基於數據描繪了英國基礎的多樣化、質量與公平等，以期給讀者一個整體印象。第二章從學制入手，結合對英國基礎教育行政管理的分析，為讀者搭建起英國基礎教育的“骨架”。第三章重點分析英國基礎教育的課程與教材，以頒布實施的2014國家課程為核心，在了解以往課程狀況的基礎上，展望未來英困基礎教育課程，讓讀者了解英國基礎教育的“靈魂”。第四章以教育質量檢測與評價為核心內容，分析了不同類別的的教育質量監測以及學校評價和學生評價。第五章重點分析英國中國小教師的培養和在職培訓的機制與課程，呈現出明顯的職前培養與職後培訓一體化的特徵，還分析了英圍中國小教師的退出機制。第六章從管理機制和內容著手，分析了英國中國小的學校董事會制度、校長專業標準、教師和學生管理及社會參與等問題。第七章在回顧品格教育發展歷程的基礎上，總述了英國品格教育的曰標、內容，指出品格教育面臨的問題等。第八章同繞英國基礎教育的幾個亮點展開，分析了英圍嚴格而靈活的升學考試制度、重在培育精英的公學教育以及豐富多樣的社會教育資源。
圖書目錄
序
引言
第一章 英國基礎教育發展概況
第一節 英國基礎教育歷史沿革
一、英國國民教育制度的誕生與確立（截至1944年）
二、戰後重建與福利國家時代的穩步發展(1944- 1979)
三、柴契爾主義下基礎教育動盪改革時代(1979————1997)
四、第三條道路下的英國基礎教育發展(1997——2010)／2
第二節 英國基礎教育發展現狀
一、趨於多樣化的英國基礎教育
二、教育質量穩步提升
三、教育投入成財政的重中之重
四、教育公平強調基線提升
五、英國學生在國際測試中的表現
第三節 英國基礎教育的發展方向
一、繼續推進國家課程改革
二、重視16 19歲青少年教育與培訓
三、關注學生教育需求
第二章 英國基礎教育制度及結構
第一節 英國學制體系簡介
一、英國現行學制結構
二、多樣綜合的英國中國小校
三、英國中國小的考試與證書制度
第二節 英國基礎教育管理
一、中央與地方合作式教育管理機制
二、英國基礎教育財政管理
三、英國基礎教育人事管理
四、英國的教育督導制度
第三章 英國基礎教育課程與教材
第一節 英國基礎教育課程的演變
一、戰後中國小課程改革
二、20世紀六七十年代的課程改革
三、1988年國家統一課程改革
四、20世紀90年代以來對國家課程改革的“修補”
第二節 英國基礎教育的課程設定
一、2014國家課程的主要內容
二、英國初等教育的課程設定
三、英國中等教育的課程設定
第三節 英國基礎教育的教材制度
一、中國小教材的編寫和發行
二、中國小教材的選擇和使用
三、中國小教材選用案例
第四章 英國基礎教育質量監測與評價
第五章 英國基礎教育教師發展
第六章 英國中國小校的管理
第七章 英國中國小的品格教育
第八章 英國基礎教育的亮點
附錄
後記
