《致喜歡交談的孩子》是2001年遼寧教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:致喜歡交談的孩子
- 作者:黛安娜·里夫斯、南茜·休貝克 、金敬紅、張燕楠
- 出版時間:2001年1月
- 出版社:遼寧教育出版社
- 頁數:183 頁
- ISBN:9787538261349
- 定價:9.5 元
《致喜歡交談的孩子》是2001年遼寧教育出版社出版的圖書。
《致喜歡交談的孩子》是2001年遼寧教育出版社出版的圖書。內容簡介《預測兒童未來·致喜歡交談的孩子》主要內容介紹:告訴喜歡交談的孩子們哪些人在哪些地方做什麼有趣的工作,其中包括空中交通管制員,播音員/主持人,培訓人員,航...
預測兒童未來·致喜歡交談的孩子 《預測兒童未來·致喜歡交談的孩子》主要內容介紹:告訴喜歡交談的孩子們哪些人在哪些地方做什麼有趣的工作,其中包括空中交通管制員,播音員/主持人,培訓人員,航空小姐,新聞記者等。作者:(美國)黛安娜·里夫斯 (美國)南茜·休貝克 譯者:金敬紅 張燕楠 ...
《不花錢教出好孩子》是2014年山東文藝出版社出版的圖書,作者是杉山由美子。內容簡介 想讓你的孩子成為積極進取、待人友善、專注力強、善於交友、會學習、喜歡上學、擅長運動、懂得結交異性朋友、有社會適應力、與父母友好相處的孩子嗎?想要培養“能幹的好孩子”,或許真的需要一些技巧。日本著名教育專家、記者杉山...
7.漠視孩子的成果 8.總是追究孩子的錯誤 9.不尊重孩子的隱私 10.忙於手頭的事 第四章 怎樣才能讓孩子善於說話 1.鼓勵孩子發表自己的看法 2.引導孩子參與聊天 3.訓練孩子的口語表達 4.多帶孩子走向大自然 作品原文 父母站在自己的角度想問題 樂樂13歲了,喜歡穿磨得破破爛爛的牛仔褲和花花綠綠...
希利爾(V.M.Hillyer)美國傑出教育家,畢生致力於兒童教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。他是卡爾維特學校的第一任校長,也是“卡爾維特教育體系”的創建者。希利爾的教育理念,注重把整個世界呈現在孩子面前,強調父母要了解孩子的心理,才能培養孩子的興趣和能力,調動孩子的熱情。他的理論,幫助了千萬父母把自己的孩子...
交談是一種超越語言本身的交流//002 父親應向孩子適時地傳達自己的生活態度//004 父親的責任就是讓孩子們去做他們喜歡做的事//006 “教導”與“交談”有本質差異//008 在成為父母之前,我們首先是人,是男人或女人//010 父親講話的內容應該是一個“總論”//012 母親的幫助可以使父親的話更好地發揮作用//014...
3. 重述孩子的感受讓孩子樂意侃侃而談/096 4. 注意孩子的體態語言/099 5. 讀懂孩子的眼神/103 6. 聽懂孩子的“弦外之音”/107 7. 把話語權還給孩子/110 8. 成為孩子的傾訴對象/114 五、多說孩子“愛聽”的話/117 心理學家說“人最本質的需要是渴望被肯定”,青春期的孩子同樣喜歡聽“好聽”的話,如果...
很多孩子可能會因為沒有樹立良好的社會規則而遭到同學的欺負。本書從孩子的真正需求出發,開發了幫助孩子建立社會交往能力的實用規則。許多家長並不確定怎么說或者怎么做才能幫助他們的孩子提高社會互動能力。本書分為七章,分別從交談與傾聽、結交朋友、校園生活、校園霸凌、情感情緒、肢體語言、為人禮儀七個方面對孩子的...
第二部分 13—14歲孩子的成長與發育狀況 第四章 你的13歲孩子:自我性格糾結的一年中動手能力頻頻閃現靈光 1.搖擺不定,不停糾結的年齡 2.生理與心理上慢慢成熟 3.自我照料和日常作息能夠安排得十分妥帖 4.自我意識的成長:注重眼前,順其自然,自我反省 5.人際關係:不願與人為伍而喜歡獨處是主要特點 6...
也許你並不喜歡孩子的朋友,但硬要強行阻止他們交往是不好的。你可以請孩子到家裡來,近距離地了解他,然後還可以結合具體的情況給孩子的行為加以指導。(3)為孩子規定一些行為原則 孩子判斷是非的能力還有限,而父母又不可能一直跟著他們,所以,父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時候什麼事情可以做,什麼事情不能做...
而家長不懂得尊重孩子,憑藉想當然,自以為是地粗暴管教,其結果只能是不歡而散,更使孩子產生沒有人能理解自己的疏離感和逆反情緒。如果家長知道要留給孩子一個獨特的空間,營造一種舒適的氛圍,心平氣和地與之交談,理解孩子青春期的情緒變化,尋找到情感上的共鳴,孩子怎么會對家長的話置之不理呢?“教育是為...
Part 3 3歲,孩子喜歡對著幹 ——如何引導孩子判斷是非 3歲是孩子的第一“反抗期” / 039 孩子“反抗”為哪般 / 040 幫助孩子認識自己 / 041 引導孩子學會評價自己 / 042 孩子有玩具,為何還要搶別人的 / 044 孩子愛聽好話怎么辦 / 046 孩子愛頂嘴怎么辦 / 047 孩子愛搗亂怎么辦 ...
如果您簡單地認為,每個孩子都會跟家長一樣,或者每個孩子之間都一樣,有相同的交友模式,那就大錯特錯了。孩子們要發展自己的自律能力,而不是要父母、老師不停地告訴他們要去做什麼、如何做。如果您的孩子,過於害羞,總是太黏人,結交了父母很不喜歡的小夥伴,總是設法占據主導地位,不喜歡與其他小朋友分享食物...
其中包括了許多與“婦女工作”密切相關的千篇一律的任務和職責,比如衛生清潔和照顧孩子。我們是否將現代父親身份視為萬物自然秩序的暫時退步,並期待著更嚴格的性別角色定義到來的那一天呢?在過去的十年里,我與國內外成千上萬個父親交談過,我做過調研,書寫並製作了一部關於現代爸爸意味著什麼的紀錄片。我經常聽到...
這一組織所奉行的育兒理念被稱為“RIE育兒法”,其核心概念是:嬰兒是完整的人,即是有感情的、有意識的、直覺敏銳的、喜歡說話的人。他們是天生的學習者、探索者、科學家,能夠測試各種假設,解決各類問題,理解語言及抽象觀點。目錄 序 第1章 以不讓孩子羞恥的方式管教好他 ┆1 第2章 學步期兒童為何挑戰...
性別認知:孩子發現“男女有別”利用洗澡開展身體教育 和學步期孩子裸身相對不必驚慌 孩子為什麼喜歡撫摸自己 如廁訓練:介紹身體部位的大好時機 在社交活動中認識性別角色 讓孩子知道哪些愛撫是適度的和善意的 遊戲和活動 問與答 學步期的孩子應該了解什麼 第二章 3~6歲的學齡前:了解生育的基本原理 本章講了什麼 ...
第124天營造溫暖的環境,使受傷的孩子儘快恢復能量 第125天論事不論人,進行正確的批評教育 第126天當好啦啦隊隊長,讓孩子充分展現自己 第127天設定一個家庭閱讀時間,培養孩子的閱讀興趣 第128天失敗是成功之母,告訴孩子不要害怕失敗 第129天了解孩子的興趣,為他準備一份禮物 第130天遇到有意義的事情,馬上讓...
“媽媽,沒有人喜歡我”幫助孩子學會理解他人的喜好 “我的孩子總是構想最壞的結果”“我的孩子太愛吹噓了”業餘愛好能夠幫助孩子交朋友 第四部分 構建生活技能 第十六章 傾聽 聽在學校 “有人在聽我講話嗎?”“我真的在聽孩子說話嗎”超越傾聽:交談,要讓每個人的心聲都被聽見 第十七章 責任 “地板中央是...
第124天營造溫暖的環境,使受傷的孩子儘快恢復能量 第125天論事不論人,進行正確的批評教育 第126天當好啦啦隊隊長,讓孩子充分展現自己 第127天設定一個家庭閱讀時間,培養孩子的閱讀興趣 第128天失敗是成功之母,告訴孩子不要害怕失敗 第129天了解孩子的興趣,為他準備一份禮物 第130天遇到有意義的事情,馬上讓孩子參加...
這時是孩子已經能用語言與他人交談,知道怎樣問和回答問題,學習掌握語法和語義,懂得講話要輪流進行……。在這個時期家庭成員一定要注意使用規範的語言,要鼓勵孩子多與他人,尤其是同齡人接觸,使孩子在正常的交往中學習運用語言;父母也可以和孩子演一些小戲劇或過家家,使孩子學習體會別人的角色;可以讓孩子充當家中的...
與非臨床兒童的研究結果相反,來自焦慮症兒童研究的數據通常未能顯示父母向孩子口頭傳達威脅相關信息與兒童焦慮症的存在之間存在顯著關聯。有證據表明,父母的言語交流與兒童焦慮之間的關係隨父母的焦慮而變化。這些研究可能說明,在父母本身高度焦慮的家庭中,父母口頭交流在兒童焦慮方面的作用有限,其他風險因素對兒童焦慮的...
與孩子交談而不是訓導。——在教育孩子時,許多家長總是以年長和經驗豐富自居,喜歡按照自己的理想模式來教育孩子,很少顧及到孩子的感受。實踐證明,這樣的教育方法,不僅不能達到理想的效果,反而會抹殺孩子的自主意識,阻礙孩子自主能力的提升,同時也會增加家長對孩子的失望感,無形中加深兩代人之間的思想鴻溝。……...
1、 團隊成員通力合作,為孩子創設一個輕鬆、活潑的學習活動氛圍,打消學生的社交焦慮。逐漸建立孩子正確的人際觀。2、 相信事出有因,與學生經常交談,做活動,盡力接觸學生內心世界,要求家長配合,掌握學生沉默少言的準確原因,因勢利導,逐步改變學生。3、 先要讓他們開口,我們可以先讓他們回答些較簡單的或者...
他們喜歡看卡通片、崇拜英雄、欣賞美的東西。這時候父母通過引起幼兒情感體驗的事物因勢利導,可以幫助孩子建立道德感、美感、理智感和穩定的情節。幼兒期也是人一生個性形成的關鍵期。一些不良的環境因素或父母的教育失誤,都可能形成某些情節,影響孩子個性的發展或造成一生的不幸。首先,父母會發現,3歲以後孩子就出現...
特別是孩子進了幼稚園以後,在老師的誘導下,他們的興趣愛好出現了第一次飛躍。最先使孩子產生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演,當然這些都是模仿性的。對鋼琴、電子琴、手風琴的興趣都可以在幼兒期喚起,這時不是要求孩子能達到什麼水平,而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主。下棋更是如此,很小的孩子就喜歡跟大人...
在親職教育中,父母如果在和孩子玩時,能和孩子做同樣的動作,孩子就非常喜歡你,對你有親切感,願意和你玩。在親職教育中,父母不僅要善於運用自己的身體語言,還要學會讀懂孩子的身體語言,以此來“透視”孩子的內心世界。比如一位母親在與孩子談話時,十分注意孩子的眼神。她說:“孩子眼神定向專注,表示注意力集中...
怎么辦 孩子喜歡頂撞大人,怎么辦 孩子有些事物有恐懼,怎么辦 孩子成績不穩定,怎么辦 孩子特別膽小怕事,怎么辦 孩子感到孤獨寂寞,怎么辦 孩子心胸狹窄,怎么辦 孩子不能正確對待競爭,怎么辦 孩子過度焦慮,怎么辦 孩子缺乏獨立自主精神,怎么辦 孩子為何缺乏獨立自主精神?孩子不會關心他人,怎么辦 ...