《自我認識》是2001年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是別爾嘉耶夫。
基本介紹
- 書名:自我認識
- 作者:別爾嘉耶夫
- ISBN:9787563331321
- 出版社:廣西師範大學出版社
- 出版時間:2001年
《自我認識》是2001年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是別爾嘉耶夫。
自我認知(self-cognition)指的是對自己的洞察和理解,包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察;自我評價是指對自己的想法、期望...
自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分,也是自我調節控制的心理基礎,它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我...
《認識自己》是1997年11月由浙江教育出版社出版的圖書,作者是費承偉。本書主要講了人的由來、發展,及身體各部分結構和機能。...
自我亦稱自我意識或自我概念,主要是指個體對自己存在狀態的認知,是個體對其社會角色進行自我評價的結果。在我們的經驗中,覺察到自己的一切而區別於周圍其他的物與其他...
自我分析,是指對自我理性、深刻、全面的分析,他比自我介紹更深刻(自我介紹最基本的內容可以省略)同時又包含自我評價的內容。進行自我分析對每個人來說都是非常有...
《自我認識與成長》是中華女子學院社會工作系該課程小組的教師們十餘年教學實踐的成果,可作為社會工作專業課程教材使用,亦可成為自我認識與成長小組的實踐指導手冊。...
《自我認識》是2001年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是別爾嘉耶夫。...... 《自我認識》是2001年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是別爾嘉耶夫。...
《認識你自己》是一本告訴你一個生理的我、心理的我、社會的我的著作。在生命的旅途上,我們如何去破解生活中永存的難題,怎樣去作出一次次正確的生活選擇,以便最佳...
自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好,甚至直接關係到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。同時,也是認識自我的手段。自我介紹是每一個職場中人都必然...
自我意識是對自己身心活動的覺察,即自己對自己的認識,具體包括認識自己的生理狀況(如身高、體重、體態等)、心理特徵(如興趣、能力、氣質、性格等)以及自己與他人的...
自我認知法就是通過全面、客觀的認識,辯證地看待別人和自己。自卑者往往有很強的自尊心和抱負,自我評價協定高,當在學習生活中,由於自己方法不當,或缺乏處世能力而...
《認識自己,接納自己》是2010年9月1日萬卷出版公司出版的圖書,作者是(美)賽利格曼,譯者是任俊。...
《心靈驛站自我認識》是1999年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是仰頤。...... 《心靈驛站自我認識》是1999年上海科技教育出版社出版的圖書,作者是仰頤。...
自我評價(self-evaluation)自我意識的一種形式。是主體對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。...
自我認知能力,心理學的術語,是指對自我的認知、評價的能力,是情商(EQ)的表現之一。...... 自我認知能力,心理學的術語,是指對自我的認知、評價的能力,是情商(EQ...
生理自我是社會心理學中的一個術語,屬於自我意識的內容。按照某種分類,自我意識的內容可以分為生理(物質)自我、社會自我和心理自我。G·奧爾波特等人對個體生理的自我...
自我知識是指個體對自己的認識。包括對別人的理解,並認識到他人的行為是個體自身行為的變異。皮亞傑把知識分成物理知識、邏輯數理知識和社會知識。後人在此基礎上提出...
心理學最早起源於哲學,從哲學中分離出來形成一門獨立的研究學科。是人類自我思維、行為方式認知和剖析,研究人類怎樣感知外界信息和怎樣進行信息內化處理的心理和行為的...
自我鑑定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。寫作應該篇幅短小,語言概括、簡潔、扼要,具有評語和結論性質。...
自我知覺是社會知覺的一種形式。它是個體對自己的認識,以自我為認識的對象。也是指一個人通過對自己行為的觀察而對自己心理狀態的認識。自我知覺理論認為,人們通過...
自我認同是能夠理智地看待並且接受自己以及外界,能夠精力充沛,熱愛生活,不會沉浸在悲嘆、抱怨或悔恨之中,而且奮發向上,積極而獨立,有明確的人生目標,並且在追求和...
《60分鐘認識自我》是2001年吉林攝影出版社出版的圖書,作者是姜琳。...... 《60分鐘認識自我》是2001年吉林攝影出版社出版的圖書,作者是姜琳。書名 60分鐘認識自我 ...
自我論哲學思想最早產生在荷蘭,其代表人物是荷蘭的斯賓洛沙。別涅狄克特·斯賓諾莎(Benedictus Spinoza)是西方近代哲學史重要的歐陸理性主義者,與法國的笛卡爾和德國的...
自我體驗是伴隨自我認識而產生的內心體驗,是自我意識在情感上的表現,即主我對客我所持有的一種態度。它反映了主我的需要與客我的現實之間的關係。客我滿足了主...
自我教育作為學校德育的一種方法﹐要求教育者按照受教育者的身心發展階段予以適當的指導﹐充分發揮他們提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐使他們能把教育者的要求﹐變為...