自我評價獨立性發展

自我評價獨立性發展，是指自我評價發展的一個方面。受年齡、個體特點和教育影響。3歲兒童不能進行獨立性的自我評價，總以成人的評價作為對自己的評價。5歲兒童自我評價獨立性的發展較為迅速，但水平較低，停留在只能評價行為的外部特點，對自己人格品質的評價還依賴成人。國小低年級兒童獨立評價自己和他人人格品質的能力還很差，幾乎完全以教師的評價為轉移。

在正確的教育影響下，大約從國小中年級開始學會獨立地把自己的行為和別人的行為加以比較，把別人的行為當做“鏡子”與自己的行為加以對照，把別人的行為當作評價自己行為的依據。成人若對其評價不公正，往往引起“反抗”，同齡人間相互評價的影響日益增強。到國小高年級，兒童開始學會“分析解剖”自己，進行自我檢查，獨立作出評價。國中三年級以後自我評價的獨立性發展相對穩定，能不依賴他人而獨立進行自我評價，並且自我評價日漸全面而深刻。