《自學考試社會助學概論》揭示了社會助學的基本概念、內涵、意義和作用，梳理了社會助學各要素關係和發展脈絡。同時，《自學考試社會助學概論》針對助學組織評估體系、“教考職責分離”原則、行業助學模式、助學組織人力資源管理和助學教育的教學管理等社會助學中的焦點、難點問題及與社會助學相關的專業課程設定、開考模式和培養方式等課題展開了深入探討，研究出適應未來“學習型社會”建設需要的社會助學規範、標準，豐富和發展了自學考試社會助學理論，將為自學考試改革與完善提供參考和幫助。
基本介紹
- 書名：自學考試社會助學概論
- 出版社：中國傳媒大學出版社
- 頁數：316頁
- 開本：32
- 作者：高洪軍
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787565706561
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《自學考試社會助學概論》指出自學考試是終身教育和終身學習思想在實踐中的最好體現，是形成全民教育、全民學習的具體形式。重點研究、分析了社會助學產生、發展的外部環境及行政管理、助學管理和教學管理的運行機制。理順社會助學各要素的關係，擬定出適應未來“學習型社會”建設需要的社會助學規範、標準。
作者簡介
高洪軍，山東萊州人，北京教育考試院副研究員。先後獲淮北煤炭師範學院理學學士學位、北京工業大學工學碩士學位，長期從事自學考試的考務及助學管理工作。主持和參與了包括中國高等教育學會自學考試分會專項課題《適應“學習型社會”建設的自學考試社會助學研究》在內的多個自學考試課題研究，對自學考試的考試管理和社會助學規律進行了積極、深入的研究。
圖書目錄
“適應‘學習型社會’建設的自學考試
社會助學研究”概述
第1章初期的自學考試僅是附加有限教育功能的“國家考試”制度
1.1自學考試制度產生的背景
1.2自學考試制度產生的必然性
第2章自學考試催生了社會助學
2.1社會助學的起源
2.2社會助學的基本形式
2.3自學考試的助學形式概述
2.4自學考試的助學教育管理
2.5社會助學的內容
第3章社會助學，自學考試教育制度的有效支撐
3.1社會助學的內涵
3.2自學考試教育的基本要素
3.3自學考試因社會助學的存在，而使其教育內涵豐富
3.4自學考試的教育功能
第4章“學習型社會”建設中的社會助學
4.1學習型社會的特徵
4.2學習型社會中的自學考試
4.3適應“學習型社會”建設需要的社會助學機制和體系
第5章基於AHP的自學考試助學組織評估指標體系及方法的研究
5.1研究的背景
5.2自學考試助學組織的評估指標體系及評估模型
5.3研究結論
第6章堅持“教考職責分離”建立國家考試機構的網路助學體系
6.1自學考試教育中的“教考職責分離”原則
6.2堅持“教考職責分離”，完善自學考試教育服務機制
6.3建立國家考試機構的網路助學體系
6.4建立自學考試機構網路助學體系的方案設計
第7章自學考試行業助學模式的SWOT分析及發展策略
7.1行業助學概況
7.2行業助學的Sw（）T分析
7.3行業助學發展策略
第8章自學考試助學組織實施人力資源規劃的研究
8.1自學考試助學組織發展與人力資源規劃的關係
8.2自學考試助學組織人力資源規劃的內外環境分析
8.3自學考試助學組織人力資源需求預測
8.4自學考試助學組織人力資源供給分析
8.5自學考試助學組織人力資源規劃的供求平衡分析及應對措施
8.6研究結論
第9章自學考試助學教育的教學管理案例推介
第10章自學考試職業教育專業、課程設定標準研究
10.1已開發國家的職業教育
lO.2已開發國家職業教育課程改革
10.3探索自學考試職業教育模式
10.4自學考試職業教育專業課程設定基本模式
第11章相關文章
11.1自學考試套用型專業嵌入式開考模式探析
11.2試論自學考試套用型人才的培養
附教育部和國家高等教育自學考試辦公室關於社會助學管理的主要檔案
後記
社會助學研究”概述
第1章初期的自學考試僅是附加有限教育功能的“國家考試”制度
1.1自學考試制度產生的背景
1.2自學考試制度產生的必然性
第2章自學考試催生了社會助學
2.1社會助學的起源
2.2社會助學的基本形式
2.3自學考試的助學形式概述
2.4自學考試的助學教育管理
2.5社會助學的內容
第3章社會助學，自學考試教育制度的有效支撐
3.1社會助學的內涵
3.2自學考試教育的基本要素
3.3自學考試因社會助學的存在，而使其教育內涵豐富
3.4自學考試的教育功能
第4章“學習型社會”建設中的社會助學
4.1學習型社會的特徵
4.2學習型社會中的自學考試
4.3適應“學習型社會”建設需要的社會助學機制和體系
第5章基於AHP的自學考試助學組織評估指標體系及方法的研究
5.1研究的背景
5.2自學考試助學組織的評估指標體系及評估模型
5.3研究結論
第6章堅持“教考職責分離”建立國家考試機構的網路助學體系
6.1自學考試教育中的“教考職責分離”原則
6.2堅持“教考職責分離”，完善自學考試教育服務機制
6.3建立國家考試機構的網路助學體系
6.4建立自學考試機構網路助學體系的方案設計
第7章自學考試行業助學模式的SWOT分析及發展策略
7.1行業助學概況
7.2行業助學的Sw（）T分析
7.3行業助學發展策略
第8章自學考試助學組織實施人力資源規劃的研究
8.1自學考試助學組織發展與人力資源規劃的關係
8.2自學考試助學組織人力資源規劃的內外環境分析
8.3自學考試助學組織人力資源需求預測
8.4自學考試助學組織人力資源供給分析
8.5自學考試助學組織人力資源規劃的供求平衡分析及應對措施
8.6研究結論
第9章自學考試助學教育的教學管理案例推介
第10章自學考試職業教育專業、課程設定標準研究
10.1已開發國家的職業教育
lO.2已開發國家職業教育課程改革
10.3探索自學考試職業教育模式
10.4自學考試職業教育專業課程設定基本模式
第11章相關文章
11.1自學考試套用型專業嵌入式開考模式探析
11.2試論自學考試套用型人才的培養
附教育部和國家高等教育自學考試辦公室關於社會助學管理的主要檔案
後記
