中文系在 1970 年以前的肇慶地區師範學校時期稱“中文”,1975 年肇慶地區師範學校改名為肇慶地區五 ·七師範學院，中文改稱為“政文”； 1977 年肇慶地區五﹒七師範學院改名為肇慶師範專科學校，“政文”又改稱為“中文”；是廣東省內師專院校中有影響的中文專業之一。 1985 年，學校在肇慶師專基礎上成立西江大學，中文改稱為中文系。
基本介紹
- 中文名：肇慶學院文學院
- 簡稱：中文
- 創建時間：1977年
- 隸屬：肇慶學院
發展簡史,黨建及學生培養,教學科研及資料建設,
發展簡史
中文系在 1970 年以前的肇慶地區師範學校時期稱“中文”,1975 年肇慶地區師範學校改名為肇慶地區五 ·七師範學院，中文改稱為“政文”； 1977 年肇慶地區五﹒七師範學院改名為肇慶師範專科學校，“政文”又改稱為“中文”；是廣東省內師專院校中有影響的中文專業之一。 1985 年，學校在肇慶師專基礎上成立西江大學，中文改稱為中文系。
肇慶教育學院中文系在 1977 年籌建的肇慶地區師範學校時稱“中文”； 1980 年肇慶地區師範學校改名為肇慶地區教師進修學院，成立中文系； 1983 年肇慶地區教師進修學院改名為肇慶教育學院，為肇慶地區教師培訓工作做出突出貢獻。
2000 年，西江大學與肇慶教育學院合併組建為肇慶學院，升格為本科院校。肇慶教育學院中文系和西江大學中文繫於 2000 年合併組建肇慶學院中文系。
2000年以來，文學院在專業建設、教學改革和學科建設等方面都有長足發展。文學院現有本科專業有：漢語言文學（師範）、廣播電視新聞學、漢語言文學（高級秘書）、 對外漢語（涉外秘書） ；還設語文教育專科專業。
2007年，肇慶學院中文系組建為文學院。文學院重視師資隊伍建設，為教學科研提供雄厚的師資力量。2000年，中文系有專業教師29人；教授1人；副教授 7人；博士1人；碩士9人。2010年，文學院在校生 達1435人,專業課教師 57 名，來自全國 34 所高校；其中教授8 人、副教授 24 人；博士 14 人、在讀博士 4 人、碩士 30 人，職稱、學歷、學緣結構合理，形成了一支素質優良、學術水平較高的充滿活力的師資隊伍。
肇慶教育學院中文系在 1977 年籌建的肇慶地區師範學校時稱“中文”； 1980 年肇慶地區師範學校改名為肇慶地區教師進修學院，成立中文系； 1983 年肇慶地區教師進修學院改名為肇慶教育學院，為肇慶地區教師培訓工作做出突出貢獻。
2000 年，西江大學與肇慶教育學院合併組建為肇慶學院，升格為本科院校。肇慶教育學院中文系和西江大學中文繫於 2000 年合併組建肇慶學院中文系。
2000年以來，文學院在專業建設、教學改革和學科建設等方面都有長足發展。文學院現有本科專業有：漢語言文學（師範）、廣播電視新聞學、漢語言文學（高級秘書）、 對外漢語（涉外秘書） ；還設語文教育專科專業。
2007年，肇慶學院中文系組建為文學院。文學院重視師資隊伍建設，為教學科研提供雄厚的師資力量。2000年，中文系有專業教師29人；教授1人；副教授 7人；博士1人；碩士9人。2010年，文學院在校生 達1435人,專業課教師 57 名，來自全國 34 所高校；其中教授8 人、副教授 24 人；博士 14 人、在讀博士 4 人、碩士 30 人，職稱、學歷、學緣結構合理，形成了一支素質優良、學術水平較高的充滿活力的師資隊伍。
黨建及學生培養
中文系黨總支注重黨的基層組織建設，推進各項工作進展。 2003 年被省委教育工委授予“ 模範基層黨組織 ”稱號；2004 年被廣東省委教育工委確立為首批高校“固本強基工程示範點 ”；文學院女教工活躍在教學科研、教書育人的各個領域， 2009獲得“全國三八紅旗集體”和中華全國總工會授予的“全國女職工建功立業標兵崗”的榮譽稱號。
文學院的中心工作始終圍繞著培養人才來展開。文學院領導班子高度重視現代教育背景下學生的素質教育，重點提升學生的創新意識和實踐能力。注重抓好學風建設、學生技能訓練和心理健康教育，做好新生入學教育、畢業生就業教育和就業追蹤等項工作；成立寫作興趣組、書法組、第四紀話劇團、傳媒中心、映像傳播製作中心、《新聞一線》欄目組等各種學生社團。以學生社團為核心開展富於中文特色的活動：詩歌朗誦、演講、辯論和主持人大賽；創作大賽、書法比賽、公文寫作比賽；多媒體試教、班刊製作、技訓文化長廊等。《中文學子》《中文學刊》一報一刊為學生提供實踐活動平台。學生的文學創作、書法作品、話劇小品、DV作品，在全國和全省比賽中多次獲獎，文學院的人才培養工作和社會美譽度不斷提升。文學院領導班子團結協作，充分調動廣大教師、輔導員、班主任的積極性，發揮黨團和學生幹部的作用，形成了一種爭先創優的學習氛圍，為社會培養了一批批有用之才。畢業生德才兼備，工作能力強，業績突出，受到用人單位的廣泛好評，活躍在省內外各行各業，為祖國建設做出卓越貢獻。
文學院的中心工作始終圍繞著培養人才來展開。文學院領導班子高度重視現代教育背景下學生的素質教育，重點提升學生的創新意識和實踐能力。注重抓好學風建設、學生技能訓練和心理健康教育，做好新生入學教育、畢業生就業教育和就業追蹤等項工作；成立寫作興趣組、書法組、第四紀話劇團、傳媒中心、映像傳播製作中心、《新聞一線》欄目組等各種學生社團。以學生社團為核心開展富於中文特色的活動：詩歌朗誦、演講、辯論和主持人大賽；創作大賽、書法比賽、公文寫作比賽；多媒體試教、班刊製作、技訓文化長廊等。《中文學子》《中文學刊》一報一刊為學生提供實踐活動平台。學生的文學創作、書法作品、話劇小品、DV作品，在全國和全省比賽中多次獲獎，文學院的人才培養工作和社會美譽度不斷提升。文學院領導班子團結協作，充分調動廣大教師、輔導員、班主任的積極性，發揮黨團和學生幹部的作用，形成了一種爭先創優的學習氛圍，為社會培養了一批批有用之才。畢業生德才兼備，工作能力強，業績突出，受到用人單位的廣泛好評，活躍在省內外各行各業，為祖國建設做出卓越貢獻。
教學科研及資料建設
文學院立足粵西，以本科教學為中心，以專業建設為重點，以學科建設為龍頭，以課程建設帶動教學工作的順利進行，教學質量穩步提升。在教學中注重突出專業特色，培養德、智、體、美全面發展的人才。2003年，漢語言文學（師範）專業被評為肇慶學院重點專業，文學院的寫作課程是省級優秀課程；2004年，中國現當代文學被評為校級重點學科，中國古代文學被評為校級重點扶持學科。2004 年 4 月，漢語言文學（師範）專業獲得學士學位授予權，2008年，廣播電視新聞學專業獲得學士學位授予權。2004 年，中文系獲校教學管理工作優秀獎；2007年，獲得廣東省優秀教學成果獎二等獎1項。2007年，中國現當代文學學科被評為廣東省扶持學科，語言學及套用語言學、中國古代文學學科被評為校級重點扶持學科。在教學和學科建設方面，都上了一個新台階。
學科建設形成明確的科研方向，積極組織教師申請國家社科基金項目，獲得突破性進展。2006年6月，文學院曹禧修博士申報2006年度國家社會科學基金項目《魯迅小說修辭學研究》獲得立項資助，這是我校首個獲得國家社科基金項目；2007年6月，黃偉博士的課題《廣府戲班史》獲得國家社會科學基金藝術學項目立項；2008年6月，語言學教授汪磊博士申報的“網路語言傳播對現實語言生活影響的多視角研究”獲準國家社科基金資助。近年來，文學院還獲得省、部級科研立項17項，肇慶市社科研究獎3項，顯示出科學研究的實力。2003 年，中文系被評為校科研先進集體； 2002 年、 2004 年科研成果排名全校第一。
文學院資料室現有藏書15000冊，期刊雜誌59種，過刊雜誌96種（5000冊），報紙11種，可視聽電子圖書資料近千盤，為教學和科研提供了必要的條件；建設廣播電視新聞學實驗室、演播室，建設書法教室，建設廣東省中國小書法教師培訓基地、方言研究基地等，文學院在專業建設、人才培養、教學改革和科學研究方面的成績，得到國內著名專家的好評，正在從成功走向輝煌。
學科建設形成明確的科研方向，積極組織教師申請國家社科基金項目，獲得突破性進展。2006年6月，文學院曹禧修博士申報2006年度國家社會科學基金項目《魯迅小說修辭學研究》獲得立項資助，這是我校首個獲得國家社科基金項目；2007年6月，黃偉博士的課題《廣府戲班史》獲得國家社會科學基金藝術學項目立項；2008年6月，語言學教授汪磊博士申報的“網路語言傳播對現實語言生活影響的多視角研究”獲準國家社科基金資助。近年來，文學院還獲得省、部級科研立項17項，肇慶市社科研究獎3項，顯示出科學研究的實力。2003 年，中文系被評為校科研先進集體； 2002 年、 2004 年科研成果排名全校第一。
文學院資料室現有藏書15000冊，期刊雜誌59種，過刊雜誌96種（5000冊），報紙11種，可視聽電子圖書資料近千盤，為教學和科研提供了必要的條件；建設廣播電視新聞學實驗室、演播室，建設書法教室，建設廣東省中國小書法教師培訓基地、方言研究基地等，文學院在專業建設、人才培養、教學改革和科學研究方面的成績，得到國內著名專家的好評，正在從成功走向輝煌。
