2019年12月,《中華人民共和國職業教育法修訂草案》發布,將“高等職業學校”的概念修改為與“普通高等學校”並列的“職業高等學校”。本科層次職業學校正是職業高等學校中的一個層次,且是現階段職業高等教育體系中的最高層次。2020年1月...
職業高等教育,是相對於普通高等教育,指以職業教育為主的高等教育,包括專科層次、本科層次、碩士層次、博士層次的職業高等教育,與“普通高等教育”並列,與“職業初等教育”、“職業中等教育”對應,區別於“高等職業教育”。概念提出 201...
高等職業教育與學科型普通高等教育作為現代高等職業教育體系中最主要的兩種類型,由於在人才培養的模式、手段、途徑、方法以及目的等諸多方面存在的巨大差異,使其二者各自扮演著不同的育人角色,承擔著不同的社會功能,亦對受教育者未來的...
高等職業教育已包括本科和專科兩個學歷教育層次;而在其他許多國家和地區的高等職業教育體系則完整的完全的囊括了專科和本科層次的學歷教育。學歷層次 相對於普通高等教育培養學術型人才而言,高等職業教育偏重於培養高等技術套用型人才,高職在...
職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。職業學校教育是學歷性的教育,分為初等、中等和高等職業學校教育。職業培訓是非學歷性的教育包括對職工的就業前培訓、對下崗職工的...
高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育,是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的...
教育形成 加快發展現代職業教育是黨中央、國務院作出的重大戰略部署,2018年年底,教育部發文在全國開展本科層次職業教育試點工作。職業本科教育是填補我國職業教育“空白”之舉,從根本上講,職業本科試點建設不同於普通套用型大學建設,它的...
高等學校泛指對公民進行高等教育的學校,是大學、學院、獨立學院、高等職業技術大學、高等職業技術學院、高等專科學校的統稱,與大學詞義相近。 中國大陸高等教育系統擁有雙一流、部省合作共建高校 [1] 、中西部高校基礎能力建設工程、2011...
充分發揮高等職業院校和高級技工學校、技師學院的培訓基地作用”。2、原勞動和社會保障部《關於推動高級技工學校技師學院加快培養高技能人才有關問題的意見》(勞社部發〔***〕**號)檔案明確,“技師學院是高等職業教育的組成部分,是以...
本科層次職業高等學校,是相對於專科層次職業高等學校而言,指本科層次的職業高等學校,《中華人民共和國職業教育法》修訂草案中明確了本科層次職業高等學校的法律地位。發展概況 2019年12月,教育部職業教育與成人教育司:建立中等職業學校教育...
高等教育分類體系,以人才培養定位為基礎,我國高等教育總體上可分為研究型高等學校、套用型高等學校和職業技能型高等學校三大類型。職業技能型高等學校,主要從事生產管理服務一線的專科層次技能型人才培養,並積極開展或參與技術服務及技能套用...
中國高等職業院校,從學校類型上講,包括普通高等學校、成人高等學校、民辦高等學校等。【注音】gāoděngzhiyeyuanxiào 【釋義】大學、專門學院簡.稱高校。從學歷上講,包括中專,專科二個層次。學院僅僅是高等職業學校的一部分。專門學院...
職業院校是指經政府有關部門依法批准建立,實施全日制中等學歷教育的各類中等職業學校、實施全日制高等學歷教育的高等職業學校和高等專科學校,含高等學校附屬的高職(專科)學院、中專部、中等職業學校等。院校目的 2019年6月5日,教育部發布...
每個高等教育層次的畢業要求和學位授予要求不盡相同,在達到相應的要求之後才能獲取相應的畢業證書和學位證書。本科 本科即大學本科專業學歷,是高等教育的基本組成部分,一般由大學或學院開展,極少部分高等職業院校已經開展職業技能型本科教育...
普通高等學校在中國是指由國家部委、省級人民政府(含新疆生產建設兵團)、省(市、區)教育行政部門主管或聯合主管的實行普通高等教育的普通學校,包括普通本科高等學校、普通高等職業學校、普通高等專科學校。普通高校其招生方式主要有:各...
學校建設 甘肅省支持教育衛生領域發展,截止2016年3月末,建行教育衛生行業貸款餘額28.22億元,支持了包括甘肅省屬全日制公辦普通本科高校、民辦普通本科高等學校、公辦普通高等職業學校、普通高等專科學校、重點高中、職業中專在內的19所學校。
經營以及管理人才。ESSCA是其合作辦學夥伴。其培養方向主要包括三個方面:1)培養學生基本的文化理念,幫助其進行人生基本的職業規劃;2)提供去公司實習的機會以及半年的國外研修機會;3)提供在相關公司所需的專業技能培訓。
教育部組織對現行的《普通高等學校高職高專教育專業設定管理辦法》和《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄》進行了修訂,形成了《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設定管理辦法》(以下簡稱《辦法》)和《普通高等學校高等職業教育(專科...
——系統培養、多樣成才。推進中等和高等職業教育緊密銜接,發揮中等職業教育在發展現代職業教育中的基礎性作用,發揮高等職業教育在最佳化高等教育結構中的重要作用。加強職業教育與普通教育溝通,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。...
高等職業教育專科專業,簡稱:高職專科專業,是指高等職業教育的專科專業,屬於職業教育專業。中文名 高等職業教育專科專業 簡稱 高職專科專業 屬性 職業教育專業 類型 專科專業 高等職業教育專科專業: [1] ...
高等教育機構,泛指實施高等教育的學校和具有研究生招生教育資格的科研院所,指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育組織,包括大學、學院、職業大學、職業技術大學、高等職業技術學院、高等專科學校、有關科研院所和成人高等教育機構等...
高等教育教師是人力資源和社會保障部公布的一種職業。定義 在高等學校,專門從事教育教學及科學 研究工作的專業人員。工作任務 1.講授、輔導高等學校的基礎課、專 業基礎課、專業課課程,答疑、批改作業, 組織課堂討論;2.參加實驗室建設...
偵查學專業培養具有堅定正確的政治方向、嚴格的組織紀律觀念、良好的職業道德,有為維護國家安全、社會安定而獻身的精神,熟悉我國公安工作的路線、方針、政策和相關法律、法規,系統掌握偵查學專業的基本理論、基本知識和基本技能,能在公安、...