《職業教育示範性虛擬仿真實訓基地建設指南》於2021年9月10日發布，由教育部科技發展中心（正籌建教育部高等學校科學研究發展中心）受教育部職業教育與成人教育司委託研究制定，旨在指導職業教育示範性虛擬仿真實訓基地培育項目單位高效率、高質量開展建設工作，切實推進虛擬現實技術與職業教育教學的深度融合，賦能職業教育高質量發展。
基本介紹
- 中文名：職業教育示範性虛擬仿真實訓基地建設指南
- 頒布時間：2021年9月10日
- 發布單位：教育部科技發展中心
主要內容,指南目的,
主要內容
《指南》提出職業教育示範性虛擬仿真實訓基地的建設原則主要有以下5點：
1.科技引領，虛實結合
不斷提升虛擬現實和人工智慧等新一代信息技術在實訓教學中的套用水平，將信息技術和實訓設施深度融合，構建具有感知性、沉浸性、互動性、構想性、智慧型性的虛擬仿真實訓教學場所，搭建以實帶虛、以虛助實、虛實結合的虛擬仿真實訓系統，配置相應的虛擬仿真實訓設備，有效解決實訓教學過程中的“三高三難”痛點和難點。
2.一校一策，因地制宜
堅持“一校一策”，結合職業院校人才培養實際需求與區域經濟和行業企業發展需要，有針對性地制定建設規劃和實施方案，將職業教育示範性虛擬仿真實訓基地建設與智慧校園整體設計相融合，探索符合學校實際需要和當地產業需求的創新路徑與方法，突出專業特色，面向區域、面向行業、對接產業，服務企業人才需求，助力經濟社會高質量發展。
3.共建共享，優勢互補
堅持資源融通、輻射共享，避免重複建設與投入。鼓勵跨校及校企共建實訓基地聯合體，建立共建共享機制，實現地域和資源的優勢互補，在尊重保護院校和企業智慧財產權與資源著作權的前提下，保證優質虛擬仿真實訓資源的開放共享和持續套用，提高其利用率和套用效益，助力鄉村振興及教育均衡發展，服務帶動周邊院校以及“一帶一路”沿線國家和地區院校辦學水平的整體提升，服務國有企業“走出去”。
4.育訓結合，教學創新
考慮跨專業實訓教學和職業培訓的不同特點，兼顧實訓課程設計的專業性和兼容性，合理確定虛擬仿真實訓教學內容，研究開發虛擬仿真實訓教學資源，打造高水平虛擬仿真實訓教學和資源開發團隊，有機結合“1+X”證書制度和學分銀行改革試點，最佳化人才培養方案和職業培訓方案，改革實訓教學體系，創新實訓教學模式，科學安排虛擬仿真實訓教學體系所需課程時長、教學要求和考核標準等。
5.科學管理，規範考核
建立健全專門的管理機構，設定專門的管理人員，制訂完善的管理制度、運行機制、考核規定等實訓基地維護與可持續發展的保障措施。
《指南》明確提出虛擬仿真實訓環境的建設要求，要基於先進行業企業的生產環境和生產設備，吸收新理念、新技術、新工藝、新規範、新標準，建設與實際職業情境對接的虛擬仿真實訓環境。
（一）虛擬仿真實訓教學場所
虛擬仿真實訓教學場所一般由專業虛擬仿真實訓中心、公共虛擬仿真實訓中心、虛擬仿真體驗中心和虛擬仿真研創中心組成。
（二）虛擬仿真實訓設施設備
虛擬仿真實訓設施設備應達到行業企業前沿技術和新業態所要求的先進水平，提倡選用不易造成身心不適感的新技術設施設備，比如桌面式操作一體機、沉浸式LED大屏、多通道CAVE系統、大空間多人協同互動系統、幻影成像系統、全息投影系統等。
（三）虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平台
虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平台用於對虛擬仿真實訓教學場所、虛擬仿真實訓設施設備和虛擬仿真實訓資源進行跨專業、跨院校、跨地域的統籌管理，應具備虛擬仿真實訓教學過程的監控分析及虛擬仿真實訓資源匯聚分配的管控統計等功能，並應儘量滿足以下的平台互聯要求和採用所推薦的關鍵技術。
指南目的
旨在指導職業教育示範性虛擬仿真實訓基地培育項目單位高效率、高質量開展建設工作，切實推進虛擬現實技術與職業教育教學的深度融合，賦能職業教育高質量發展。
