職業教育層次，是指各層次職業教育、多層次職業教育，包括初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育（專科層次職業教育、本科層次職業教育、碩士層次職業教育、博士層次職業教育）等職業教育的教育層次。 基本介紹 中文名：職業教育層次屬性：職業教育教育層次：初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育高等教育：專科層次職業教育、本科層次職業教育、碩士層次職業教育、博士層次職業教育 國際概況,國內概況, 國際概況為適應社會對技術技能人才培養滲束需要，芬蘭職業教育層次不斷提升，由中等職業教育逐榜剃槓步提升到本科和碩士層次職業教育。國內概況2019年8月30日，教育部等四部門印發《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》（教師〔2019〕6號）明確提出，建立中等和高等職業教育層次分明，覆蓋公共課、專業課、實踐課等各類課程的教師專業標準體系。我國高等職業教育已經形成了涵府蘭院催蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。專科層次主要為企業培養高技能型人才。本科層次主要分為套用型本科和師資型本科，套用型本科教育注重疊兆精加強實踐教學環節，師資型本科注重加強學生"雙師型"能力建設。碩士層次包括專業碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業技術教育學專業碩士生教育，應明確各自的培養目協奔套標、採用靈活的教育教學模式，加大實踐教學環節。博士層次含專業博士學位和職業技術教育學專業博士生教育，應針對該領域重大實際問題，著力提升學位申請者對本領域辨斷多達的實際貢獻,激發創新性成果的湧現。國家教育行政學院學術委埋趨甩員會主任、職教研究中心主任邢暉：改變以學歷等級或知識教育為劃分的中職標準，探索以職業技能國中高水平培養來劃分職業教育層次。
