職後教育是指一個人首先就業後,為增進或更新知識及技能以提高職業能力而接受的教育和訓練。包括普通教育、高等教育、職業技術教育、晉級教育、幹部教育、職工教育、崗位職務培訓等。
中國職後教育實行帶薪或不帶薪、脫產、半脫產或利用業餘時間進修等多種形式。各級各類成人教育學校是實施職後教育的主要機構。全日制職業技術學校和高等院校擔任部分職後教育的任務。
職後教育是指一個人首先就業後,為增進或更新知識及技能以提高職業能力而接受的教育和訓練。包括普通教育、高等教育、職業技術教育、晉級教育、幹部教育、職工教育、崗位職務培訓等。
職後教育是指一個人首先就業後,為增進或更新知識及技能以提高職業能力而接受的教育和訓練。包括普通教育、高等教育、職業技術教育、晉級教育、幹部教育、職工教育、...
(1)以適應本職工作需要為目的。又分崗位擴充性職業知識及技能培訓和適應性職業進修兩種。前者依據職業教育法和各州成人(繼續)教育法,對在職人員實施,以適應生產技術...
《基於網路的教師職前職後教育探索》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是趙波。... 《基於網路的教師職前職後教育探索》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是...
教育職業再適應利益是指人們接受職業教育和職後教育或培訓後適應技術進步、勞動力市場變化和職業變更方面所獲得的利益。現代社會以社會化大生產為特徵,科學技術發展...
《反思性實踐:職後教師教育模組課程研究》是一本2019年11月29日科學出版社出版的圖書,作者是胡紅梅。...
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論述了高等職業技術教育是終身職業教育的主力軍,探討了終身教育思想下高等職業教育的結構性變化,討論了終身教育思想F的高等職業教育的職前教育和職後教育的變革、發展...
北大青鳥ACCP培訓教育產品課程體系通過結合先進的多模式教學法,是學習者在掌握理論知識與工具的同時,具備良好的自我學習能力和個人素質,成為符合21世紀企業要求的IT人才...