耿柳娜，女，南京大學社會學院心理學系教授，博士生導師；現為美國ASSOCIATION FOR PSYCHOLOGICAL SCIENCE會員、中國社會心理學會副秘書長、青年工作者工作委員會主任委員，江蘇省社會心理學會秘書長、常務理事，江蘇省心理學會理事，江蘇省基礎心理學專業委員會副主任委員，曾任河北省大學生心理諮詢專業委員會副主任；2008-2009年美國哈佛大學·哈佛—燕京訪問學者；江蘇省“三三三”工程培養對象。
曾與環境保護、航空、交通、證卷、醫療、司法、學校等行業的多個單位進行合作研究或為其提供專業諮詢。
招收社會學專業，社會心理學方向（套用社會心理學、社會心態與生態文明）博士研究生；心理學專業學術碩士；社會工作專業碩士。
基本介紹
- 中文名：耿柳娜
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 畢業院校：北京師範大學心理學院
- 性別：女
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,科研成果,期刊論文,書籍著作,獲獎記錄,
人物經歷
南京大學社會學院心理學系教授，博士生導師。
2008年度美國哈佛—燕京訪問學者。
現為美國ASSOCIATION FOR PSYCHOLOGICAL SCIENCE會員、中國社會心理學會副秘書長、青年工作者工作委員會主任委員，江蘇省社會心理學會秘書長、常務理事，江蘇省心理學會理事，江蘇省基礎心理學專業委員會副主任委員，曾任河北省大學生心理諮詢專業委員會副主任；
2008-2009年美國哈佛大學·哈佛—燕京訪問學者；江蘇省“三三三”工程培養對象。
學術訪問與國際會議
1. Reducing weight bias through mindful learning, 2013 APS Annual Convention, May, 2013, Washington, DC.USA.
2. Social Adaptations of Rural Chinese Migrant Children: Implicit Versus Explicit Preferences 2011 APS Annual Convention, May, 2011, Washington, DC.USA.
3. The More Sensitive, the Smarter: Relationship Between Interpersonal Sensitivity and Intelligence.117th Annual Convention of the American Psychological Association. August, 2009, Toronto,Canada.
4. Association for Asian studies, 2009 Annual Meeting, March, 2009, Chicago, USA
5. Advanced Study’s Annual gender Conference, the Radcliffe Institute, Harvard University, March, 2009, Cambridge, USA
6. Visiting Scholar, Harvard-Yenching Institute, Harvard University, 2008 academic year, Cambridge, USA
7. 心理實驗刺激呈現系統DMDX介紹及其使用，第二屆全國高校心理學實驗室建設研討會，廣州，2006，11
8. 人力資源管理視角下研究生創新能力的培養，加拿大，2005，1-4
9. 國小1-3年級兒童對不同算術題型的策略選擇和執行特點，第十屆全國心理學學術大會，上海. 2005，10
10. 幼兒生物性因果認知的發展——對“人為不介入原理”理解的研究，全國第九屆心理學學術大會.廣州，2001，11
11. The study on the age characters, development trend and sex differences of preschoolers' emotion competence, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing.
12. The development of sandplay inChina, 28th international congress of psychology, 2004.China: Beijing.
13. The experimental research and psychological clinic of sandplay inChina, 28th international congress of psychology, 2004.China: Beijing.
14. Sandplay therapy inChina, Invited symposium, 28th international congress of psychology, 2004.China: Beijing.
2. Social Adaptations of Rural Chinese Migrant Children: Implicit Versus Explicit Preferences 2011 APS Annual Convention, May, 2011, Washington, DC.USA.
3. The More Sensitive, the Smarter: Relationship Between Interpersonal Sensitivity and Intelligence.117th Annual Convention of the American Psychological Association. August, 2009, Toronto,Canada.
4. Association for Asian studies, 2009 Annual Meeting, March, 2009, Chicago, USA
5. Advanced Study’s Annual gender Conference, the Radcliffe Institute, Harvard University, March, 2009, Cambridge, USA
6. Visiting Scholar, Harvard-Yenching Institute, Harvard University, 2008 academic year, Cambridge, USA
7. 心理實驗刺激呈現系統DMDX介紹及其使用，第二屆全國高校心理學實驗室建設研討會，廣州，2006，11
8. 人力資源管理視角下研究生創新能力的培養，加拿大，2005，1-4
9. 國小1-3年級兒童對不同算術題型的策略選擇和執行特點，第十屆全國心理學學術大會，上海. 2005，10
10. 幼兒生物性因果認知的發展——對“人為不介入原理”理解的研究，全國第九屆心理學學術大會.廣州，2001，11
11. The study on the age characters, development trend and sex differences of preschoolers' emotion competence, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing.
12. The development of sandplay inChina, 28th international congress of psychology, 2004.China: Beijing.
13. The experimental research and psychological clinic of sandplay inChina, 28th international congress of psychology, 2004.China: Beijing.
14. Sandplay therapy inChina, Invited symposium, 28th international congress of psychology, 2004.China: Beijing.
主講課程
主要開設心理學研究方法、人力資源開發與管理專題、健康心理學、實驗心理學等專業課程。
研究方向
研究興趣及領域包括判斷與決策、社會心理學、環境心理學、心理健康與諮詢等。
主要貢獻
出版專著兩部；在《心理科學》、《心理發展與教育》、《北京師範大學學報》、《學位與研究生教育》等CSSCI、SCI及CSSCI刊物上發表論文多篇。
科研成果
- 課題主持人：民眾直觀感受與環保目標任務系統性協調性分析研究，國家環境保護“十三五”規劃重點問題研究課題，2015-
2. 課題主持人：轉型時代的社會心態：以環境社會心態為例，江蘇高校哲學社會科學重點研究基地重大項目，2016-
3. 課題主持人：網路輿論的外顯層面和內隱層面研究，教育部人文社會科學研究青年基金項目（項目號：10YJCXLX009）.2010-2012.
4. 課題主持人：吸毒人群愛滋病污名問題研究，國家社科基金青年項目（項目號：11CSH045），2011-2014.
5. 課題主持人：吸毒青少年心理健康問題及矯治，國家留學基金委留學回國人員科研啟動基金.2011-2013.
6. 課題主持人：南京美沙酮維持治療者預防愛滋病的心理干預及效果評估（項目號：08-Ⅱ-15），2008年國家愛滋病防治社會動員項目.2009～2010.
7. 課題組核心成員：南京市吸毒人群對愛滋病的認知及行為干預後的態度變化（項目號：07-Ⅱ-9），2007年國家愛滋病防治社會動員項目，2008～2009
8. 分課題主持人：暴力電子遊戲與青少年攻擊行為的研究（項目號：B-07-26），江蘇省社科聯課題.2007～2008
9. 課題組成員：國家“985工程”“漢語言文學與民族認同”.2006～2008
10.課題主持人：中小學生問題解決策略發展及其機制研究，南京大學人才引進培養基金，2006～2008
11.課題主持人：學校心理劇的理論與實踐研究，南京大學人文社科研究項目，2007～2008
12.課題主持人：研究生創新能力的心理機制研究（項目號：S050321），河北省教育廳社科基金項目.2005～2006
13.課題主持人：中小學生問題解決策略發展與促進研究（項目號：200402024），河北省教育科學“十五”規劃課題.2004～2006
8. 分課題主持人：暴力電子遊戲與青少年攻擊行為的研究（項目號：B-07-26），江蘇省社科聯課題.2007～2008
9. 課題組成員：國家“985工程”“漢語言文學與民族認同”.2006～2008
10.課題主持人：中小學生問題解決策略發展及其機制研究，南京大學人才引進培養基金，2006～2008
11.課題主持人：學校心理劇的理論與實踐研究，南京大學人文社科研究項目，2007～2008
12.課題主持人：研究生創新能力的心理機制研究（項目號：S050321），河北省教育廳社科基金項目.2005～2006
13.課題主持人：中小學生問題解決策略發展與促進研究（項目號：200402024），河北省教育科學“十五”規劃課題.2004～2006
14.分課題主持人：國小兒童算術認知策略發展與促進研究（項目號：30270475），國家自然科學基金.2003～2005
15.分課題主持人：兒童認知策略發展與促進研究（項目號：02JAZJDXLX002），教育部人文社會科學重點研究基地重大項目.2003～2005
15.分課題主持人：兒童認知策略發展與促進研究（項目號：02JAZJDXLX002），教育部人文社會科學重點研究基地重大項目.2003～2005
- 16.. 課題組核心成員：研究生創新能力與心理健康教育研究，教育部“研究生創新計畫”項目，2004～2006
17.課題組核心成員：研究生創新能力與心理健康教育研究，教育部“研究生創新計畫”項目，2004～2006
期刊論文
- Wang, X., Geng,L.*, Qin, J. & Yao, S. (2016)The potential relationship between spicy taste and risk-seeking.Judgement and Decision Making. (in press)
2. 相鵬，耿柳娜等. 空氣污染的不良效應與理論模型：環境心理學的視角. 心理科學進展（Accepted ）
3. Geng, L.*,Xiang, P., Yang, J. et al. (2016) Association between hair cortisol concentration and perceived stress in female methamphetamine addicts. Journal of Psychosomatic Research, 91, 82-86
4. Wang, X., Geng,L .* et al. (2016) Mindful learning can promote connectedness to nature: Implicit and explicit evidence.Consciousness and Cognition,44,1-7.
5. Jiang, T., Geng, L.*, Tang, Y. & Ye, L. (2016) The Implicit Sociometer Effect and the Moderating Role of Relational Self-Construal. Scandinavian Journal of Psychology, online. Doi: 10.1111/sjop.12330
6. Geng, L., Cheng, X., Tang,Z., Zhou, K., & Ye, L. (2016) Can Previous Pro-Environmental Behaviours Influence Subsequent Environmental Behaviours? The Licensing Effect of Pro-Environmental Behaviours.Journal of Pacific Rim Psychology. (in press)
7. 相鵬，耿柳娜*等. 空氣品質的公眾感知偏差. 環境保護科學. 2016.2
8. Geng L, Xu J, Ye L, Zhou W, Zhou K (2015) Connections with Nature and Environmental Behaviors. PLoS ONE 10(5): e0127247. doi:10.1371/journal.pone.0127247
9. 耿柳娜*, 王雪, 相鵬, 楊瑾. 慢性壓力的生理指標：頭髮皮質醇. 心理科學進展. 2015.
10. 王琪，耿柳娜*. 想像群際接觸的研究及對我國特殊教育的啟示.中國特殊教育，2013.11
11. 耿柳娜，趙群.正念對愛滋病污名的影響:吸毒人群的證據. 中國臨床心理學雜誌，2013.6.
12. Geng, L., Liu, L., Xu, J.(2013) Can evaluative conditioning change implicit attitudes towards recycling? Social behavior and personality. 41(6):947-956
13. 耿柳娜，趙群. QQ群互動對大學生愛滋病污名的影響. 中國特殊教育.2013.10
14. 耿柳娜，周可新. 博文干預對大學生核電能源態度的影響。中國特殊教育. 2012.12
15. Geng, L., Zhou, W., & Hu, Y. (2012).The implicit and explicit sense of belonging in migrant children inChina. Social behavior and personality,7, 1175-1182.
16. 耿柳娜, 周文君.內隱聯想測試法在留守兒童電視認知研究中的套用, 西南民族大學學報,2011,10.
17. Geng, L., Zhang, L., & Zhang, D.(2011) Improving spatial abilities through mindfulness: Effects on the mental rotation task. Consciousness and Cognition,2，801-806.
18. 耿柳娜，李雪.工分制與媒體從業人員工作投入度的關係探析——貴州遵義媒體從業人員調查報告, 新聞記者,2011,10.
19. Geng, L., Li, S., & Zhou, W. (2011). The relationships among emotional exhaustion, emotional intelligence, and occupational identity of social workers inChina. Social behavior and personality, 3,309-320.
20. 耿柳娜,李艷.合作行為的NetLogo計算機仿真研究.現代遠距離教育.2011.1.
21. 耿柳娜,孟紅艷.吸毒者的內隱認知研究進展.中國特殊教育.2010.12.
22. 沈暉,耿柳娜. 吸毒人群對愛滋病防治的接納現狀與影響因素.人口學刊.2010.4
23. 耿柳娜,錢伯健.沈暉. 吸毒人員復吸高危因素量表的初步修訂.中國臨床心理學雜誌.2010.6.
24. 耿柳娜,沈暉.青少年物質濫用防治的內隱認知研究. 中國特殊教育.2010.3
25. 耿柳娜. Inquisit心理實驗系統在內隱聯想測驗中的套用. 現代遠距離教育,2009,6.
26. 李莎莎,耿柳娜.電子人力資源實施效果述評.管理技術研究,2009,7.
27. 耿柳娜,劉屈艷陽.負性情緒與工作記憶的關係:認知神經科學研究新取向.中國特殊教育,2009,3 .
28. 翟學偉,耿柳娜.中國心理學研究熱點與趨勢分析—— 基於CSSCI的分析.重慶大學學報(社科版),2009,2.
29. 耿柳娜,翟學偉.心理學研究領域學者和機構學術影響分析——基於CSSCI（2005-2006）數據. 西南民族大學學報,2009,1.
30. 耿柳娜,張鵬. DMDX心理學實驗系統介紹及使用.現代遠距離教育,2009,1.
31. 耿柳娜,韓丹. 吸毒人員拒絕自我效能感問卷的初步編制.中國特殊教育,2008,11.
32. 耿柳娜,周可新. 農村生態環境危機中的博弈. 生態經濟,2008,10.
33. 耿柳娜,翟學偉. 中國心理學研究概況分析——基於CSSCI分析. 重慶大學學報(社會科學版),2008, 4 (中國人民大學複印報刊資料全文轉載).
34. 耿柳娜,陳晨.心理諮詢的神經科學基礎. 中國特殊教育.2008,3.
35. 李莎莎,耿柳娜.網際網路對大學生政治社會化認知的影響,現代遠距離教育,2008, 2.
36. 耿柳娜,李娟.為單親家庭子女塑造和諧親子關係.教育實踐與研究,2008,1.
37. 耿柳娜,郝紅傑.國外青少年使用手機簡訊的心理學研究.外國中國小教育,2007,11.
38. 辛自強,池麗萍,耿柳娜等.青少年社會支持量表的修訂與套用.中國心理衛生雜誌,2007, 6.
39. 郭素然, 辛自強, 耿柳娜. 生活事件影響量表修訂版的信度、效度分析. 中國臨床心理學雜誌, 2007, 1.
40. 耿柳娜,劉金秀.心理劇在心理健康教育中的套用示例.中國特殊教育.2007,1.
41. 耿柳娜,張鵬,陳英和.從人力資源管理的視角論研究生創新能力的培養. 學位與研究生教育, 2006,11.
42. 耿柳娜,馮海婧.“拇指一族”風波——心理劇矯正記.中國教育學刊,2006,11 (人民大學複印報刊資料全文轉載).
43. 辛自強,馬君雪,耿柳娜. 青少年無望感與生活事件、控制信念和社會支持的關係.心理發展與教育,2006,3.
44. 耿柳娜,陳英和.數學焦慮對兒童加減法認知策略選擇和執行的影響. 心理發展與教育, 2005,4.
45. 陳英和,耿柳娜.國小1--3年級兒童加減法策略選擇的發展特點研究.心理發展與教育,2005, 2.
46. 陳英和,崔艷麗,耿柳娜.關於兒童關係性攻擊研究的新進展.心理科學,2004,3.
47. 陳英和,仲寧寧,耿柳娜. 關於數學套用題心理表征策略新理論.心理科學, 2004, 1.
48. 陳英和,耿柳娜.工作記憶與算術認知的研究現狀與前瞻.北京師範大學學報(社會科學版), 2004,1 (中國人民大學複印報刊資料全文轉載).
49. 耿柳娜,張日昇,趙會春.箱庭療法在理論研究和治療實踐中的套用.心理發展與教育,2004, 1.
50. 張日昇,耿柳娜.箱庭療法的研究進展.心理科學,2003,2.
51. 耿柳娜,陳英和. 數學認知模型評介——加法事實存儲與提取.心理科學,2003,2.
52. 陳英和,耿柳娜. 兒童數學認知策略研究的新進展.北京師範大學學報 (社會科學版),2003, 1.
53. 陳英和,耿柳娜.數學焦慮研究的認知取向.心理科學,2002, 6 (人民大學複印報刊資料全文轉載) .
54. 耿柳娜,張日昇.學前兒童用“人為不介入原理”區分生物非生物能力的發展.心理科學,2001,3.
書籍著作
1．耿柳娜著. 毒癮透視：吸毒人群心理研究.安徽人民出版社.2011. 1 (專著)
2. 耿柳娜譯，第七章認知. 載自陳英和審譯生命全程發展心理學，北京師範大學出版社，2009，2] [卡拉·西格曼（Carol. K. Sigelman）伊麗莎·瑞德爾(Elizabeth A. Rider)著（life-span development）]
3. 耿柳娜著.數學問題解決策略，黑龍江人民出版社，2008，4 （專著）
獲獎記錄
1．2012年，Improving spatial abilities through mindfulness: effects on the mental rotation task，江蘇省高校第八屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎
2.2011年，南京大學第八屆南京大學人文社會科學研究優秀成果獎二等獎
3.2005年度，《心理劇“網路遊戲成癮”案例分析》，河北省社科聯第二屆“素質教育創新與發展”徵文活動（二等獎）.
4．2005年度，“數學認知模型評價”，河北省保定市第七屆社會科學優秀成果獎（二等獎）
