《考試與評價》雜誌是英語教輔類期刊，創刊於1994年，是全國創刊最早的專業輔導四級考試的雜誌，也是全國唯一一份專業分版輔導四級、高職高專AB級考試的雜誌。
中國知網收錄期刊，中國期刊方陣雙效期刊，北方優秀期刊。出版日期每月10日出版。現面向廣大教育教學工作者、教育科研工作者、教育專業領域專家誠徵優質稿件。創刊時間：2000
基本介紹
- 中文名稱：考試與評價
- 外文名稱：Testing and Evaluation
- 語言：中文
- 類別：教育
- 主管單位：英語輔導報社
- 主辦單位：英語輔導報社
- 編輯單位：考試與評價編輯部
- 創刊時間：2000
- 出版周期：月刊
- 國內刊號：CN：22-1387/G4
- 國際刊號：ISSN：1009-6027
- 郵發代號： 8-286
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報刊特點
其主編是包天仁教授，而《考試與評價》的作者由清華大學、北京大學、北京外國語學院、北京師範大學、上海外國語學院，上海交通大學，中國人民大學等名校具有豐富教學經驗與考級輔導經驗、享譽國內英語教學界的教授及專家組成，且長期特聘美籍專家對雜誌的內容嚴格把關，讓讀者領略原汁原味的英語。《考試與評價》雜誌是全國高等學校大學外語教學指導委員會、全國高等學校大學外語教學研究會唯一推薦全國大學生學習大學英語的實用高效的雜誌類輔導資料。是全國大學生考級通關的必備資料。
報刊優勢
1、其主編包天仁教授是國際著名的英語教育專家、國際英語外語教師協會（IATEFL）管理委員會13委員之一（亞洲唯一）、國家外語教育研究中心秘書長、全國高等師範院校外語教學研究協作組組長、英國文化委員會中國英語教學專家諮詢委員會委員、是四級改革的倡導者與發起者，全程參與新四級考試大綱的研究與制定。是現版大學英語教學大綱全國18位制定者之一，亦是全國英語教育界一線的唯一代表。多次參與全國四級考試命題，對於四級與AB級考試的把握與預測準確、權威。
大學，教師
大學，教師2、編輯質量優秀，被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。 是全國輔導四級考試的核心期刊。
3、為了維護同學的權益與學習的純潔性，本刊不登載任何社外商業廣告，敬請關注其他雜誌商業廣告的泛濫。
4、知識講解系統而精練，文章時效性與針對性強，既能克服報紙的長篇大論，又能彌補教材與其他輔導書編寫周期過長的弱點。 有效補充了教材更新慢又節省了讀者的時間。
5、專版、專業輔導全國四級與AB級考試，欄目安排合理，既有“聚焦四級”，也有“學以致用”，還有“文海泛舟”與“英語沙龍”等等。
6、由包天仁教授把關刊登的考題、模擬試題具有權威性、可靠性。專業四級的作文題就出自考試與評價的作文講解題，本刊的講解例題在四級考試中隨處可見。
7、版面簡約，編排悅目，重視學習的實際需要，不以花哨裝飾浪費版面。
8、全國大學生英語競賽組委會指定唯一的競賽輔導雜誌，獨家輔導全國大學生英語競賽（考試與評價雜誌社是全國大學生英語競賽出題單位）。
9、全國高等學校大學外語教學指導委員會、全國高等學校大學外語教學研究會唯一推薦全國大學生學習大學英語的實用高效的輔導資料。
10、每月一冊，容量合理，配有適量的聽力，無大版報紙閱讀不完之憂；便於珍藏，無報紙不易保存之虞。而且價格合理，貼近廣大學生。
《考試與評價》的經典欄目介紹：
聚焦四級：針對四級考試的重點、難點、疑點、常考點進行系統的講解，講解精要準確，讀之讓學習者備考四級事半功倍。既方便同學自學，又便於老師在課堂上統一講解。每年兩次的四級考試前會刊登權威出題專家精心編排的仿真試題。
學以致用：以歷年真題布下的“練兵場”讓同學加深自己對英語知識的運用與理解，以“自我檢測”的方式讓同學做到溫故而知新。有利於老師布置作業。
文海泛舟：有來自英美國家的地道原文，也有人生物語與時事文法，還有雙語園地。有效培養同學的英語學習興趣與英語素養。
英語沙龍：介紹英語學習建議，探討學習心得，增強學習興趣，更有“文化之旅”介紹英美各色文化。還有讀者信箱幫助讀者答疑解惑。
期刊收錄
中國知網
國家新聞出版總署
雜誌目錄
序號 篇名 作者 頁碼
1
論國中政治教學的情感滲透及融合 陳偉; 1
2
試論高中化學教學中的“綠色”教學 賴定球; 2
3
數學教學中的互動交流之我見 王振; 3
4
巧妙設計,讓學生愛上記單詞 陳麗麗; 4
5
農村國中學生差異性資源效用在體育教學中有效發揮的方法與途徑 陳漢琪; 5-6
6
國中數學探究式教學模式探討 郭麗; 7
7
讓政治課成為學生的最愛——談多媒體在政治課上的運用 季徐麗; 8
8
多媒體技術在英語聽說教學中的運用 李紅; 9
9
談國中歷史自主學習能力的培養問題 劉文紅; 10
10
使用多媒體技術要避免的幾個誤區——談職中語文課堂上多媒體的使用 石曉娟; 11
11
讓作業成為數學課堂的有效延伸——淺談國中數學作業的設計 陶寶國; 12
12
讓每一個學生都能得到發展——談國中數學的補差問題 朱海益; 13
13
在國小音樂教學中如何培養學生創新能力 賈榮; 14
14
淺談小班化自主分層教學在國中體育教學中的套用 葛正洪; 15
15
讓人文精神體現在國中數學教學中 舒祥; 16
16
創設情境意更濃 張敏; 17
17
創設情境——提高英語口語教學的研究 俞海艷; 18
18
在讀寫互動中提升閱讀教學的境界與效益 張漢洋; 19
19
數學思維能力的培養從問題的設計做起 周利; 20
20
文道合一 智德雙贏——淺論在英語教學中滲透德育教育 黃衛華; 21
1
論國中政治教學的情感滲透及融合 陳偉; 1
2
試論高中化學教學中的“綠色”教學 賴定球; 2
3
數學教學中的互動交流之我見 王振; 3
4
巧妙設計,讓學生愛上記單詞 陳麗麗; 4
5
農村國中學生差異性資源效用在體育教學中有效發揮的方法與途徑 陳漢琪; 5-6
6
國中數學探究式教學模式探討 郭麗; 7
7
讓政治課成為學生的最愛——談多媒體在政治課上的運用 季徐麗; 8
8
多媒體技術在英語聽說教學中的運用 李紅; 9
9
談國中歷史自主學習能力的培養問題 劉文紅; 10
10
使用多媒體技術要避免的幾個誤區——談職中語文課堂上多媒體的使用 石曉娟; 11
11
讓作業成為數學課堂的有效延伸——淺談國中數學作業的設計 陶寶國; 12
12
讓每一個學生都能得到發展——談國中數學的補差問題 朱海益; 13
13
在國小音樂教學中如何培養學生創新能力 賈榮; 14
14
淺談小班化自主分層教學在國中體育教學中的套用 葛正洪; 15
15
讓人文精神體現在國中數學教學中 舒祥; 16
16
創設情境意更濃 張敏; 17
17
創設情境——提高英語口語教學的研究 俞海艷; 18
18
在讀寫互動中提升閱讀教學的境界與效益 張漢洋; 19
19
數學思維能力的培養從問題的設計做起 周利; 20
20
文道合一 智德雙贏——淺論在英語教學中滲透德育教育 黃衛華; 21
