老師怎么說，學生才會聽（白金版）

內容簡介

當學生開小差時，當學生愛找茬不合作時，當學生像憤怒的火藥桶時，當學生發生口角時……這些都是教師在課堂上經常遇到的場景，在這種情境下，教師該如何處理？什麼是教師解決問題的理想語言？老師怎么說，學生才會聽？《老師怎么說，學生才會聽》為廣大教師解決課堂問題提供了錦囊妙計。

哈爾和佩吉在長期與學生溝通交流中，積累並發現了11種課堂情境下和學生進行有效溝通的語言——“理想實踐語言”。書中我們提供了百餘個範例，運用這種專業語言，教師可以很大限度地激發孩子的學習自覺性和主動性，激勵孩子進行自我監督、自我約束，自我實現。

北美眾多明星教師運用本書極大地改善了課堂紀律問題，並且讓教師們體驗到待學生以愛和真誠可以讓課堂發生奇蹟般的改變。希望本書同樣能給您的課堂帶來驚喜，我們更期待著“理想實踐語言”為您的學校帶來變革的新風。

哈爾·霍勒曼，現任東卡羅來納大學教育領導力方面的副教授，曾在國小、國中、高中先後擔任教師、副校長和校長。他擁有維克森林大學英語專業文學學士學位、東卡羅來納大學教育管理專業文學碩士學位及南卡羅來納大學教育管理博士學位。

目前，他主要的任務是教授和訓練北卡羅來納東部新上任的學校領導們。他目前的研究致力於領導力以及發現各種組織中的“理想實踐語言”。

他與妻子布萊爾、他們的四個孩子盧克、澤克、傑西和麥琪居住在北卡羅來納州格林維爾鎮。

佩吉·耶茨，在教育領域具有三十多年的豐富經驗，歷任中國小教師、區級課程設定主管和高等教育管理者。她在西維吉尼亞州慧靈市長大，畢業於慧靈中學。她擁有費爾蒙特州立學院國小教育專業文學學士學位、塔爾頓州立大學教育專業碩士學位和瑞金大學教育領域組織領導力博士學位。

目前，她在東卡羅來納大學任職教授，講授課堂管理和課程設定方面的教育方法。

她與丈夫現居北卡羅來納州梅里山，他們在一起共度了三十八個春秋，有兩個出色的孩子——史蒂芬妮和亞當，還有五個漂亮的孫子女——海利、科爾、羅蕾萊、布蘭登和奧斯丁。