《如何少年才會聽怎么聽少年才肯說》是2013年1月1日中央編譯出版社出版的圖書,作者是(美)阿黛爾·法伯(Adele Faber)、(美)伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish),譯者是霍雨佳。
基本介紹
- 書名:如何少年才會聽怎么聽少年才肯說
- 作者:(美)阿黛爾·法伯(Adele Faber)、(美)伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish)
- 原版名稱:How to talk so teens will listen & listen to teens will talk
- 譯者:霍雨佳
- ISBN:9787511716323
- 頁數:237
- 出版社:中央編譯出版社
- 出版時間:2013-1-1
- 裝幀:平裝
- 開本:32
- 叢書名:青豆書坊 父母學習書系
- 版次:1
- 正文語種:簡體中文
- 中圖分類號:G780
編輯推薦,內容簡介,圖書目錄,
編輯推薦
美國著名的親子溝通專家與教育學博士合力奉獻,如何激勵孩子自我監督、自我約束和熱愛學習。
美國著名親子溝通專家以切實可行的方法,讓孩子樂於接受家長和老師對他們施加的影響。
《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》作者發現的親子溝通教育方法,通過全球20多萬個親子團隊的使用,被證明取得驚人的效果。《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》旨在解決激發孩子學習積極性方面的問題,其行之有效的方法令無數學生家長和教師受益匪淺。
美國著名親子溝通專家以切實可行的方法,讓孩子樂於接受家長和老師對他們施加的影響。
《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》作者發現的親子溝通教育方法,通過全球20多萬個親子團隊的使用,被證明取得驚人的效果。《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》旨在解決激發孩子學習積極性方面的問題,其行之有效的方法令無數學生家長和教師受益匪淺。
內容簡介
法伯和瑪茲麗施兩位親子溝通專家在《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》里展現的與孩子溝通的技巧和方法征服了世界。在《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》中她們繼續運用那些技巧和方法,解決當下父母面臨的一大難題……在這個充斥著各種娛樂和享受而又自由反叛的年代,如何激勵孩子在學習上擁有的積極性。
《如何說 孩子才肯學》讓家長和老師學會如何幫助孩子面對每天在學校出現的各種問題。優秀的溝通技巧、實用的對話場景和令人愉快的卡通漫畫是《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》成為百萬暢銷書的品質保證。
《如何說 孩子才肯學》讓家長和老師學會如何幫助孩子面對每天在學校出現的各種問題。優秀的溝通技巧、實用的對話場景和令人愉快的卡通漫畫是《如何說孩子才肯學(中文5周年紀念版)》成為百萬暢銷書的品質保證。
圖書目錄
這本書的由來
“我”是誰?
第1章 如何處理干擾學習的情緒
關注學生們的情緒,並作出恰當的反應
面對學生情緒的錯誤和正確反應分別有哪些表現方式
無論在家裡還是在學校,孩子們的感情都需要被接納。(隨時提醒自己)
1.認同孩子的感受
2.用語氣或語言接納孩子的感情
3.給予孩子現實中不能實現的幻想
4.即便你想制止孩子的不當行為,也要接納他們的情緒
第2章 吸引孩子合作的七個技巧
孩子們並不懂得接受教育的重要性,也不會把
學校教育和他們的未來聯繫在一起
在指出孩子問題時我們最容易犯的錯誤
在家裡和在學校鼓勵孩子合作的七個技巧。(隨時提醒自己)
1.描述問題
2.提示
3.提供選擇
4.用一個詞或者一個手勢來表達
5.描述你的感受
6.寫字條
7.遊戲方式(用另一種聲音或者腔調)
第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法
懲罰能解決什麼問題嗎?
孩子遭受懲罰時,他會暗下決心以後要小心,而不是要誠實和負責
懲罰能控制不良行為,但是不能教給孩子正確行為,甚至不能減少他們做壞事的念頭
在家裡和在學校替代懲罰的一些辦法。(隨時提醒自己)
1.提出有幫助性的辦法
2.表達你強烈的不滿(不做人身攻擊)
3.說出你的期望
4.告訴孩子如何改正
5.提供選擇
6.讓孩子去體驗行為的後果
第4章 共同解決問題:激發孩子創造力和誠信精神的六個步驟
如果和孩子們共同討論問題、一起制定解決方案,孩子們就更願意去實施這些解決方案
老師解決問題的重要經驗:在你匆忙或憤怒時……
……
第5章 表揚,不要貶損;批評,不要傷害
第6章 如何使孩子從角色定型中解脫出來
第7章 家長與老師理想的合作關係
第8章 夢的守護者
“我”是誰?
第1章 如何處理干擾學習的情緒
關注學生們的情緒,並作出恰當的反應
面對學生情緒的錯誤和正確反應分別有哪些表現方式
無論在家裡還是在學校,孩子們的感情都需要被接納。(隨時提醒自己)
1.認同孩子的感受
2.用語氣或語言接納孩子的感情
3.給予孩子現實中不能實現的幻想
4.即便你想制止孩子的不當行為,也要接納他們的情緒
第2章 吸引孩子合作的七個技巧
孩子們並不懂得接受教育的重要性,也不會把
學校教育和他們的未來聯繫在一起
在指出孩子問題時我們最容易犯的錯誤
在家裡和在學校鼓勵孩子合作的七個技巧。(隨時提醒自己)
1.描述問題
2.提示
3.提供選擇
4.用一個詞或者一個手勢來表達
5.描述你的感受
6.寫字條
7.遊戲方式(用另一種聲音或者腔調)
第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法
懲罰能解決什麼問題嗎?
孩子遭受懲罰時,他會暗下決心以後要小心,而不是要誠實和負責
懲罰能控制不良行為,但是不能教給孩子正確行為,甚至不能減少他們做壞事的念頭
在家裡和在學校替代懲罰的一些辦法。(隨時提醒自己)
1.提出有幫助性的辦法
2.表達你強烈的不滿(不做人身攻擊)
3.說出你的期望
4.告訴孩子如何改正
5.提供選擇
6.讓孩子去體驗行為的後果
第4章 共同解決問題:激發孩子創造力和誠信精神的六個步驟
如果和孩子們共同討論問題、一起制定解決方案,孩子們就更願意去實施這些解決方案
老師解決問題的重要經驗:在你匆忙或憤怒時……
……
第5章 表揚,不要貶損;批評,不要傷害
第6章 如何使孩子從角色定型中解脫出來
第7章 家長與老師理想的合作關係
第8章 夢的守護者