《美育辭典》是2018年江西教育出版社出版的圖書，作者是彭立勛、陳鼎如、湯文進。
《美育辭典》是2018年江西教育出版社出版的圖書，作者是彭立勛、陳鼎如、湯文進。內容簡介《美育辭典》是為適應審美教育的需要而編寫的一部美育辭書，旨在實現美學與教育學的統一，培養提高人們對美的感受與欣賞能力、對審美現象的理...
美育定義 美育，又稱美感教育。即通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養。狹義的美育，極端的定義是認為美育專指“藝術教育”；其一般的定義是認為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學素養教育”等。廣義的美育，有人認為：“...
審美素質評價 勞動素質評價 心理素質評價 教師評價 校長及其他人員評價 第六卷 學校評價、區域及督導評價 學校評價 管理工作評價 德育工作評價 智育工作評價 體育工作評價 美育工作評價 勞動技術教育工作評價 後勤工作評價 區域教育評價 教育督導評價 第七卷 人物、事件、機構、著作 人物 事件 機構 著作 附錄 ...
幼兒美育是亦稱“幼兒審美教育”。以審美形態和美感薰陶幼兒，提高其精神素質的教育。是培養全面發展人才不可缺少的組成部分。中國《幼稚園工作規程（試行）》中規定幼兒美育目標為：“萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣。”釋義 主要通過幼兒周圍環境和生活中美好的事物、大自然的多姿風貌， 以及音樂、美術、文學藝術美...
間接美育是指對受教育者的審美活動給予幫助和指導的活動。目的是提高審美能力，將間接美育的成果轉化為受教育者能直接進行自我美育的能力。藝術家、藝術批評家和教師等，在從事審美教育時，需注意運用正確的審美觀念幫助和指導受教育者的審美活動，使之逐步具備較高的鑑賞美的能力；同時又要注意愛護和尊重受教育者，尤其...
北京的人民日報及海外版、光明日報、文藝報、戲劇報、文學評論、文藝研究、北京大學出版社《怎樣寫學術論文》，大百科出版社出版《美學辭典》，北京廣播學院出版社《影視審美學》，中國經濟出版社出版《商業文化與廣告美學》等。上海的解放日報，文匯報，文藝月報，《上海文學》，瘟疫論叢，上海文藝出版社出版《研究》，...
《青年美育手冊》是現代楊辛主編的工具書。內容簡介 全書25.3萬字。分類編排。共27類，其內容扣順序為：美育與全面發展的新人、美學原理、中國美學簡史、當代西方美學、當代蘇聯美學，當代中國美學、建築美學。繪畫美學、雕塑美學、音乍美學、舞蹈美學，小說美學．戲劇美學．中國戲劇美學、電影美學、書法美學，各類藝術的...
社會美育（aesthetic education for the whole society ），對全社會成員普遍實施的審美教育活動。目的是建設社會主義精神文明，提高全民審美素質、思想道德素質、科學文化素質。實施途徑：（1）介紹自然風景區和名勝古蹟等供人遊覽。自然、人文景觀均可使人觸景生情， 陶冶情操，接受愛國主義和道德理想教育。（2）美化...
《美育之原理》是1925年商務印書館出版的圖書。作者是李石岑。內容簡介 本書是國內最早出版的一本討論美育問題的論文集，由五篇論文組成。其中包括李石岑的《美育之原理》、呂I毀的《侖美術和美育》、胡人椿的《藝術教育概論》、黃公覺的《嘉木氏之美育論》、太玄的《藝術教育上的各問題》。所討論的主要問題集中...
全書對近現代世界美學理論及其基本原理和方法進行了系統而深入淺出的闡釋和介紹。《美學淺識》內容豐富，資料詳實，論述清晰，語言暢達，具有很高的可讀性。作者簡介 郭道成，1939年生，安徽省桐城市人，中學高級教師，曾任桐城中學教科室主任。自1961年走上工作崗位，一直從事教研與育人工作。個人業績載入《中國人才辭典...
《西方美育史話》是現代塗途編著的一部哲學著作。內容簡介 本書是國內第一部系統介紹西方美育思想史的學術著作，它是在作者發表在《美學評林》和其他幾種美學刊物上的一系列論文的基礎上加工擴充而成的。全書由二十個章節組成，分別介紹和評價了西方美育思想在古希臘的萌芽、形成、系統化，希臘化時期、中世紀、文藝...
西南大學的美育研究始於我國著名教育家和心理學家、西南大學劉兆吉教授提出的“美育心理”。1981年，劉兆吉教授率先在《中國大百科全書》教育卷和心理學卷兩次編委會上提出了“美育心理”這一概念，為《中國大百科·教育卷》（1985）撰寫了“美育心理”辭條，使得這一概念首次在辭典中正式出現，也使美育心理學作為教育...
：參編《美學辭典》、《美育詞典》、《文藝美學論集》、《巴蜀文化大典》、《古文名著串講評析·史傳篇》、《內江百科全書》等；主編《中學美育讀本》、《中國古典小說集粹·明代卷》等；點校《先秦文舉要》；撰著《姜張詞傳》、《永嘉四靈暨江湖派詩傳》；發表論文《青年與美育初探》、《談蘇軾詩書畫交融》等30餘...
1992年出版《走出心理的迷宮》、1993年參與編寫《美育辭典》、2007年出版《癲狂的藝術》、2009年出版《曬太陽：跨越20年的藝術行動》。2009年在東南大學演講“疾病的批判”、2010年在“首屆存在主義心理學國際大會（南京）”演講“我病故我在”。1989年組建南京青少年心理諮詢中心藝術分析部，2010年創建中國首家原生藝術...
藝術教育，以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養審美觀念、鑑賞能力和創作能力。以培養鑑賞能力為主，創作能力為輔，使受教育者在欣賞優秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。內容：（1）藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史；（2）藝術欣賞，包括對藝術...
評介/230 美國傳教士眼中的屠城血證——評章開沅編譯的《天理難容》/232 “熟悉的陌生人”——《看東方：日本社會與文化》解讀/234 〔序跋一得〕美育研究的現狀和前景——《美育辭典》序/238 《哲人思絮》前言/245 《書劍集》序與跋/250 《中國古代文學鑑賞自得論》引論與後記/257 後記/265 ...
歐陽周 男，1934年5月生，湖南省邵陽市人。1951年參加工作。中共黨員。1961年畢業於北京大學中文系。 中南工業大學教授。個人簡介 歐陽周，男，1934年5月生，湖南省邵陽市人。中南工業大學教授。兼任中國高教學會美育研究會常務理事、中國有色金屬高教學會美育研究會副會長、全國理工院校文科教程編委會編委、中南地區...
馬克思主義美學認為，藝術美是美學研究的主要對象，藝術離不開形象，因而藝術美主要的是藝術形象的美，它同藝術形象一樣也是源於現實生活，同現實生活中的形象一樣具有生動性和豐富性等特徵，但它又跟藝術形象一樣不同於現實生活，它是藝術創造的人類審美活動的結晶，是現實生活的典型概括，因此藝術中的美更集中，更...
表達美（expression of beauty）是指表現和創造美的審美活動。具有提高感受美、鑑賞美的作用。審美感受和審美鑑賞通過審美表達，就愈明確，愈鞏固，愈提高，因表達可使認識定形，感情深化。在學校美育中，表達美有兩個目標：（1）對一般學生表達才能的培養。如為學生創造必要的條件，使他們在學習、勞作和日常生活中...
在美育中，一方面要充分照顧不同性別學生的審美偏愛；另一方面也要引導他們擴大審美選擇的範圍，養成兼收並蓄的審美趣味，使他們的審美發展更全面。書籍介紹 作 者： 范玉吉 出 版 社： 北京大學出版社 出版時間： 2006年06月 版 次： 1 印刷時間： 2006年06月 開 本： 2 書號：ISBN7301108044 包 裝： ...
語文審美教育亦稱“語文美育”。指在語文教育中，通過識字、寫字、聽話、說話、閱讀、作文、語文基礎知識及其他語文教育活動，使學生學習和掌握基本的審美知識，具有正確的審美觀點和健康的審美情趣，培養對語言文字、文學作品的審美感受能力、審美鑑賞能力和審美創造能力。語文教學中的美育， 不同於音樂、美術等學科的...
有趣的是，在其所譯的《哲學概論》書末，他還開列了一個中西譯語對照表，其中“美學”一詞竟重複出現了兩次。這雖是失察之故，卻也可看出該詞在他心目中“不容遺漏”的重要地位。同年，在一篇題為《哲學小辭典》的譯文中，王國維還較早介紹了“美學”的簡單定義：“美學者，論事物之美之原理也。”並譯...
主美說是置美育於教育的主要地位，以美育、美感教育為主的教育主張。中國教育家蔡元培為其代表人物。他在《對教育方針之意見》一文中提出 5 種教育，即軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育。他把世界分為現象世界和實體世界，認為軍國民教育、實利主義教育和公民道德教育是造成現象世界幸福的...
1992年10月任中文系副教授，主講中國古代文學至今。曾參與編寫《美學辭典》、《美育辭典》、《古文名著串講評析·史傳編》；主編《中學美育讀本》、整理點校《先秦文舉要》；發表《魯迅文藝美學觀述評》、《從〈詩經〉看人對世界的藝術掌握》、《李清照〈金石錄後序〉藝術魅力探微》等學術論文三十餘篇。
探討了藝術的特性與形象的特性，形象與思想的關係以及藝術的永久魅力及其美育作用。第五編“審美創造的方法。論述了創作方法的審美功能，“莎士比亞化”與“席勒式”，戲劇的二度審美創造等文藝創作中的一些重要理論問題。本書在論述中緊密結合了許多藝術門類的中外著名作品，把理論思辨精神與審美的情感體驗有機地協調...
在後一部分中與音樂美學、音樂心理學、比較音樂學等並列，設定了音樂教育學，其內容包括音樂教授法（概況），以及分別與和聲、對位法、作曲法、管弦樂法、演奏法等有關的教授法。阿德勒認為音響學、數學、生理學、心理學、倫理學、教育學、美學等都對上述問題的研究有益。從內容看，阿德勒的音樂教育觀，是把重點...
還能進一步注意到其內容，但對藝術作品的質量還很少作出評價。進入中學階段以後，青少年不僅產生與評價審美對象的內容有關的情感體驗，而且產生與審美對象表現手段有關的情感體驗。國中生的美感主要是基於美學標準，高中生的美感則更常考慮到道德標準或其他社會文化標準，向更深刻、更複雜的方向發展。
《民間美術欣賞》是1997年5月山西教育出版社出版的圖書，作者是曹小鷗等。本書主要講述了我國民間不同美術的種類等有關內容。內容介紹 內 容 提 要 以廣大中學生和青年為讀者對象的“美育叢書”（國家“八五”規劃重點圖書），由美術、音樂舞蹈、其他藝術三個系列共35本小冊子組成。《民間美術欣賞》是美術系列之一...
這些內容既注重學生品德的培養，又蘊含著豐富的美育成分，顯然源出於孔子。作為“正業”，即孔子所云“興於詩，立於禮，成於樂”，作為“居學”，即孔子所云“游於藝”，最後歸結為“志於道”。由此可見，《學記》所提倡的教育制度與內具有循序漸進，智德並重的特點，反映了中國古代教育重德重智的傳統。三、教育...
