《美國經典歷史:美國著名私校歷史精選(漢英對照)》廣泛參考美國各州的中學歷史教材，積極借鑑其先進的教育理念，以中英對照的形式，按照歷史時間順序，分六個階段，介紹了美國的重要歷史特點和重大事件，並在每章後面附有“文獻和史料”、“相關背景知識”、“閱讀本章時應注意的關鍵字”、“問題與思考”、“參觀歷史古蹟建議”和“研究論文寫作”等內容。不管你是青少年學生、教育工作者，還是家長，或只是想通過看書消遣的普通讀者，從《美國經典歷史:美國著名私校歷史精選(漢英對照)》中都可以獲得知識，開闊視野，引發思考，得到有益的啟迪。
基本介紹
- 書名：美國經典歷史:美國著名私校歷史精選
- 作者：王大偉 李啟娣
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787502843595
- 外文名：Selections from Us History Textbooks of American High Schools
- 出版社：地震出版社
- 頁數：351頁
- 開本：16
- 品牌：地震出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《美國經典歷史:美國著名私校歷史精選(漢英對照)》由地震出版社出版。
圖書目錄
第一章早期和殖民時期的美國（1763年以前）
最早的美洲人
美洲大陸的發現
探索北美洲的歐洲先驅
美國最古老的城市
新移民不斷湧入到北美洲
美國第一傳奇人物
紐約的哈得孫河
美國第一個自治政府的正式協定
特羅猶太教堂
賓夕法尼亞的信仰自由
安妮女王之戰
斯坦諾河起義
班傑明·富蘭克林和電
派屈克·亨利和他的人權思想
第二章美國贏得獨立（1763～1789年）
1765年的《印花稅法》
波士頓慘案
響徹世界的第一槍
美國愛國人士內森·黑爾
美國《獨立宣言》執筆人托馬斯·傑斐遜
第一個在《獨立宣言》上籤名的人
發生在中部諸殖民地的戰鬥
制訂和通過（邦聯和永久聯合條例>
法國同意和美國正式結盟
英國副總督亨利·漢密爾頓投降
《巴黎和約》
新的獨立的國家
美國的第一份日報
美元的起源
制定憲法的會議
新澤西州加入聯邦
新政府開始施政
美國第一任總統喬治·華盛頓
通過建立美國軍隊的法案
第三章不斷強大的新興國家（1789～1858年）
羅伯特·利文斯頓
美國首都的永久所在地
美國的第一家棉織廠
蒸汽機船獲得專利
《權利法案》
白 宮
美國開始建立工廠
國會第一個圖書館
《路易斯安那購買條約》
傑克遜總統和《印第安人遷移法案》
傑克遜將軍和紐奧良戰爭
伊利諾州成為美國一州
門羅主義
美國第一條正規的鐵路
1837年的經濟大恐慌
《權利宣言及感想》
第一條橫貫大陸的電話線
詹姆斯·波爾克總統大力主張擴充領土
第一個統一選舉投票日
美國第一台縫紉機
墨西哥戰爭
楊百翰和他的同伴們
惠特曼大屠殺
加利福尼亞州的淘金熱
不同移民與拓荒者喜歡的地方
《湯姆叔叔的小屋》
艾立沙·格拉弗斯·奧迪斯的發明
《堪薩斯—內布拉斯加法案》
1857年的經濟大恐慌
萬湖之州
美國最優秀的造園技師
第四章從內戰到繁榮（1859～1913年）
哭泣的時間
引發內戰的導火線
內戰爆發
亞伯拉罕·林肯就職美國第16任總統
興建國家軍人公墓
被譽為“石牆”的傑克遜
1862年夏普斯堡戰役
第二次馬納薩斯之戰
格蘭特攻占維克斯堡
里奇蒙戰役
聯邦政府在海上的勝利
紐約證券交易所
謝爾曼將軍攻占卡羅來納
南方聯盟軍隊投降
第一任總統被暗殺
從俄國購買阿拉斯加
西斯·格蘭特
芝加哥大火
義勇兵的雕像和作者法蘭奇
“特威德老大”
貝爾發明了電話
盧瑟福·比察·海耶斯
托馬斯·愛迪生
世界上第一座水力發電廠
布魯克林大橋
馬克·吐溫
華盛頓紀念碑
自由女神像
野牛·比爾和“狂野西部”展
特別的運動
黑人和白人的隔離政策
海軍指揮官喬治·杜威準將
第一艘美國海軍潛水艇
巴拿馬運河
殺魔山實驗
紐約的捷運
出發到北極探險
1906年的舊金山大地震
母親節的由來
杜博斯和全美有色人種促進會
昕得稅
製造汽車的新方法
……
第五章從一戰到二戰（1913～1945年）
第六章現代的美國（1946～）
最早的美洲人
美洲大陸的發現
探索北美洲的歐洲先驅
美國最古老的城市
新移民不斷湧入到北美洲
美國第一傳奇人物
紐約的哈得孫河
美國第一個自治政府的正式協定
特羅猶太教堂
賓夕法尼亞的信仰自由
安妮女王之戰
斯坦諾河起義
班傑明·富蘭克林和電
派屈克·亨利和他的人權思想
第二章美國贏得獨立（1763～1789年）
1765年的《印花稅法》
波士頓慘案
響徹世界的第一槍
美國愛國人士內森·黑爾
美國《獨立宣言》執筆人托馬斯·傑斐遜
第一個在《獨立宣言》上籤名的人
發生在中部諸殖民地的戰鬥
制訂和通過（邦聯和永久聯合條例>
法國同意和美國正式結盟
英國副總督亨利·漢密爾頓投降
《巴黎和約》
新的獨立的國家
美國的第一份日報
美元的起源
制定憲法的會議
新澤西州加入聯邦
新政府開始施政
美國第一任總統喬治·華盛頓
通過建立美國軍隊的法案
第三章不斷強大的新興國家（1789～1858年）
羅伯特·利文斯頓
美國首都的永久所在地
美國的第一家棉織廠
蒸汽機船獲得專利
《權利法案》
白 宮
美國開始建立工廠
國會第一個圖書館
《路易斯安那購買條約》
傑克遜總統和《印第安人遷移法案》
傑克遜將軍和紐奧良戰爭
伊利諾州成為美國一州
門羅主義
美國第一條正規的鐵路
1837年的經濟大恐慌
《權利宣言及感想》
第一條橫貫大陸的電話線
詹姆斯·波爾克總統大力主張擴充領土
第一個統一選舉投票日
美國第一台縫紉機
墨西哥戰爭
楊百翰和他的同伴們
惠特曼大屠殺
加利福尼亞州的淘金熱
不同移民與拓荒者喜歡的地方
《湯姆叔叔的小屋》
艾立沙·格拉弗斯·奧迪斯的發明
《堪薩斯—內布拉斯加法案》
1857年的經濟大恐慌
萬湖之州
美國最優秀的造園技師
第四章從內戰到繁榮（1859～1913年）
哭泣的時間
引發內戰的導火線
內戰爆發
亞伯拉罕·林肯就職美國第16任總統
興建國家軍人公墓
被譽為“石牆”的傑克遜
1862年夏普斯堡戰役
第二次馬納薩斯之戰
格蘭特攻占維克斯堡
里奇蒙戰役
聯邦政府在海上的勝利
紐約證券交易所
謝爾曼將軍攻占卡羅來納
南方聯盟軍隊投降
第一任總統被暗殺
從俄國購買阿拉斯加
西斯·格蘭特
芝加哥大火
義勇兵的雕像和作者法蘭奇
“特威德老大”
貝爾發明了電話
盧瑟福·比察·海耶斯
托馬斯·愛迪生
世界上第一座水力發電廠
布魯克林大橋
馬克·吐溫
華盛頓紀念碑
自由女神像
野牛·比爾和“狂野西部”展
特別的運動
黑人和白人的隔離政策
海軍指揮官喬治·杜威準將
第一艘美國海軍潛水艇
巴拿馬運河
殺魔山實驗
紐約的捷運
出發到北極探險
1906年的舊金山大地震
母親節的由來
杜博斯和全美有色人種促進會
昕得稅
製造汽車的新方法
……
第五章從一戰到二戰（1913～1945年）
第六章現代的美國（1946～）
序言
美國是世界上經濟發展水平最高的國家，也是教育高度發達的國家。美國人非常重視教育，美國人的教育質量與成就，也獲得各國學者的充分肯定。在美國人看來，每個人都應該有機會接受最好的教育，以發展個人的天賦與能力。從19世紀早期開始，這種義務教育的理想便不斷得到民眾的支持。許多政教界的領導人物指出，美國的繁榮與強大，事實上是得益於教育的普及和科學的教育理念、穩定的教學質量。
自主是美國中學教育的重要特徵。美國中學的課程由學區政府或學校自行安排，因此不僅各個學區不統一，而且同學區內的各個學校也不一定統一，然而，他們都需遵守州教育部所制定的課程要求。為了更好地達到教育目的，他們將許多施展教育作用的權力下放到具體實施教育的工作者手中。
美國高中學分課程設定多種多樣，其中美國高中歷史課程屬於必修課，一般在11—12年級修完。美國教育者主張通過歷史課程，培養學生“在多元化社會及相互依賴的世界裡，成為有知識、有辨別力的公民，通過學習獲得的知識與能力，能夠有效參與民主政治與社會”。
1996年美國聯邦政府正式頒布了《國家歷史課程標準》，對歷史學科的教學提出了很多具體的意見和要求，在歷史思維能力的要求上，它強調歷史教學要著重培養相對獨立但互相聯繫的五種歷史思考能力，把“時間順序的思維能力”排在首位。它解釋說：“時序思維能力是歷史推理的核心。如果沒有歷史地看待時間的明確意識，學生肯定會把諸多事件看作一大堆雜亂無章的東西。沒有強烈的年代學意識，學生就不可能考查它們之間的相互關係或解釋歷史因果聯繫。年代學是組織歷史思維的智力前提。”在獲得這個能力的基礎上，“標準”還提出，要培養四種能力，即歷史理解能力、歷史分析與解釋能力、歷史研究能力和分析歷史問題並做出決策的能力。
基於歷史學科的特性，“標準”強調，教科書編寫應採用通史體例，並將美國史與世界史分編。在選材方面，它強調要注意不同歷史時期各大洲、國家、地區、民族的相對平衡；儘量顧及人類社會的主要領域，即社會、科學或技術、經濟、政治，以及哲學(或宗教、美學)方面的活動。“標準”還指出，教科書要涉及人類社會的各階級和階層，如領袖、人民，窮人、富人，男子、婦女和各族群的歷史貢獻。
根據這些原則，美國各州政府根據本州實際情況，紛紛制定了相應的課程標準。相關領域的專家學者、廣大中學歷史教師在教育第一線從教學內容、教學方法、教學效果等方面進行了探索和研究，積累了不少經驗，這些經驗，在不同版本的中學歷史教材中都有所體現。
“他山之石，可以攻玉。”在中學歷史教育方面，他們積累了許多有益的經驗，他們的教材內容，有許多地方值得我們學習和借鑑。 本書廣泛參考美國各州的中學歷史教材，積極借鑑其先進的教育理念，以中英對照的形式，按照歷史時間順序，分六個階段，介紹了美國的重要歷史特點和重大事件，並在每章後面附有“文獻和史料”、“相關背景知識，，、“閱讀本章時應注意的關鍵字”、“問題與思考”、“參觀歷史古蹟建議”和“研究論文寫作”等內容。不管你是青少年學生、教育工作者，還是家長，或只是想通過看書消遣的普通讀者，從本書中都可以獲得知識，開闊視野，引發思考，得到有益的啟迪。
自主是美國中學教育的重要特徵。美國中學的課程由學區政府或學校自行安排，因此不僅各個學區不統一，而且同學區內的各個學校也不一定統一，然而，他們都需遵守州教育部所制定的課程要求。為了更好地達到教育目的，他們將許多施展教育作用的權力下放到具體實施教育的工作者手中。
美國高中學分課程設定多種多樣，其中美國高中歷史課程屬於必修課，一般在11—12年級修完。美國教育者主張通過歷史課程，培養學生“在多元化社會及相互依賴的世界裡，成為有知識、有辨別力的公民，通過學習獲得的知識與能力，能夠有效參與民主政治與社會”。
1996年美國聯邦政府正式頒布了《國家歷史課程標準》，對歷史學科的教學提出了很多具體的意見和要求，在歷史思維能力的要求上，它強調歷史教學要著重培養相對獨立但互相聯繫的五種歷史思考能力，把“時間順序的思維能力”排在首位。它解釋說：“時序思維能力是歷史推理的核心。如果沒有歷史地看待時間的明確意識，學生肯定會把諸多事件看作一大堆雜亂無章的東西。沒有強烈的年代學意識，學生就不可能考查它們之間的相互關係或解釋歷史因果聯繫。年代學是組織歷史思維的智力前提。”在獲得這個能力的基礎上，“標準”還提出，要培養四種能力，即歷史理解能力、歷史分析與解釋能力、歷史研究能力和分析歷史問題並做出決策的能力。
基於歷史學科的特性，“標準”強調，教科書編寫應採用通史體例，並將美國史與世界史分編。在選材方面，它強調要注意不同歷史時期各大洲、國家、地區、民族的相對平衡；儘量顧及人類社會的主要領域，即社會、科學或技術、經濟、政治，以及哲學(或宗教、美學)方面的活動。“標準”還指出，教科書要涉及人類社會的各階級和階層，如領袖、人民，窮人、富人，男子、婦女和各族群的歷史貢獻。
根據這些原則，美國各州政府根據本州實際情況，紛紛制定了相應的課程標準。相關領域的專家學者、廣大中學歷史教師在教育第一線從教學內容、教學方法、教學效果等方面進行了探索和研究，積累了不少經驗，這些經驗，在不同版本的中學歷史教材中都有所體現。
“他山之石，可以攻玉。”在中學歷史教育方面，他們積累了許多有益的經驗，他們的教材內容，有許多地方值得我們學習和借鑑。 本書廣泛參考美國各州的中學歷史教材，積極借鑑其先進的教育理念，以中英對照的形式，按照歷史時間順序，分六個階段，介紹了美國的重要歷史特點和重大事件，並在每章後面附有“文獻和史料”、“相關背景知識，，、“閱讀本章時應注意的關鍵字”、“問題與思考”、“參觀歷史古蹟建議”和“研究論文寫作”等內容。不管你是青少年學生、教育工作者，還是家長，或只是想通過看書消遣的普通讀者，從本書中都可以獲得知識，開闊視野，引發思考，得到有益的啟迪。
