美國研究型大學研究：辦學功能與要素分析

基本介紹

內容簡介

本書附贈光碟！
本書通過綜合研究和專題研究的有機結構，使對美國研究型大學的研究更具整體感、系統性和內在邏輯，從中揭示出世界一流大學形成與發展的一些普遍規律。主要從人才培養的理念和目標，教學與科研的關係，基礎研究與套用研究的關係，社會服務的定位等方面，分析探討了研究大學履行辦學功能的理論及其特徵；通過對研究生教育、本科生教育、師資建設、權力結構、辦學經費等若干辦學要素的分專題研究，探尋研究型大學產生、發展、壯大、成熟的演變軌跡和外部條件、內部動因，通過豐富的個案例證，提煉和色畫出研究型大學辦學的鮮明特色和總體特徵；通過對研究型大學生動辦學實踐的梳理和總結，概括出其追求卓越、實現卓越、保持卓越的成功之道：變革與創新孕育了不竭動力，開放與競爭營建了適宜的生態環境，有所為有所不為是科學的發展戰略。本書為了解、研究美國研究型大學提供了較全面的視角，為我國建設世界一流大學提供了借鑑和啟示。

作者簡介

許邁進，1955年生，浙江東陽人。先後就讀於杭州大學、浙江大學，獲文學學士、教育學博士學位。現為浙江大學教授，研究方向為比較高等教育、高等教育管理、高校黨建與德育。主持和參與課題研究十項，發表論文四十餘篇，主編、參編教材四部，獲省廳級獎勵多項。代表作有：《美國研究生教育模式的特徵分析》、《美國研究型大學師資管理特色管窺》、《高校權力結構及其效能淺析》等。

圖書目錄

緒論
第一章美國研究型大學的辦學功能觀及主要特徵
一、研究型大學辦功能規觀的演變和發展
二、研究型大學履行辦學功能的理念和認識
第二章美國研窮型大學的研究生教育
一、研究生教育的產生、發展與研究型大學的形成、壯大
二、對研究生教育產生重要影響的兩個法規
三、研究生教育模式的特徵分析
第三章美國研究型大學的本科生教育
一、本科生教育地位和影響的變遷
二、本科生教育的變革和創新
第四章美國研究型大學的師資建設
一、校長的教師思念和聚才實踐
二、師資管理的基本特點
三、終身教職制及其改革
第五章美國研究型大學的權力結構
一、基本層次和性質特徵
二、校長和教授的權力角色作用及其演變
第六章美國研究型大學的辦學經費構成分析
一、政府投入及其特點
二、社會服務、學費、校產收入及其特點
三、接受損贈、募款及其特點
第七間美國研究型大學的成功之道及其啟示
一、美國研究型大學的成功之道
二、對我國建設世界一流大學的啟示
附錄
一、2000年美國研究型大學分類名單
二、2005年美國最好大學排序
三、2005年美國最好研究生排序
參考文獻
後記

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