物理與電子工程學院(以下簡稱物電學院)是綿陽師範高等專科學校1978年建校以來最早開辦的6個教學系之一,也是1998年首批批准招收全日制本科專業(物理學)的4個系之一。經過近30年的發展,物電學院已發展成為師範、非師範專業配套、全日制教育和成人教育互補、理工科並重、教學實驗設備齊全、師資力量雄厚、實習實訓基地完備、辦學規模較大的教學系。
基本介紹
- 中文名:綿陽師範學院物理與電子工程學院
- 簡稱:物電學院
專業設定,辦學宗旨,師資隊伍,科研成果,管理模式,專業介紹,
專業設定
現開設全日制本科專業(面向全國20餘個省市招生):物理學(師範理科類)、電子信息科學與技術(理科類)、電氣工程及其自動化(工科類);全日制專科專業:電氣工程技術;函授本科專業:物理學、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化;函授專科專業:機電一體化技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、物理教育、電子套用技術等。現有全日制本專科學生737人,函授生723人。
辦學宗旨
物電學院秉承學院“厚德、博學、篤行、弘毅”的校訓和“以學生為中心、教師為主體、幹部當好後勤兵和服務員、全心全意為學院謀發展、為經濟社會發展作貢獻”的辦學理念,堅持“教學立校、科研強校、特色名校”的辦學思路,在工作中堅持套用為本、務本求實、和諧管理、拓展養成,逐漸形成了一支精幹高效、務實求真、教學質量優良、科研能力較強的師資隊伍。
師資隊伍
現有教職工46人,其中副高以上職稱17人,碩士以上學位22人。在學校首屆評選的4名教學名師中我院獨占2名。全院教師始終注重教學方法、教學手段的改革,注重將新理念、新知識、新成果、新技術引入到課堂教學中,狠抓課堂教學和實踐教學環節,教學質量穩步提高。全
科研成果
管理模式
“管理就是服務”,這是學校的要求,也是物電學院全體教職工的共同心聲。“以學生為中心、以引導為主,以系風、學風建設為先導,尊重學生、愛護學生、關心學生、服務學生,注重學生專業文理交融,辦學質量和辦學水平要靠學生的綜合素質來體現”等已在全體教職工中形成共識。物電學院建有“創新協會”等多個學生社團,多種獎勵和激勵機制,具有暢通的師生交流渠道,有在尊重事實的前提下實事求是地對學生進行包裝的意識,有豐富多彩的課餘文化生活,有為學生開放的專業實驗室、實訓室、計算機室,有大量的專業學術講座......。在近30年的辦學歷史中,物電學院始終強調理論聯繫實際,突出套用與社會需求相一致,注重學生綜合素質和實際工作能力的培養,已為社會輸送了數千名畢業生,廣泛分布在政府、高校、普教、企業等相關行業,受到用人單位的普遍好評,畢業生就業率歷年名列學校前茅。
專業介紹
物理學
培養目標:本專業旨在培養德、智、體、美全面發展,較系統掌握物理學基本理論與方法,具有較強的計算機信息技術及電子套用技術操作技能,具有一定創新意識和創新能力,能在普通中學、職教及相關企事業單位從事教學、管理、技術等工作的專門人才。
就業方向:從事初、高中物理教學、教研、中等職業教育以及相關企事業單位管理、技術等工作。
學制及授位:4年,理學學士
電子信息科學與技術
培養目標:本專業旨在培養德、智、體、美全面發展,具有一定的數理基礎,較系統掌握電子信息系統的基本理論與方法,掌握計算機套用技術,具備一定的創新意識和較強的創新能力,獲得一定的科學研究訓練,能在電子信息科學、電子工程、中等職業教育等相關領域中從事產品研發、管理維護、教學以及第一線工程技術與生產管理的套用型人才。
就業方向:從事工業與民用電子技術、通訊電子工程、智慧型儀器儀表、電子測量、中等職業教育等相關技術的套用、研發、管理和教學工作。
學制及授位:4年,理學學士
電氣工程及其自動化
培養目標:本專業旨在培養德、智、體、美全面發展,具有一定的數理基礎,較系統掌握電氣工程及其自動化的基本理論與方法,掌握電氣自動化技術及計算機套用技術,具有較強的實際動手能力、良好的創新意識,獲得初步的科學研究訓練,能從事電氣工程、自動控制、中等職業教育中的產品研發、管理與維護、教學以及第一線工程技術操作的套用型人才。
就業方向:面向企業自動化生產線的安裝、調試及運行維護,機電設備公司的設備銷售、安裝與維護,電力系統的設備運行及維護,中等職業教育等領域,從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、實驗分析、教育教學等操作、產品研發和教學的套用型人才。
學制及授位:4年,工學學士