函授解釋,函,即信件,通信。授,傳授。
即是通過信件傳授的一種教育方式。
基本介紹
- 中文名:函授生
- 解釋:通過信件傳授的一種教育方式
- 教學方式:自學為主,面授為輔
- 報名:通過信函
- 交流方式:信函
- 特點:學員不耽誤工作學習完成學業
函授解釋,函,即信件,通信。授,傳授。
即是通過信件傳授的一種教育方式。
函授解釋,函,即信件,通信。授,傳授。即是通過信件傳授的一種教育方式。...... 函授生編輯 鎖定 函授解釋,函,即信件,通信。授,傳授。 即是通過信件傳授的一種...
函授學生就是利用暑假 寒假 或周末等業餘時間在函授站(既函授學校)接受函授教育的學生·該類學生的學習以自學為主,通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學習,你...
現工作於廣西大學。1991年畢業於廣西師範大學化學系化學教育專業,獲理學學士學位和優秀大學畢業生稱號;1997年到北京師範大學物理化學(電化學方向)碩士學位班學習,師從...
六十年來,政治與行政學院總計為國家培養本專科生、研究生、函授生、進修生1萬多名。其中全日制本專科生7570名,研究生625名。他們在各條戰線上為祖國,特別是黑龍...
網路教育(又稱遠程教育),是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學的學習模式,它兼容面授、函授和自學等傳統教學形式。...
卞成生 男,1954年12月生,江蘇射陽縣人。73年畢業於射陽衛校,91年函授畢業於湖南省中醫學院,94年又函授畢業於湖南醫科大學醫療系。...
專科起點本科3個層次的函授學生,並分別在南京、無錫、蘇州、徐州、鹽城、揚州、杭州、寧波、合肥、福州、南昌、淄博、菏澤、武漢、宜昌、長沙、廣州、深圳、南寧、...
1951年成立圖書館學系,招收本科生。1952年院系調整,仍為專修科。1956年復改為圖書館學系,開始招收四年制本科生和三年制函授生,後者招生對象為圖書館在職幹部。...
學校共有學生超過18500人,其中全日制學生10000名,函授學生8000名,學校提供多層次的教學大綱:學士,專家,碩士,副博士,博士,還有預科教育,對於留學生還有俄語預科教育,...
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其中全日制學生5000多名,函授學生300多人,學校共有教師648人,其中博士67人,322名副博士,學校的主要專業有:數學,套用數學和計算機科學,物理,信息學,化學,生物學,...
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山東省濟寧市財政學校位於濟寧市城北,濟岱路東,占地近百畝,建築總面積四萬餘平方米,全日制在校生近2000人,函授學生1300多人。現有教職工127人,其中專兼職教師81...
1979年3月,函授部恢復招收第一批高師專科函授生。 (四)發展階段(1984年—1998年) 1984年,原嘉興地區建制撤消,分別建立湖州市和嘉興市。嘉興師範專科學校改名為湖...
天津師範大學繼續教育學院是天津師範大學下屬的管理型的二級學院,辦學歷史可以追溯到20世紀80年代。繼續教育學院在校生規模居全市之首。學校現有成人高等學歷(含函授)...
全日制專業學位研究生,指通過全日制學習學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“統考”)進行招收的,進行全日制學習的專業學位研究生...