網路化多媒體教室集遠程設備管理、遠程視頻監控、遠程視頻直播、遠程視頻點播、網路課件錄製和網路教學資源管理等於一體,徹底改變了傳統多媒體教室在教育教學中的作用。
基本介紹
- 中文名：網路化多媒體教室
- 外文名：Networked multimedia classroom
- 別名：雲網路智慧教室
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背景介紹
隨著多媒體教學在高校的套用普及，各種形式的多媒體教室不斷出現，數量也在不斷增多，多媒體教室建設正向著更先進、網路化、智慧型化方向發展。
發展
科學技術的迅猛發展使得有關音視頻、計算機技術、通信技術和智慧型控制等方面的先進設備不斷被引入到教育教學過程中來。不同階段和不同時期的設備引入都會帶來教育教學方法改革和手段的不斷更新，逐步提高教育教學質量水平。主要分為三個階段：電教室、多媒體教室和網路化多媒體教室。
電教室
電教室也可以稱為多功能教室。較為典型的音頻設備是錄放機和擴音機,視頻設備是幻燈機(包括膠片投影儀)錄像機和電視機。電教室的主要作用是減輕教師的勞動強度，在一定程度上豐富教學素材。當時的電教室雖然有多種媒體,但其信息沒有數位化,無法集成控制和管理設備。
多媒體教室
多媒體教室也稱數字式多媒體教室。它保留了電教室的某些設備，但同時引入了更多新設備。最典型的設備是數字式投影儀、計算機和中央控制機等相關設備。多媒體教室的主要作用是減輕教師的勞動強度,在更多更大範圍內豐富教學素材,讓教師充分發揮自己的教學特長和特色,促進教育教學的改革與發展。多媒體教室的主要教學信息都被數位化，主要設備和信息也能進行集中控制。
網路多媒體教室
網路化多媒體教室是在多媒體教室的基礎上更新和增加軟硬設施形成的。網路化多媒體教室最典型的設備是普通網路設備和網路中央控制機,教學資源的實時採集、後期編輯製作和軟硬設備管理平台。隨著網路化多媒體教室設備的不斷增加,實現的功能也逐步增強,網路多媒體教室的功能具備遠程設備管理、教學現場點播和直播、課件合成製作等功能。它在教學過程中能減輕網管人員的勞動強度,實現無人值守(理想狀態下),擴大授課範圍，充分發揮優秀教師的作用,彌補師資不足的缺陷;教師間進行協同式教學,提高教學質量;將精品課程整合成網路教學資源,實現全校師生甚至更大範圍的資源共享。
組成
教室部分
1、數字終端
數字終端安裝在教室，固定在講桌里。具有強大多媒體教學功能的教室端―專用網路終端設備，集網路視音頻點插、課件點播、PO以及中控全部功能為一體，實現了網路多媒體教學、計算機輔助教學以及各種多媒體設備在教室端的高度整合套用。
2、監控設備
每個網路多媒體教室配備了雲台、攝像頭、雲台解碼器等，終端可以支持監控功能。可實現網上教學評估、網上監控﹑網上電視直播等。經授權的終端還可在網上或通過遙控器對鏡頭、雲台進行操作。
3、輸入輸出設備
使用投影機和音箱作為輸出設備,使用有線鍵盤滑鼠和桌面控制器等作為輸入設備。多屏顯示、多種即插即用接口，突破了普通嵌入式終端的設備接入限制，VG分配與多路視頻輸出支持視頻與VGA的多屏顯示﹔靈活方便的多種即插即用接口可輕鬆導入USE資源﹑接入筆記本電腦、視頻展台(視頻輸入切換)。多種設備即插即用，使終端具有強大的擴展套用功能。
網路機房
主要是伺服器。
主控制室
數字監控伺服器、視音頻編碼器等。
功能
網路化多媒體教室具有遠程設備配置檢查；遠程設備狀態檢查；遠程設備控制；遠程協助和維護；遠程視頻監視；本地或遠程安防報警；實時硬碟錄像；上載和使用教學資源；外部教學資源的使用等功能。
