《經濟學基礎:宏微觀經濟的理性選擇》是工學結合新思維高職高專財經類“十二五”規劃教材之一。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》於2010年7月29日正式發布,這是我國進入21世紀之後的第一個教育發展長期規劃,是今後一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性檔案。《規劃綱要》進一步明確提出要實施職業教育辦學模式改革試點,以服務為宗旨,以就業為導向,推進教育教學改革,實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式,以切實提高職業教育教學質量為重點,滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的迫切需要。經濟學歷來被譽為“社會科學之皇后”,她傾心研究如何合理地配置和充分利用稀缺的經濟資源來滿足人們的多種需求。個體經濟學與總量經濟學是經濟學的兩個組成部分,個體經濟學研究社會中單個經濟單位的經濟行為,以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說,亦稱市場經濟學或價格理論,其中心理論是價格理論;總量經濟學則是以國民經濟總過程的活動為研究對象,主要研究就業總水平、國民總收入等經濟總量,總量經濟學也稱為就業理論或收入理論。
基本介紹
- 書名:經濟學基礎:宏微觀經濟的理性選擇
- 出版社:對外經濟貿易大學出版社
- 頁數:235頁
- 開本:16
- 定價:24.00
- 作者:趙紅梅 錢偉榮
- 出版日期:2011年8月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787566300669
- 品牌:對外經濟貿易大學出版社
內容簡介
圖書目錄
第一節 經濟學的研究對象2
第二節 經濟學的發展和領域10
第三節 經濟理論和研究方法16
第二章 價格的理性選擇——需求與供給27
第一節 消費者的需求28
第二節 生產者的供給37
第三節 供給與需求的均衡42
第四節 供求定理的實踐50
第三章 消費者的理性選擇61
第一節 消費者行為的基本概念61
第二節 基數效用論63
第三節 序數效用67
第四節 效用論的套用73
第四章 生產者的理性選擇83
第一節 生產者和生產的組織84
第二節 生產者最優產量的選擇88
第三節 生產者最優成本的選擇102
第四節 廠商的收益與利潤107
第五章 市場的理性選擇115
第一節 市場類型115
第二節 完全競爭的市場均衡120
第三節 不完全競爭市場的均衡124
第四節 寡頭市場與博弈分析128
第六章 市場失靈的各種現象139
第一節 市場失靈139
第二節 公平與效率142
第三節 外部性144
第四節 公共產品146
第五節 信息不對稱149
第七章 巨觀經濟基礎157
第一節 與GDP相關的基本概念158
第二節 國民收入核算162
第三節 國民收入決定165
第四節 IS-LM模型及其實踐171
第五節 AD-AS模型及其實踐175
第八章 巨觀經濟目標的選擇183
第一節 巨觀經濟目標的選擇183
第二節 經濟周期187
第三節 經濟成長191
第四節 失業與通貨膨脹195
第九章 巨觀經濟政策的選擇215
第一節 財政政策216
第二節 貨幣政策221
第三節 巨觀經濟政策的運用與作用229
參考資料236
文摘
插圖:
(四)邊際分析
邊際分析法是經濟學的基本研究方法之一,不僅在理論上,而且在實際工作中也起著相當大的作用,是打開經濟決策王國的鑰匙。可以認為邊際分析法與管理決策最佳化密切相關。
“邊際”這個詞可以理解為“增加的”的意思,“邊際量”也就是“增量”的意思。說得確切一些,自變數增加一單位,因變數所增加的量就是邊際量。比如說,生產要素(自變數)增加一單位,產量(因變數)增加了兩個單位,這因變數增加的兩個單位就是邊際產量。或者更具體一些,運輸公司增加了一些汽車,.每天可以多運200名乘客,這200名乘客就是邊際量。邊際分析法就是分析自變數變動一單位,因變數會變動多少的方法。
經濟學家提出“邊際”和“邊際分析”的概念不是故弄玄虛,而是為了做出更正確的決策。經濟學家常說,理性的經濟人要用邊際量進行分析就是這個道理。
我們可以用最後一名乘客的票價這個例子來說明邊際分析法的用處。當我們考慮是否讓這名乘客以30元的票價上車時,實際上我們應該考慮的是邊際成本和邊際收益這兩個概念。邊際成本是增加一名乘客(自變數)所增加的成本(因變數)。在我們這個例子中,增加這一名乘客,所需磨損的汽車、汽油費、工作人員工資和過路費等都無需增加,對汽車來說多拉一個人少拉一個人都一樣,所增加的成本僅僅是發給這個乘客的食物和飲料,假設這些東西值10元,邊際成本也就是10元。邊際收益是增加一名乘客(自變數)所增加的收入(因變數)。在這個例子中,增加這一名乘客增加收入30元,邊際收益就是30元。