學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要內容，是提高公民國防意識和素質的重要途徑。對於激發青少年的愛國熱情，促進青少年德智體全面發展，培養和造就社會主義事業的建設者和保衛者具有重要意義。為進一步推動和促進我縣中國小國防教育，根據《國防法》、《教育法》、《國防教育法》《全民國防教育大綱》及《貴州省國防教育條例》，針對學生在校學習期間的特點，結合我縣實際，制定本實施意見。
基本介紹
- 中文名：綏陽縣中國小國防教育實施意見
- 所屬地區：綏陽縣
- 屬性：法律法規
- 分類：意見
教育目的和原則,教育內容和要求,教育的形式和方法,教育的實施與保障,
教育目的和原則
在中小學生中進行國防教育，目的是使學生逐步了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，培養愛國主義、團隊精神和革命英雄主義精神，激發報效祖國、獻身國防的思想感情，為把青少年鍛造成為堅持四項基本原則的“四有”人才打下良好基礎。
1、要在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，以傳授國防知識為主，充分體現國防教育的特點。
2、要針對不同類型學校、不同年級學生，分層次由淺入深、由易入難，有計畫地安排教育活動。
3、要始終突出愛國主義主旋律，堅持把提高學生愛國主義覺悟，激發學生的愛國之情、報國之志作為教育的出發點和落腳點。
4、要以教育行政部門和學校為主體，注意發揮人民武裝、宣傳、工青婦等部門的作用和優勢，形成學校國防教育齊抓共教的合力。
教育內容和要求
國小階段：以國防常識教育為主，重點是愛黨、愛國、愛軍的“三熱愛”教育，培養學生的愛軍尚武情操。
1、建立家鄉、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、黨徽、軍旗、軍徽。
2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等紀念日來歷，知道中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的締造者和歷史功勳，會講一些革命先烈和少年英雄的故事。
3、了解祖國的疆域及周邊國家，了解我國反抗外來侵略的正義鬥爭史。
4、初步體驗站崗、操練、執勤等軍事生活，了解一般的兵器、彈藥等常識。通過教育，使幼小的心靈受到愛國主義、團隊精神和革命英雄主義的薰陶，奠定為祖國強大而發奮學習、立志成才的思想基礎。
國中階段：以國防知識教育為主，重點是國防精神、國防歷史的教育，激發學生的民族自尊心和自豪感。
1、懂得國防、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關係。
2、學習我國的領土、領海、領空等國防地理知識。
3、熟悉近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的鬥爭史，了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道中外歷史上傑出的軍事家。
4、依據《中國人民解放軍佇列條令》組織佇列訓練，學習軍人儀表、作風，有條件的學校可組織學生學習“三防”知識，結合軍事夏（秋）令營、少年軍校等活動體驗軍營生活。
通過教育，使學生理解人民軍隊是捍衛社會主義事業的堅強柱石，認識到保衛和平、保衛祖國是當代青年義不容辭的責任，進一步增強國家利益高於一切，勇於為國家利益犧牲奉獻的觀念。
高中階段：以國防理論傳授和軍事實踐為主，重點是國防戰備、國防法制和國防科技知識的教育，增強學生獻身國防、報效祖國的責任感。
1、進行基本國防理論教育，初步掌握國防構成、國防建設方面的知識。
2、學習《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《全民國防教育大綱》等有關國防法規，使學生明確公民應履行的國防義務。
3、學習世界各國，特別是我國的武裝力量領導體制、國防領導體制等，了解當前的國防軍事形勢、現代軍事科學和武器裝備發展狀況。
4、學習投擲、攀登、越野、製作航（船）模等軍體活動的技能，進行閱兵式、分列式、射擊、戰地救護等方面的軍事訓練。通過教育，縮短學生與後備軍人之間的差距，引導廣大青年從樸素感情的自髮狀態向精忠報國的自覺行為轉變，立志為建設祖國、保衛祖國的偉大事業作貢獻。
教育的形式和方法
學校國防教育要貫徹長期、有效、穩定的方針，堅持經常教育與集中教育，重點教育與普及教育，理論教育與行為教育相結合，靈活運用各種形式和方法進行。
1、課堂教育。即結合學科教學活動對學生進行國防教育。要抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材。在歷史、地理教學中，應著重講清舊中國有兵無防、任人宰割的屈辱史和廣大人民民眾可歌可泣的革命鬥爭史；在語文、政治教學中，應結合社會實際和學生思想實際，著重穿插進行愛國主義、革命英雄主義教育，灌輸國防精神、國防法制等基本常識；在數學、物理、化學教學中，應著重揭示這些學科知識在軍事領域的廣泛運用；在外語、音樂、美術、體育等課程的教學中，要注重挖掘其深刻的思想內涵，激發學生的學習興趣和獻身國防事業的熱情。
2、滲透教育。即把國防教育寓於學校各項課外活動之中，有意識地進行國防精神的滲透。要發揮少先隊、學生會、共青團組織及班（組）的作用，積極開展升旗唱國歌、知識競賽、讀書讀報、瞻仰烈士、春遊秋遊、軍民共建、慰問軍烈屬、學雷鋒做好事等活動，利用形象直觀、生動活潑的形式，使學生在潛移默化中受到國防意識的薰陶。
3、專題教育。即按照國防教育的系列內容，依據專門教材，分專題對學生進行專門教育。各學校要根據形勢任務變化、國防建設發展、學生自身實際，在結合學科進行教育的基礎上，圍繞學生普遍關注的難點、重點和熱點問題，適時地組織開展一些國防教育專題討論、辯論、演講、講座，幫助學生系統連貫地接受國防教育，強化學生的國防觀念和國防意識。
4、行為教育。即以軍事活動為載體，使學生在親身感受中接受國防教育。要有計畫地安排學生參加軍事夏令營、軍訓、到軍營體驗生活、做軍事遊戲、進行軍事項目比賽，有條件的單位可創辦少年軍校、預備役軍人職業學校，使學生親身體會生活，接受軍事知識，從而增強國防教育效果。
5、隨機教育。即結合有關節日、紀念日和重大活動，組織學生參與多種多樣的宣傳紀念活動，接受國防精神教育。以愛國主義教育基地和國防教育基地為陣地，利用元旦、春節等傳統節日，開展擁軍優屬活動；利用“八·一”、“全民國防教育日”“十·一”以及革命戰爭勝利紀念日和歷史上的“國恥”日，進行國防教育宣傳；利用普法、徵兵等機會，進行國防、法制、兵役義務和擁軍尚武觀念教育，進一步增強教育的感染力和影響力。
教育的實施與保障
為保證中國小國防教育走上規範化、制度化、經常化的軌道，各單位應建立健全行之有效的國防教育機制。
1、要建立組織領導制度。各單位的國防教育領導小組負責本單位的國防教育。鄉鎮教育行政部門要加強對學校國防教育的組織管理，每年應專題研究部署一次國防教育工作，定期或不定期地深入中國小校進行調查研究，增強指導工作的科學性。學校國防教育實行校長負責制。各校應統一制定和落實學科滲透國防教育的實施計畫安排，組織協調年級組、教學組共同承擔國防教育的教學任務。有關部門要積極配合學校開展國防教育工作，人武部門要主動協調武警、民兵預備役部隊，對學生進行軍事訓練，提供信息、資料、智力等支持，幫助學生搞好國防教育；宣傳部門要把中國小國防教育納入全民國防教育和社會教育規劃，切實加強對學校國防教育的督促、檢查和指導。工會、共青團、婦聯等民眾團體，應充分發揮各自的職能作用，加強對青少年的國防教育。
2、要建立教學保障制度。教育局和學校要採取多種形式進行師資培訓。要把國防教育列入師資培訓內容統一規劃、統一安排。利用召開校長會、教師會等時機搞好以會代訓，平時可採取示範教學、教研、演講活動等方法，不斷提高教師的國防理論水平和教學水平。
3、要建立考核評比制度。教育行政部門和學校要把國防教育納入考核評比中，定期進行檢查評比。對在中國小國防教育中做出顯著成績和突出貢獻的單位、個人給予表彰獎勵；對國防教育任務不落實的單位和個人，予以通報批評、取消先進稱號和評選資格。
