給教師的建議(2021年湖南人民出版社出版的圖書)

《給教師的建議》是2021年湖南人民出版社出版的圖書，作者是B.A.。

基本介紹

• 中文名：給教師的建議
• 作者：B.A.
• 出版時間：2018年
• 出版社：長江文藝出版社 
• ISBN：9787570203574

內容簡介

這是紀念蘇霍姆林斯基誕辰100周年的修訂紀念版。

《給教師的建議》是蘇聯當代教育家蘇霍姆林斯基圖書中，極其著名、且被人廣泛傳頌的作品。

《給教師的建議》原名《給教師的100條建議》，作者蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家。為了解決中國小中教師面臨的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專門針對教師，寫了一百條給老師的建議。

內容充實，全面地反應了作者的教育思想和教師實踐。這一百條建議，每談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析。文字深入淺出，包含情感，非常利於閱讀，是一本教育的經典圖書。

圖書目錄

上篇

1什麼是從事教師工作的才能，它是怎樣形成的003

2談談教師的健康和充實的精神生活問題

——有關工作樂趣的幾句話009

3怎樣在日常活動過程中防止神經衰弱014

4要善意待人018

5請記住，沒有也不可能有抽象的學生023

6從哪兒找時間，一晝夜只有24小時027

7教師的時間和各教學階段的相互依存性030

8讓學生記住基本知識033

9“兩個教學大綱”，發展學生的思維036

10關於做“困難”學生的工作039

11知識既是目的又是手段042

12關於獲取知識045

13怎樣引導學生從了解事實到認識抽象真理048

14教材的首次學習051

15理解新教材是課堂教學的一個階段054

16怎樣使家庭作業的檢查成為有效的腦力勞動057

17評分應當有分量059

18學習之母不應變成後娘061

19怎樣減輕批改作業之苦063

20學生學習課程的積極活動內容065

21教學生觀察，教學生細看068

22怎樣通過閱讀發展知識070

23閱讀是“困難”學生智力教育的重要手段072

24技能和知識之間不可比例失調074

25興趣的奧秘何在078

26要贏得學生的思想和心靈081

27怎樣使思想和公民尊嚴感融成一體086

28傳播知識與參加社會生活088

29怎樣按季節安排學生的學習090

30關於學生的智力生活093

31為了不造成負擔過重，必須有自由活動時間095

32教兒童利用自由活動時間098

33把每個學生引向興趣的發源地100

34通過愛勞動促進學生智力發展102

35怎樣使學生注意力集中106

36直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝109

37向初到學校工作的教師提一些建議113

38向準備擔任一年級工作的教師提一些建議118

39怎樣研究學前兒童的思維120

40怎樣發展兒童的思維和智力123

41怎樣培養記憶力124

42愛惜並發展青少年的記憶力126

43培養兒童熱愛繪畫128

44怎樣訓練兒童流利地書寫130

45教兒童用左右手工作132

46向在規模大的學校里工作的教師提一些建議134

47給單班制學校教師的建議137

48教師應制訂哪些計畫139

49關於寫教育日記的建議141

50關於對自己子女的教育問題144

下篇

51誰在教育兒童，什麼在教育兒童，在教育方面什麼取決於

教師，什麼取決於其他教育者149

52怎樣培養母親和父親做好學校和家庭的協同教育工作153

53怎樣使教育者的話進入受教育者的內心158

54作為教育者的父母怎樣做到行動統一162

55培養情感的教育應當是怎樣的166

56為使兒童願意好好學習該做些什麼169

57怎樣隨著兒童的成長和發展而加深對家長的教育工作172

58怎樣同家庭一道指導兒童勞動175

59怎樣通過勞動使心靈高尚和培養人性177

60怎樣和家長一道培養未來的母親和父親179

61怎樣培養對婦女——姑娘、母親的尊重182

62作為教育者的教師應具備什麼品質184

63集體是教育的工具，怎樣建立集體，它靠什麼來維持

188

64怎樣通過集體使個性全面發展192

65怎樣培養服從和領導的能力，怎樣用高度嚴格要求的精神

進行教育195

66怎樣培養少年列寧主義者，教師在少先隊組織生活中的

作用197

67怎樣向少年列寧主義者灌輸共產主義思想201

68怎樣使青年在領到印有偉大列寧肖像的紅色共青團證時

激情滿懷，怎樣使他們珍惜共青團員的稱號204

69怎樣培養共青團員的上進心209

70怎樣激勵人們經常不斷地發展和完善道德211

71怎樣使青年對我們的生活和鬥爭不要漠不關心213

72怎樣使共青團員胸懷社會主義祖國217

73青少年的思想是怎樣成熟起來的219

74不要害怕困難，有困難是好事，否則就談不上對青少年

進行思想教育222

75要保護青少年內心的純潔激情224

76怎樣教育共青團員關心公共利益227

77怎樣在學校集體內建立勞動關係230

78不同年齡學生組成的集體不是憑空建立起來的232

79要使受教育者同時又是教育者234

80要教育學生對孤獨者不要漠不關心236

81要教育學生不說空話238

82怎樣教學生自己教育自己240

83要掌握與學生個別談話的藝術243

84怎樣激發學生在道德方面進行自我教育248

85怎樣啟發學生在勞動和學習中進行自我教育254

86怎樣在腦力勞動中培養自覺的紀律258

87怎樣在體育方面引導學生進行自我教育262

88在哪些條件下集體才能有效地發揮教育個人的作用264

89在學校集體中什麼可以討論和什麼不可以討論268

90集體的自主活動重在什麼272

91什麼是課堂上的思想教育276

92怎樣把時代精神送到青少年的心坎里281

93要善於使美德具有吸引力284

94教師的權威是什麼，應該表現在哪裡286

95怎樣愛惜兒童的信任289

96要用書籍、智慧與信念控制學生的心靈294

97怎樣做教育工作計畫296

98怎樣同集體進行有教育作用的談話299

99怎樣和懶惰作鬥爭304

100最後一條建議——保密……308

注釋310

譯後話——像蘇霍姆林斯基那樣創新！315

作者簡介

蘇霍姆林斯基，（1918-1970）前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師範學院函授部，畢業後取得中學教師證書。1948年起至1970去世，擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勳教師稱號，並獲兩枚列寧勳章、1枚紅星勳章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。

他以馬卡連柯為榜樣，把整個心靈都獻給孩子。他說：“我的生活中什麼是*重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：熱愛孩子。”他曾先後為三千七百多名學生做過觀察記錄。他能指名道姓地講出幾百名“*難教育”的學生曲折成長的過程。他一生寫了四十多本書，一百多篇論文，一千二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為“學生生活的百科全書”。