基本介紹
- 中文名:組織行為矯正
- 外文名:organizational behavior modification
- 別名:行為矯正”
- 釋義:主動地、循序地引導所需要的行為
組織行為矯正(organizational behavior modification)又稱為“行為矯正”,指的是採用有規律、循序漸進的方式引導出所需要的行為並使之固化的過程,它是強化理論在管理實踐中的套用。從實際角度來...
團體行為矯正,是指改組織中多數人都有的不正確行為的方法。其理論基礎是斯金納的強化理論,即通過正強化,塑造人們期望的行為。心理學家卓哈與富斯菲爾德提出“組織行為矯正的系統方法”。一般包括如下步驟:(1)明確應矯正的行為;(2)分析並列出導致這些行為產生的條件;(3)明確正確的行為,即矯正後應該有的行為;(...
一、行為矯正的過程 二、行為矯正者的要求 三、行為矯正人員的組織 四、行為矯正的環境要求 五、行為矯正的倫理原則 六、行為矯正的方法原則 第二節行為矯正中的行為分析 一、界定目標行為 二、對目標行為的具體界定和分析 第三節行為矯正中的觀察記錄與分析評定 一、行為矯正中的觀察記錄 二、行為矯正中的分析...
一、什麼是行為矯正 二、行為矯正的基本假設 三、行為矯正的基本特點 四、行為矯正與行為治療 第三節 行為矯正的發展簡史 一、巴甫洛夫的基礎性工作 二、華生和瓊斯等人的先驅性工作 三、沃爾普和艾森克的開創性工作 四、斯金納和班都拉等人的發展性工作 五、行為矯正的相關組織和學術刊物 作者簡介 伍新春心理學...
社區矯正,是指將符合條件的罪犯放置於社區內,由專門國家機關在相關社 會團體和民間組織以及社會志願者的協助下,在判決、裁定或決定確定的期限內, 矯正其犯罪心理和行為惡習,並促進其順利回歸社會的非監禁刑罰執行活動。它 是與監禁矯正相對的一種行刑方式,也是人類為克服監獄行刑罪犯易交叉感染、 重報應懲罰的...
《如何預防和矯正兒童不良行為》是2012年人民衛生出版社出版的圖書,作者是鄒宇華。內容簡介 本書的目的是幫助家長及幼教工作者了解兒童心理和行為方面的知識,了解兒童不良習慣和行為產生的根源,從而對兒童採取行之有效的心理教育和行為矯正。圖書目錄 第一篇 行為與健康的關係 健康的內涵是什麼 什麼是行為 人的行為...
出版過許多著作,其中與Robert Kreitner合著的《組織行為矯正》(Organizational Behavior Modification)榮獲美國人事管理學會的人力資源管理傑出貢獻獎。弗雷德·魯森斯曾出任美國管理科學院中西部地區主席,美國管理科學院學術年會學術委員會主席,並曾榮獲美國管理科學院傑出教育家大獎。教學研究之餘,也為許多企業提供諮詢指導...
(2)研究內容構成了完整的學科體系。本書的研究包括個體層面的,如對行為與認知、工作動機的研究,也包括群體層面的,如群體與團隊、內聚力、組織衝突,還包括組織層面的,如組織情境與激勵系統、組織領導力、組織變革、組織行為矯正等。這些內容既有層次之分,又能相互支撐,構成了完整的組織行為與非正式組織研究體系...
治本安全觀在社區矯正中的實踐與探索 ——以四川省崇州市司法局為例 淺談如何做好農村地區社區矯正工作 認知行為治療降低社區服刑人員再犯率有效性的系統評價 論未成年人網路犯罪問題研究 社會參與 試論我國社區矯正中的“基層民眾性自治組織”參與模式 當前我國社區矯正組織化路徑的反思與再構 ——霍華德·s.貝克爾“...
《教育部經濟管理類核心課程教材·組織行為學》是2010年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是胡君辰。內容簡介 《組織行為學》從心理學的視角全面闡述了組織行為學領域的經典理論,如認知與決策、激勵理論、群體行為、團隊、信息溝通、領導、權力與談判、衝突與談判、企業文化、組織變革等。《組織行為學》文字生動活潑,...
《組織行為學:基本原則(第2版)》是清華大學出版社於2004年出版的圖書。圖書簡介 本書的邏輯性較強,內容豐富且前沿。全書圍繞著組織行為學這箇中心,分別從個體過程、群體過程、組織過程、組織設計和組織變革角度廣泛論述了組織中的各種行為問題。本書取材豐富、涵蓋面廣,並貼近每個人的現實生少。例如,在各章中...
第三節 扶正祛邪——行為矯正之因人而異 第七章 識時通變——組織結構與組織設計 第一節 分權制衡——國家層面之組織結構 第二節 時移勢遷——靜態穩定與動態均衡 第三節 變法圖治——組織變革與組織發展 第八章 近悅遠來——企業文化與組織行為 第一節 上善若水——合規合法,合...
《組織行為學:先知而後行·行必有所為》是清華大學出版社2008年11月1日出版的圖書,作者是李秀娟。該書涵蓋了組織管理的十個方面, 包括如何進行自我管理、時間及壓力管理、溝通的技巧、員工激勵、衝突的化解、權利和影響力、授力與授權、團隊管理、企業文化、組織學習及組織變革等。作者簡介 李秀娟,美國麻省大學...
組織公民行為 組織公民行為五因素 角色內的行為或角色外的行為?心理授權 組織承諾 組織公平 三種組織公平類型 綜合的激勵方案 兩相情願的目標 甘做“清道夫”獎勵與懲罰 糾偏矯正 保持公平 掌握及時性 培養有心有力的員工 小結 行為指南 自我評估 需要層次問卷 案例分析 PCI企業 技巧練習 獎懲的效應 激勵他人的活動 ...
第十二條 責任追究應當根據辦案人員發生違法行使職權行為的事實、情節和後果,以及相關紀律和法律規定,作如下處理:(一)批評教育。採取責令檢查、誡勉談話、通報批評、到上級人民檢察院檢討責任等措施。(二)組織處理。採取暫停執行職務、調離司法辦案崗位...
集體互助,即由犯人之間或通過犯人組織進行具體幫助,端正改造態度。行為矯正,是罪犯改造心理學中對犯罪者進行教育改造的主要方法之一。所謂行為矯正,就是指對某個或某類特殊罪犯的行為採取一些特殊方法所進行的矯正工作,包括性變態犯罪者的矯正,反社會變態人格的矯正,攻擊性犯罪者人格的矯正等。其方法主要有:精神...
團體治療指的是國外矯正機關在監獄中利用犯人集體的作用使犯人相互影響,以矯正不良行為習慣的一種方法。團體治療由經過特別訓練的治療官員領導,組織犯人討論每人行為動機和行為表現,使犯人在自我改造的同時培養集體土義和互助精神。這種方法把犯人集體本身作為改造罪犯的力量。這種矯正方法,可以避免犯人與監管人員之間因...
1.塑造新行為 斯金納認為“教育就是塑造行為”,所謂塑造, 就是通過小步反饋幫助學生達到目標。即通過對趨向於所要塑造的行為的方向的行為不斷地給予強化,直到引出所需要的新行為。但要注意的是: 學生必須在他們能力所及的行為範圍內得到強化,同時這些行為又必須向新的行為延伸。2.行為矯正 斯金納把他的強化理論成功...
其特點是“及時”:即使發現問題,及時糾正問題,及時改善不良形象。通常的處理方法為:查明原因、澄清事實,知錯就改,恢覆信任,重修形象。五、進攻型公共關係 進攻型公共關係,是指社會組織採取主動出擊的方式來樹立和維護良好形象的公共關係活動模式。當組織需要拓展(一般在組織的成長期),或預定目標與所處環境發生...