素質測評是指測評主體採用科學的方法，收集被測評者在主要活動領域中的表徵信息，針對某一素質測評指標做出量值或價值的判斷過程，或者直接從所收集的表徵信息中引發與推斷某些素質特徵的過程。
基本介紹
- 中文名：素質測評結果分析
- 外文名：Analysis of Quality Assessment Result
- 類別：測評結果
- 用於：人力資源開發和管理提供科學的決策依據
人員素質測評，是指測評主體從特定的人力資源管理目的出發，運用各種測量技術，收集受測人在主要活 動領域中的表徵信息，對人的素質進行全面系統的評價，以求對人有客觀、全面、深入地了解，從而為人力資源開發和管理提供科學的決策依據。
(1)測評的指標體系和參照標準不夠明確。
(2)暈輪效應：以點概面，以員工某單個方面的特點來判斷其整體狀況。
(3)近因誤差：測評人員對 被測對象近期狀況記憶清楚，對遠期表現比較模糊，容易以近期表現來判斷整個時 期的偏差。
(4)感情效 應：彼此之間的關係影響測評結果。
(5)參評人員訓練不足。
制定員工培訓規劃的要求及內容有哪些?
1、系統性：從培訓對象的確定到培訓內容、方法的選擇及培訓師的選擇，乃至 培訓標準的制定都要保持統 一性和一致性。
2、標準化：在整個培訓規劃的設計過程，確立並執行正式的培訓規則和規範。
3、有效性：可靠性、針對性、相關性、高效性。
4、普遍性：應適應不同的工作任務、應適應不同的對象、應適應不同的培訓需要。 員工培訓規劃的主要內 容有 11 項： 培訓目的、培訓目標、培訓對象和內容 培訓的範圍：個人、基層(班組或項目小組)、部門(職能還是業務)和企業。 培訓的規模、時間、地點、費用(直接成本和間接成本) 培訓的方法、教師、計劃 的實施。
