系統工程課程是西安交通大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程，於2015秋冬在智慧樹網首次開課，於2016年05月11日在中國大學MOOC首次開課，授課教師為吳鋒、汪應洛、李剛、劉樹林。據2022年5月智慧樹網顯示，該課程已開課13學期，累計選課1.1萬人，累計學校69所，累計互動8470次。據2022年5月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課8次。
該課程共九章，包括統工程概述、系統工程方法論、系統模型與模型化、系統仿真與系統動力學、系統評價方法、決策分析方法、戰略研究與管理、系統工程套用、課程總結與補充材料。
基本介紹
- 中文名：系統工程
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
- 建設院校：西安交通大學
- 首開時間：2015秋冬（智慧樹網）、2016年05月11日（中國大學MOOC）
- 授課平台：智慧樹網、中國大學MOOC
- 授課教師：吳鋒、汪應洛、李剛、劉樹林
課程性質,課程背景,課程定位,適應專業,課程簡介,課程大綱,開課信息,課程特色,教學目標,學習預備,預備知識,學習資料,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
21世紀社會形勢複雜多變，政治、經濟、文化和工程領域複雜現實問題急需系統思想和解決問題的工具。系統思維和系統集成能力是現代高端管理人才必備的素質，錢學森大成智慧系統思想及綜合集成研討廳的系統工程方法為此學科打下堅實基礎。
課程定位
系統工程課程是管理學門類平台課程和管理科學與工程一級學科及其工業工程專業核心課程，也是管理科學與工程學科碩士生入學必考課程。通過該課程的學習，使學習者掌握系統工程方法論及系統分析方法以及增強分析、研究和解決複雜現實問題的能力，具有重要作用和現實意義。
適應專業
系統工程課程適合管理科學與工程類專業學習。
課程簡介
系統工程課程共九章，第一章介紹系統工程的定義、研究對象和套用領域等內容；第二章講述系統分析的原理、程式以及創新思維與創新分析方法等知識；第三章介紹定性的結構模型化技術和定量的狀態空間方程技術等內容；第四章講述系統動力學模型化原理及其仿真分析方法等知識；第五章介紹系統評價方法等內容；第六章講述單目標決策分析的基本方法和風險決策分析等知識；第七章介紹戰略研究方法論、戰略管理面臨的挑戰及其發展趨勢等內容；第八章講述技術引進及其消化吸收的系統分析等知識；第九章介紹錢學森系統科學思想的形成與發展等內容。
課程大綱
註：系統工程課程在智慧樹網平台、中國大學MOOC平台的課程大綱基本一致，但系統工程課程的每章內容在智慧樹網平台展示更詳細。
第一章系統工程概述 1.1系統工程產生髮展及課程結構與特點 1.1.1引言 1.1.2系統工程課程簡介 1.2系統 1.2.1什麼是系統？ 1.2.2系統的特性與分類 1.2.3系統工程定義 1.3系統工程及系統思想 1.3.1系統工程基本思想（上） 1.3.2系統工程基本思想（下） 1.4系統工程與傳統工程的區別 1.5系統工程發展史及系統工程套用 第二章系統工程方法論 2.1系統工程方法論 2.1.1霍爾方法論 2.1.2切克蘭德方法論 2.2系統分析原理 2.2.1系統分析與系統工程 2.3系統思維與創新方法 第三章系統模型與模型化 3.1系統模型與模型化概述 3.2系統結構模型化技術 3.2.1概述 3.2.2遞階結構模型規範方法 3.2.3遞階結構模型實用方法 3.2.4遞階結構模型套用 3.3狀態空間方程 3.3.1數學模型概述 3.3.2動態系統及其狀態空間描述 3.3.3系統方程的直接建模法 3.3.4狀態空間方程的套用 3.4系統模型技術新進展 第四章系統仿真與系統動力學 4.1系統工程產生髮展及套用 4.1.1系統動力學產生 4.1.2系統動力學研究對象及模型特點 4.2系統動力學模型化原理 4.2.1系統動力學原理 4.2.2因果關係圖 4.2.3流圖 4.2.4系統動力學模型建模步驟及套用實例 4.3基本迴路的DYNAMO方程及函式 4.3.1基本的DYNAMO方程 4.3.2幾種典型的反饋迴路及仿真 4.3.3DYNAMO函式 4.4AnyLogic仿真軟體介紹 第五章系統評價方法 5.1系統評價概述 | 5.1.1系統評價問題提出 5.1.2系統評價複雜性 5.2關聯矩陣法 5.3古林法 5.4層次分析法 5.4.1層次分析法概述 5.4.2層次分析法原理 5.4.3層次分析法的一些討論和套用案例 5.5模糊評價法 第六章決策分析方法 6.1決策分類 6.2風險決策分析 6.2.1風險決策的基本方法 6.2.2信息的價值 6.2.3抽樣信息價值 6.2.4效用曲線的套用 6.3不確定性決策—魯棒決策分析 6.4衝突分析 6.4.1博弈論 6.4.2衝突分析的程式及要素 6.5古巴飛彈危機案例 6.5.1古巴飛彈危機背景 6.5.2衝突分析建模 6.5.3衝突分析的穩定性分析 6.5.4衝突過程及結果分析 第七章戰略研究與管理 7.1概述及方法論 7.2新挑戰及新思路 第八章系統工程套用 8.1技術引進系統分析 8.1.1技術引進系統分析概論 8.1.2技術引進初步系統分析 8.1.3引進技術消化吸收組織戰略分析 8.1.4項目實施效果的評價方法 第九章課程總結與補充材料 9.1課程總結 9.1.1課程總結（1） 9.1.2課程總結（2） 9.2錢學森系統科學思想和系統工程成就 9.2.1錢學森系統科學思想的形成與發展（1） 9.2.2錢學森系統科學思想的形成與發展（2） 9.3錢學森開拓的系統工程與我國管理教育 9.3.1錢學森舉起我國管理教育復興的旗幟 9.3.2錢學森倡導管理教育與理工結合 9.3.3錢學森提出管理學科發展方向和知識構架 9.4錢學森系統科學研究歷程 9.4.1錢學森系統工程研究的三個階段 9.4.2系統工程三個學派及錢學森系統工程貢獻（上） 9.4.3系統工程三個學派及錢學森系統工程貢獻（下） |
（註：課程大綱排版從左到右列）
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2015秋冬 | 吳鋒、汪應洛、劉樹林、李剛 | 36.0 | 539 |
第2次開課 | 2016春夏 | 28.0 | 1417 | |
第3次開課 | 2016秋冬 | 36.0 | 534 | |
第4次開課 | 2017春夏 | 46.0 | 5445 | |
第5次開課 | 2018秋冬 | 35.0 | 246 | |
第6次開課 | 2019春夏 | 156 | ||
第7次開課 | 2019秋冬 | 47 | ||
第8次開課 | 2020春夏 | 1121 | ||
第9次開課 | 2020秋冬 | 216 | ||
第10次開課 | 2021春夏 | 115 | ||
第11次開課 | 2021秋冬 | 871 | ||
第12次開課 | 2022春夏 | 待定 | ||
第13次開課 | 2022秋冬 | 招生中 |
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2016年05月11日~2016年08月22日 | 吳鋒、汪應洛、李剛、劉樹林 | 3-5小時每周 | 3947 |
第2次開課 | 2016年11月01日~2016年12月31日 | 2645 | ||
第3次開課 | 2017年04月10日~2017年06月30日 | 8524 | ||
第4次開課 | 2018年10月10日~2019年02月09日 | 0.5-1小時每周 | 5086 | |
第5次開課 | 2019年04月15日~2019年07月31日 | 3-5小時每周 | 6303 | |
第6次開課 | 2020年02月27日~2020年07月30日 | 6633 | ||
第7次開課 | 2020年09月28日~2021年02月28日 | 吳鋒 | 3088 | |
第8次開課 | 2021年09月21日~2021年12月31日 | 1.5-2小時每周 | 3329 |
課程特色
- 該課程以生活化案例導入，立體解析理論代表模型；
- 該課程主題分組討論，深入探討呈現動態博弈論；
- 該課程緊扣世界熱點與難點問題，訓練系統創新能力。
教學目標
- 掌握系統工程的基本思想和方法論，初步運用分析常用模型方法；
- 培養學生系統思維、系統分析方法論和系統評價與決策能力；
- 建立學生大局觀、整體觀、創新思維和系統觀。
學習預備
預備知識
學習系統工程課程需要掌握管理學、運籌學等課程相關知識。
學習資料
考核標準
- 中國大學MOOC平台考核標準
- 完成該課程的內容學習；
- 完成該課程的章節測試題（共6次）、討論題回答（共7~8次，至少完成4次）、期末測試題；
- 該課程總成績達到90分及以上的學員獲得優秀證書；
- 對該課程有特殊貢獻的學員，可獲得10~20分加分，包括推廣課程、積極幫助其他學員、積極幫助改進課程的學員；
- 該課程的總優秀率不超過30%。
- 智慧樹網平台考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）。
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
第一章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第二章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第=三章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第四章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第五章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第六章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第七章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第八章 單元測試 | 25 | 1.1 |
第九章 單元測試 | 25 | 1.2 |
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
單項類目名稱 | 單項滿分 |
|---|---|
第一次見面課互動問題解答 | 5.0 |
精益化理論方法及其套用 | 5.0 |
系統工程案例——解釋結構模型套用 | 5.0 |
系統工程建模難點講解、習題課 | 5.0 |
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
所獲榮譽
2019年，系統工程課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
2020年11月24日，系統工程課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程（線上一流課程）”。
教師簡介
吳鋒，男，西安交通大學管理學院教授，博士生導師，研究領域：外包決策與控制、網路大規模促銷下的採購風險控制、供應鏈管理、智慧型製造等。
汪應洛，男，西安交通大學管理學院教授，研究領域：管理工程、工業工程、系統工程。
李剛，男，西安交通大學管理學院教授，博士生導師，研究領域：供應鏈管理與電子商務、製造與服戰略及其運營管理。
劉樹林，男，西安交通大學管理學院教授，博士生導師，研究領域：系統工程、生產運營管理、人因工程、新品投資決策。
