《精彩閱讀：4年級現代文》是2008年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是於堅萍 著 《精彩閱讀》編寫組 。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
《精彩閱讀》叢書是一套精彩紛呈的書。因為它恰到好處地處理了掌握知識、打好基礎、發展能力之間的關係，特別是在培養創新能力方面下足了功夫。其精彩主要體現在以下諸特色上。
創新性 這套叢書完全不同於一般閱讀訓練書刊的模式，在訓練題中，設立了探討引導超常思維的“素質培養”欄目。這個欄目的兩道題。擬題的材料，跟前一欄目“閱讀訓練”的最後兩道題目的材料大致相同或完全相同，但命題的指向則是引導讀者大膽懷疑和探究，發揮想像力，作逆向或發散思維，以求創造性地解決問題。題目的答案絕不可能是單一的，一般都在兩個以上，有的甚至六七個。這眾多答案，編者都一一列於全書之後，啟迪讀者思路。閱讀訓練圖書這樣編法，是前所未有的。
基礎性 這套叢書也充分考慮目前各級各類的考試形式，緊緊抓住基礎訓練這一環節，閱讀訓練的前五道題，就是根據所選課文的內容和特色，精心設計，幫助讀者打好基礎，以便遊刃有餘地應付有關考試中的閱讀題目。如果說，“素質培養”欄目高揚求異思維能力的旗幟，那么，“基礎訓練”欄目就是夯實求同思維能力的堡壘，以確保讀者在現行的一般考試中不丟分。
系統性 全套叢書嚴格按照教學大綱的精神和新課標的指導思想編寫，與通用教材的思路同步，所選課文考慮到現行通用教材的篇目。但又不重複。三、四、五、六年級，每年級一冊；七、八、九年級（即初一、初二、初三），高一、高二、高三，每年級語體文和古詩文各一冊。全套叢書十六冊。每冊分為八至十個單元。每個單元圍繞一個主題，顯得眉清目秀：每冊落實教學大綱所規定的知識和能力要求。編得紮實敦厚。所選課文堪稱傑作、佳作、代表作，完全從讀者的實際水平和發展需要出發。以豐富學生認知，拓展視野，發展思想，形成能力為目的。凸現語文因素，以培養閱讀能力為終極立意。
階梯性 每一分冊都體現建構主義理論特點和循序漸進的學習原則，由易到難，由淺人深，從已知到未知，由溫故到涉新。欣賞課文之前是“背景搜尋”，之後有解疑釋難，冷僻字有注音，生詞有釋義，便於讀者拾級而上，登堂入奧。凡古詩文分冊，七、八年級的在“背景搜尋”後有“內容精要”一欄，引導學生從整體上把握文意，九年級和高中的則在參考答案部分有“選文直譯”欄目，幫助學生在細微處也能精確理解課文。
目錄
第一單元 生命寫意
遇見（節選）
生命的饋贈
生命之旅
孩子們，快跑
第二單元 情之所至
石榴
喜鵲
一隻貝
風箏
第三單元 美景如畫
三亞歸來不看海（節選）
晨霜
霧
五月的青島
第四單元 人物寫真
鞋匠與總統
馬來“的哥”
最美的名字
啞女
第五單元 生物秘密
第六單元 趣味故事
第七單元 魅力詩歌
第八單元 自我塑造
第九單元 生活隨感
第十單元 科學探索
參考答案
