管向群，男，漢族，1959年2月出生，江蘇海安人，中共黨員，哲學碩士，研究員，教授，博士生導師。曾任南京藝術學院黨委委員、常委、書記。
基本介紹
- 中文名：管向群
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：江蘇海安
- 出生日期：1959年2月
- 職業：黨委書記
- 信仰：共產主義
個人履歷,任免信息,社會兼職,發表刊物,科研課題,科研成果,
個人履歷
歷任南通師範專科學校人事處副主任
江蘇教育報編輯部副主任
江蘇省委高校工委宣傳處副處長（正處級）
江蘇省委教育工委宣教處處長
江蘇省教育廳社會科學研究與思想政治教育處處長
江蘇開放大學黨委副書記、紀委書記（副廳級）
江蘇省教育科學研究院、江蘇第二師範學院黨委書記（正廳級）
曾任南京藝術學院黨委委員、常委、書記（正廳級）。
任免信息
2018年10月19日上午，南京藝術學院在圖書館報告廳召開幹部大會，宣布新一屆校領導班子任命，免去管向群同志的南京藝術學院黨委書記、常委、委員職務。
社會兼職
江蘇省社科聯理事
江蘇省鄧小平理論研究會理事
江蘇省學習實踐科學發展觀宣講團成員
南京理工大學思想政治教育專業指導委員會副主任委員（2002-2006）
江南大學江南發展研究院學術委員會委員（2006-2009）等。
發表刊物
（2002年以來部分成果）
1.和諧社會：中國古典哲學的視角； 南通大學學報，2005年第4期；新華文摘，2006年第9期轉載；入選《理論探索60年——新中國成立以來江蘇社科期刊論文選編》（省委宣傳部編）
2.中國傳統和諧思想的形成與發展； 蘇州大學學報，2007年第1期；新華文摘，2007年第10期轉載
3.馬克思主義中國化的新篇章—— 十六大以來黨的理論創新成果的時代解讀；江蘇社會科學，2007年第5期；入選《科學發展：率先·創新·和諧》（省委宣傳部、省社科聯編）
4.科學發展觀的哲學意蘊；光明日報，2004年7月20日；人大複印資料(B1)2004年第9期目錄索引
5.科學發展觀：當代中國的發展哲學；光明日報 2007年4月14日；入選《馬克思主義中國化最新理論成果學習文選》（黨建讀物出版社）
6.不斷深化對科學發展觀的認識；光明日報，2008年1月15日
7.抗震救災：彰顯中國共產黨人的執政理念與執政能力；光明日報，2008年6月17日
8.用科學發展觀指導高校思想政治教育創新—— 創新高校思想政治教育的哲學視域；江蘇高教，2004年第6期；人大複印資料(G4)2005年第1期目錄索引
9.高等教育大眾化與學生思想政治教育創新； 中國高等教育，2002年3/4期
10.構建高校思想政治教育新思路 ；光明日報，2003年1月8日
11.提升大學生思想政治教育的創新能力；光明日報，2005年1月31日；人大複印資料(G2)2005年第4期轉載
12.論高校思想政治教育主體觀的創新；中國高等教育，2006年第15/16期；人大複印資料(G2)2006年第10期轉載
13.大學生思想政治教育基本思路及其創新 ；高校理論戰線，2005年第12期
14.新世紀高校思想政治工作的戰略思考 ；中國高教研究，2004年第1期
15.開放教育視野中的素質教育；江蘇高教 2005年第6期
16.構建體現遠程開放教育特點和規律的校園文化 ；中國遠程教育，2007年第7期
科研課題
1.江蘇省哲學社會科學研究“十五”規劃基金項目重點課題（主持，獨立完成）
《“三個代表”重要思想與大學生思想政治教育創新研究》
（立項批准號：L2－003；結項證書號：449）
2.江蘇省哲學社會科學研究基金項目（主持）
《傳統和諧思想與社會主義和諧社會構建》（06JSDKS002）
3.江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目重點課題（主持，獨立完成）
《中國古典哲學視野中的和諧社會》（06SJB720003）
4.教育部人文社會科學研究基金項目（合作）
《社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育創新研究》
科研成果
1.《和諧社會：中國古典哲學的視角》
獲江蘇省第十屆哲學社會科學優秀成果三等獎（江蘇省人民政府，2007年12月）
2.《科學發展觀的哲學意蘊》
獲江蘇省高校第五屆哲學社會科學優秀成果二等獎（江蘇省教育廳，2006年12月）
3．《中國傳統和諧思想的形成和發展》
獲江蘇省高校第六屆哲學社會科學優秀成果二等獎（江蘇省教育廳，2008年12月）
4.《高等教育大眾化與學生思想政治教育創新》
獲江蘇省第六屆高等教育科研成果二等獎（江蘇省高教學會，2004年2月）
5.《用科學發展觀指導高校思想政治教育創新—創新高校思想政治教育的哲學視域》
獲江蘇省第七屆高等教育科研成果二等獎（江蘇省高教學會，2005年8月）
6.《論高校思想政治教育主體觀的創新》
獲江蘇省第八屆高等教育科研成果二等獎（江蘇省高教學會，2007年8月）
獲全國高校思想政治教育研究成果二等獎（全國高校思政研究會，2007年7月）
