中華優秀傳統文化傳承基地主要任務是支持高校圍繞民族民間音樂、民族民間美術、民族民間舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、傳統手工技藝和民族傳統體育等傳統文化項目建設。
基本介紹
- 中文名：第一批中華優秀傳統文化傳承基地
- 啟動時間：2018年5月
- 評估機構：中華人民共和國教育部
- 公示期：2018年11月13日至11月19日
參評總則,評估目的,參評情況,指標體系,評估結果,
參評總則
評估目的
為深入推進中華優秀傳統文化全方位融入高校教育，教育部決定在全國普通高校開展中華優秀傳統文化傳承基地建設，計畫到2020年在全國範圍內建設100個左右中華優秀傳統文化傳承基地。支持高校圍繞民族民間音樂、民族民間美術、民族民間舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、傳統手工技藝和民族傳統體育等傳統文化項目建設傳承基地。
參評情況
2018年11月，教育部公示了第一批中華優秀傳統文化傳承基地認定結果。公示期為2018年11月13日至2018年11月19日。
指標體系
- 綜述
中華優秀傳統文化傳承基地建設內容包括課程建設、社團建設、工作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流等六個方面。
- 課程建設
將中華優秀傳統文化課程納入高校公共藝術和公共體育課程體系，通過客座教授或購買服務等形式，組織各地民族民間藝術家、非物質文化遺產傳承人、民間藝人、民族傳統體育項目傳承人面向非藝術類/體育類專業學生開設選修課並實行學分化管理，每個傳承基地應該有若干門面向全校學生的選修課程，每門課程設定36個學時，2個學分。
- 社團建設
面向全校學生，在二級院系的平台上成立規模和形式靈活多樣的傳承項目傳習所（學生興趣小組），在此基礎上建設2—3個校級的傳承項目學生藝術/體育社團，包括傳承項目大學生藝術/體育社團、傳承志願者聯盟、藝術/體育愛好者俱樂部等，開展內容豐富、形式多樣的實踐活動，加強對傳承項目的推介和傳播，推進校園文化創新建設。
- 工作坊建設
整合學校和社會資源，配備優質師資以及充足的器材、設施設備和場地，建設1個以傳承項目為主打的中華優秀傳統文化實踐工作坊，組織開展有關傳承項目的系列主題活動和現場實踐體驗活動。
- 科學研究
依託學校現有相應研究機構或創建專門研究中心，加強以傳承項目為重點的中華優秀傳統文化教育研究，釐清中華優秀傳統文化傳承創新的價值與內涵，探索新時代背景下中華優秀傳統文化傳承創新的理念與路徑。
- 輻射帶動
利用基地建設豐富的師資與課程資源，輻射帶動當地3所左右的中國小校和1個社區，開展基於傳承項目的中華優秀傳統文化普及教育活動，不斷擴大覆蓋面和受益面。
- 展示交流
每年結合傳統節日，組織開展學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化展示活動，充分展現傳承項目的建設成果。加強高校校際間、高校與中國小、高校與社會在傳承中華優秀傳統文化方面的經驗與成果交流，創新交流方式，豐富交流內容，共享建設成果。
評估結果
經高校自主申報、省級教育行政部門推薦、專家遴選，教育部擬認定北京大學崑曲傳承基地等55個基地為第一批中華優秀傳統文化傳承基地。
