基本介紹
- 中文名:符馬活
- 國籍:中國
- 出生地:廣東雷州半島海康縣(今雷州市人)
- 出生日期:70年代
- 職業:作家
- 主要成就:《三隻眼》九期
- 代表作品:《活字紀》《三隻眼》《詩江湖》《詩文本》
他的簡介,他是作家詩人,他是出版人,他是書畫文人,他是家鄉人,
他的簡介
符馬活,男,70年代生於廣東雷州半島海康縣(今雷州市人)。
他是作家詩人
當代詩人,中國70後代表詩人之一。
曾在《人民文學》《詩刊》《青年文學》《詩歌報》《山花》《詩選刊》《星星詩刊》《詩潮》《散文》《散文選刊》《中國新詩年鑑》《1999年中國詩歌最佳選本》《現代詩經》等海內外數十多家文學報刊雜誌發表作品。
1996年在中山創辦“三隻眼詩歌部落”,並出版詩歌民刊《三隻眼》九期。
曾在《人民文學》《詩刊》《青年文學》《詩歌報》《山花》《詩選刊》《星星詩刊》《詩潮》《散文》《散文選刊》《中國新詩年鑑》《1999年中國詩歌最佳選本》《現代詩經》等海內外數十多家文學報刊雜誌發表作品。
1996年在中山創辦“三隻眼詩歌部落”,並出版詩歌民刊《三隻眼》九期。
1999年在中山創辦民刊《詩文本》,共出版六期。2002年,該刊被《詩選刊》評為“最受讀者關注和歡迎的中國五大民間詩報刊”之一。
2002年主編詩歌民間雜誌《詩江湖》,出版一期。與詩人朵漁共同主編有《2001詩江湖》2002年主編《詩江湖:先鋒詩歌檔案》(青海人民出版社)。
2007年開始,在家鄉雷州半島走村入戶蒐集民間歌謠,2009年在花城出版社出版《中國田園村雷歌集》,該書曾獲得2010年元月廣東文藝家協會頒發的“廣東省第四屆民間文藝著作獎”一等獎。 2009年與詩人沈浩波共同主編《2008-2009中國詩歌雙年巡禮》(浙江文藝出版社)。
符馬活個人作品集有《季節的感覺》(1996年,詩集,安徽文藝出版社出版)《行為的傷痛》(1997年,詩集,香港銀河出版社出版)《紀念一條金魚》(2005年,詩集,海風出版出版)《活字紀》(2014年,“漢字本紀”系列文化隨筆集之一,江蘇文藝出版社出版)《結字錄》(“漢字本紀”系列文化隨筆集之二)《認字本》(“漢字本紀”系列文化隨筆集之三)《輕描淡寫》(散文集)等著作。
他是出版人
著名圖書策劃人。
2002年,進入圖書出版行業,與著名詩人沈浩波成立北京鐵虎文化傳播有限公司(現北京磨鐵圖書有限公司前身),並同年策劃出版了80後標誌性人物春樹的《北京娃娃》(100多萬冊銷量),轟動文壇和出版界。
2002年,策劃出版並主編《詩江湖:先鋒詩歌檔案》,銷售業
績達28000冊,是目前純詩歌合集最高銷量,至今未有人打破。
2003年,策劃出版的《草樣年華》銷售業績達100多萬冊。
2004年,策劃出版的《今生今世》(100多萬冊的銷量)《禪是一枝花》《中國文學史話》《山河歲月》(40多萬銷量),成為建國半個多世紀以來首位向大陸讀者紹介“漢奸作家”胡蘭成的出版人,一時引起胡蘭成熱。
2005年,策劃出版了《宅典》《現代住宅風水》《宅經》50萬冊的銷量,等轟動一時的風水類圖書。
2005年,策劃出版了《宅典》《現代住宅風水》《宅經》50萬冊的銷量,等轟動一時的風水類圖書。
2006年,策劃出版了《和空姐同居的日子》,100多萬冊銷量。(該圖書後改編成電視連續劇《和空姐一起的日子》熱播於中央電視台)《台灣通史》(國民黨名譽主席連戰祖父連橫著)《仙楚》《獸血沸騰》等網路暢銷書。
2009年-2010年,策劃出版了《老偏方》《打拚》《畢業8年,我重逢了高中的校花》等暢銷書;
2009年-2010年,策劃出版了《老偏方》《打拚》《畢業8年,我重逢了高中的校花》等暢銷書;
2011年-2014年,策劃出版了《很老很老的老偏方》系列圖書十冊,總計銷量超600萬冊,該系列仍在繼續出版、熱銷之中;
他是書畫文人
從小喜歡書畫,小時最大的夢想就是當一名出色的畫家。
他書法古樸、拙劣,“以醜為美”,典型的審醜主義。且練得一手倒寫書法絕活,江湖人稱“倒行逆書”。近年開始油畫創作,一年時間,共創作了幾十多幅油畫,線條、書藝、人物式的油畫。
2014年編完個人書法作品集《倒行逆書——符馬活敘事書法集》;撰有中國傳統書畫論著:《中國繪畫史話》《中國書法史話》;另有雷州文化論著《雷州“換鼓”本義論》;校注有《雷州民間歌謠·禮》《雷州民間歌謠·逸》《雷州民間歌謠·戲》《雷州民間歌謠·騷》等著作。
他是家鄉人
2007年開始,在從事出版行業之外,還參與了家鄉的文化建設,並於2008年發起、創建了面積39000平方米的“中國雷歌館”,同時主編有《中國田園村雷歌集》(花城出版社2008年出版),旨在保護雷州半島的中國非物質文化遺產——雷歌。
“中國雷歌館”現正在多方籌集資源的建設過程中。其中“雷歌牆”別具特色,是以迴廊牆體形式構建而成,將當地幾百年來經典雷歌鐫刻其上,所有鐫刻的雷歌均請全世界華人書法大師參與。