符號學習說是美國行為主義心理學家E.C.托爾曼提出的一種學習理論。托爾曼在致力於一種細緻加工的行為主義時把豐富的心理現象容納進去,而不是去製造一個學習機器的工程模式。
基本介紹
- 中文名:符號學習說
- 提出者:E.C.托爾曼
- 套用學科:心理學
符號學習說是美國行為主義心理學家E.C.托爾曼提出的一種學習理論。托爾曼在致力於一種細緻加工的行為主義時把豐富的心理現象容納進去,而不是去製造一個學習機器的工程模式。
西方著作給“符號學”的定義一般都是:“符號學是研究符號的學說”(Semiotics is the study of signs)。這個定義實際上來自索緒爾,索緒爾一百多年前建議建立一個...
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符號學習是指學習單個符號或一組符號的意義,也稱符號學習理論,由美國心理學家E·C·托爾曼在20世紀30年代提出。依據動物學習的實驗結果,托爾曼認為個體學會的不是...
符號學習理論認為學習是對情境所形成的完整認知地圖中符號與符號之間關係的認知過程。...
《符號學理論》是義大利艾柯著。l976年出版。成功地構建了一般符號學的理論體系,是索緒爾和皮爾斯之後的權威性符號學論著之一,在西方學術界備受推崇。全書共五個...
符號說這類定義著眼於品牌的識別功能,它從最直觀、最外在的表現出發,將品牌看作是一種標榜個性、具有區別功能的特殊符號,美國行銷學家Philip Kotler認為:品牌就是...
奧蘇伯爾區分的有意義言語學習的一種形式,指學習單個符號或一組符號的意義,或者說,學習它們代表什麼。...
叢書共有八個分冊,分別為:《普通語言學》、《符號語言學》、《套用語言學》、《語義學》、《語用學》、《社會語言學》、《計算語言學》和《語言國情學》。各...
《標點符號學習與套用》是由人民出版社於2000年1月出版的一部關於標點符號的書籍,作者是林穗芳。...
一般符號學是符號學分支學科之一。與“部門符號學”相對。一般符號學的“一般”有兩個含義:一是指為一般符號系統研究提供統一的一般方法論理論體系,符號學家通常稱...
《符號學概論》是法國吉羅( Cuiraud)著。1971年出版。介紹了符號學理論的一般概念及其套用,是了解符號學的入門書籍,曾多次再版,有英、德等多種文字譯本。作者提出...
《符號學基礎》是2012年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是約翰·迪利。本書是一部重要的學術著作,全面討論符號學的基礎概念、相關的哲學課題和歷史文獻,以及梳理...
符號分析概念 編輯 符號學(Semiotics或Semiology)廣義上是研究符號傳意的人文科學,當中含蓋所有涉文字元、訊號符、密碼、古文明記號、手語的科學。可是,由於含蓋的...
(符號學術語)編輯 鎖定 討論999 ICON,是指類象符號,通過寫實或模仿來表征其對象,它們在形狀或色彩上與指稱對象的某些特徵相同。類象符號指代事物時只注重事物本身...
語言符號學(linguistic semiotics)是一門從語言角度研究意義的科學,從現代語言學之父瑞士語言學家索緒爾開始,直到今天各國學派都在為之付出不懈的努力。索緒爾關於語言...
符號格式塔理論是由托爾曼提出的。托爾曼認為,學習不是簡單的機械運動,而是學習“達到目的的符號”及所代表的意義,是對“符號—完形”的認知。從這個角度上來說,...
《結構主義和符號學 》是上海譯文出版社 出版的圖書,作者:(英)TERENCE HAWKCS 。書名 結構主義和符號學 作者 (英)TERENCE HAWKCS 譯者 :瞿鐵鵬 出版社 ...
“現象符號學”指同時身處現象學哲學傳統和經典符號學(主要是索緒爾傳統的結構主義語言學)傳統的學說。...
套用符號學是符號學分支學科之一。與“理論符號學”相對。是運用符號學理論於某一特定學科或專業,圍繞該特定學科或專業中的符號的性質、結構、類型、能指和所指...
符號學方法簡稱“藝術符號學方法”或“符號論美學方法”。現代符號論是在本世紀初產生的一門專門研究符號的新興學科,創始人是美國哲學家皮爾斯和莫利斯。 符號學的...
1591年,法國數學家韋達在菱形中大量使用這個符號,才逐漸為人們接受。十七世紀德國萊布尼茨廣泛使用了“=”號,他還在幾何學中用“∽”表示相似,用“≌”表示全等。...
主體問題是符號學領域中最困難的課題,這個問題至少關涉三個方面: 一是為什麼符號學不得不研究主體問題,主體究竟在符號活動中扮演一個什麼樣的角色; 二是英語的“...
“奇幻符號學”目前尚未被學界正式提出或討論。就目前的現狀而言,國內處於起步階段,而國外尚無較為完整的理論建構,這是一個尚屬前沿的符號學領域。 [1] ...