空間學

在未來，空間學將成為基礎學科

空間學信息傳導如下：

經由馬克思·普朗克、錢學森同志傳導。

基本介紹

• 中文名：空間學
• 別稱：量子學

定義

量子學被認為是20世紀的偉大產物之一，其實這是有偏差的，因為我們還有更深刻的了解，只是在那一時刻無法大眾性表達，以致延續至今。我們一直在等待這個時刻的到來，一個嶄新的時刻，一個可以抒發我們理想的時刻。
多年來，空間學正是我們想表達的， 空間學的主題思想為物質的聚合與分離。能動生物與非能動生物皆在空間內，是空間展示落地與存在的產物。在空間的領域內，物質的聚合即構成生物，即利用物質的本態性可聚合與修復生物的存在。同理，可以分解與拆散生物的存在。聰明的人，應該已經意識到什麼。但因聚合而感到喜悅，因分解而感到悲傷，這種思想是錯誤的，是反物質的。 在空間領域內，存在是既定的，展現的方式手法不同而已。
歐洲的強子對撞機撞出的不是粒子間的關係，而是空間學的套用。

成立條件

該理論的研究需要設定前提，即研究的出發點，我稱之為空間學的理論成立條件，包含九條內容：

多維空間

1、空間學研究的空間，借用了"空間"一詞，傳統概念上的空間是指三維空間，在空間學中被稱為狹義空間，而空間學研究的空間則是一個多維空間，在空間學中被稱為廣義空間，在研究上，由於多維廣義空間無法直觀表現，因此，我們必須借用形象的三維空間去表現抽象的多維空間；為研究的便利性，我們在空間學中將儘量採用已經使用的辭彙來表達空間學的部分理論，從而使該學科理論更加易懂；

維

2、在廣義空間中，可從同一個原點出發相互垂直的維，我們稱之為具有必然關聯性的維，而每一組具有必然關聯性的維有且只有三條，在空間學裡，一組具有必然關聯性的維被稱為一個標系，同一個標系內的三條維具有同質同量同標準但不同向的屬性；由一個標系構成的空間，稱為該標系空間，如狹義空間就是由狹義空間標系構成，它是第一層空間，也就是我們生存並已經認知的這個三維空間，又如由時間標系構成的空間被稱為時間標系空間，它是比狹義標系空間高一層的空間，是第二層空間；

終極無限性

3、 空間學研究的空間具有終極無限性，即是說空間本身是一個終極無限，這包含兩個方面的含義，即等級層次上的終極無限性和任何一層空間的體積終極無限性。任何已知和未知的物質、能力、場、精神意念等客觀存在都是存在於空間內的，空間只分層次不分里外，空間外無物，因而空間是終極無限的；

維屬性未知

4、 構成空間的維屬性未知，我們只對構成第一層空間的維和構成第二層空間的維（即時間）有所了解，對於構成更高層空間的維尚未發現；

方向性

5、 構成空間的維具有方向性，方向不可改變，維向不可逆轉；

不斷的生長

6、 構成空間的維是沿固定的直線軌跡不斷前進的，因而空間也在不斷的生長；

原點是不存在

7、 維的原點是不存在的，使用原點是為了構築模型更容易一些，構築模型所用原點可以是空間內任何一點；

8、 在高一層的空間範疇里，低一級的空間使用高一級維的劃分刻度，在同一時刻（第一層空間使用了第二層空間的維度）處於不同刻度的是同一空間的兩個不同狀態，我們暫且將它理解成為不同的空間，這兩個空間之間沒有必然的因果關係；

屬性未知

9、 空間不具備任何物理形態，其屬性未知。

兩維構成一個平面，三維即可構成一個空間，那是否存在著第四維呢？時間是第四維！因為時間也具有不可改變的方向性，具備成為第四維的條件。

我們形象的看，三維的空間是具有時間性的，也就是說在沿著時間這一維推進，那是否也存在著與時間這一維相互垂直的另外兩個時間維呢，如果存在，那這三條時間維就可以再構成一個空間，這就是一個廣義的空間了。

是否還有更多維的廣義空間存在呢，因為我們還沒有找到像時間那樣明確的一維，所以是未知的。

空間實際狀況

三維

產生的立體空間，是表現在物質上面，我們拿著手中的麵包，我們本身和麵包就是物質。是我們本身可以理解的範疇；

時間

時間的範疇目前也是比較受爭議的，時間的發生不可逆轉也是目前討論較多的。然而從最基本的角度來說時間本身是不存在的，時間的概念也是由人類方便理解而出現的；然而我們通過反證的方法可以得出類似時間的概念，比如一個空間靜止不動是時間么，答案不是，空間的靜止不是時間我們知道時間是不可以靜止的；反過來我們用人腦的思維來說，當一個人被冷凍後思維停止後當醒過來，假如該人身體一切正常的情況，那么時間對於他來說就是冷凍前和冷凍後，那么外界的時間怎么確定就需要第三個物件來確定，一個不停運動的物體；類似時鐘的物件。

深思的問題

特殊磁場

磁力----是物體間的相互作用，但卻超越了空間物質本身

閃電------是在2個物體間的強壓下物質本身巨變（空間是不是也有承載極限）

想像中的疑惑

1、空間的伸縮能力？如果有那么它是不是也有極限；如果有極限會反彈么？

2、空間的完整性

3、空間的連續性

4、空間的存在？怎樣存在和怎樣被“支撐”