《科學課程論》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是周勇。
基本介紹
- 中文名：科學課程論
- 作者：周勇
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2018年5月
- ISBN：9787030565464
圖書簡介,圖書目錄,
圖書簡介
本書是一部系統研究科學課程開發問題的專著。它基於課程效能與課程開發策略相統一的觀點，運用比較研究與歷史研究相統一的方法，重點研究了我國科學教育領域密切關注的三大問題：第一，科學課程開發的兩種理論範式（分科與綜合範式）在科學課程效能與課程開發策略上的特點、優勢與缺陷到底是什麼；第二，我國與國際先進的科學課程開發實踐範式相比，在科學課程效能與課程開發策略上的特點、優勢與缺陷到底是什麼；第三，我國科學課程開發實踐範式進一步完善與發展的有效方略到底是什麼。
圖書目錄
- 緒論
- 第一章分科科學課程開發範式
- 第二章綜合科學課程開發範式
- 第三章國際科學課程開發歷程
- 第四章美國“2061計畫”科學課程開發
- 第五章美國新世紀科學課程開發新動向
- 第六章加拿大STS科學課程開發
- 第七章我國科學課程開發歷程
- 第八章我國地區科學課程開發
- 第九章我國國家科學課程開發
- 第十章中外科學課程開發實踐範式的比較與啟示
- 參考文獻
- 後記
