福建江夏學院（Fujian Jiangxia University）是福建省人民政府舉辦的省屬公辦普通學院，在福建金融職業技術學院、福建財會管理幹部學院、福建政法管理幹部學院、福建經濟管理幹部學院基礎上於2010年3月正式成立。
截止2018年11月，學校占地面積1388.4畝。設有12個二級學院和3個教學部。開設38個本科專業，涵蓋20個一級學科和經、管、法、工、理、藝等7個學科門類。擁有專任教師757名，有全日制在校生14973人。
世紀金源集團董事局主席黃如論先生捐資4.6億元支持學校新校區建設。2010-2014年，共投入6.35億元（其中省政府撥款1.48億元，黃如論先生二期捐款2.3億元，舊校區置換款所得款中的2.57億元）用於學校建設與發展的經費。
基本介紹
- 所屬地區：福建福州
- 主管部門：福建省人民政府
- 學校官網：http://www.fjjxu.edu.cn
- 中文名：福建江夏學院
- 英文名：Fujian Jiangxia University（FJJXU）
- 簡稱：江夏學院
- 創辦時間：2003年
- 類別：公立學院
- 學校類型：財經
- 屬性：福建省普通高校整體轉型發展試點單位（2016）
- 現任校長：陳國龍
- 校訓：博學於文，修身以德
- 校歌：《福建江夏學院校歌》
- 主要院系：會計學院、金融學院、法學院等
- 學校地址：福建省福州市閩侯縣上街鎮溪源宮路2號
- 學校代碼：13763
- 郵政編碼：350108
基本信息,知名校友,校史發展,學校前身,合併建校,辦學條件,院系專業,師資力量,學科建設,教學建設,交流合作,學術科研,科研條件,科研成果,學術資源,校園文化,學校標誌,校園活動,現任領導,
校史發展
學校前身
- 福建金融職業技術學院
學院前身是1978年10月創建的福建銀行學校，1985年5月在此基礎上成立福建金融職業技術學院，面向全國招生。
1978年10月福建銀行學校創建。
1979年，為了加強對全國銀行中專的統一領導，人總行於9月4在江西廬山召開全國銀行中專工作會議。確定全國各省（自治區、市）銀行中專學校實行雙重管理的體制，即隸屬於中國人民銀行總行，委託各省人行管理。
1980年5月，省人行黨組決定，銀行學校在面向社會招收中專學生的同時，也作為人行系統幹部培訓基地。至此，福建銀校初步奠定了雙重管理（總行和分行）的體制和兩個基地（培養中專人才和培訓幹部）的任務。
1981年，首山校舍建成。經過邊辦學、邊建校的發展，教學條件逐步改善，師資隊伍不斷充實，專業設定日趨齊全，招生規模相應擴大，學校工作逐步上了軌道。
1985年5月在此基礎上成立福建金融管理幹部學院。
2000年，根據國務院檔案精神，學院從中國人民銀行總行劃轉福建省管理，直屬福建省教育廳領導。
2004年2月，經福建省政府批准，福建金融管理幹部學院更名為福建金融職業技術學院，從成人高校轉型為普通高校。
- 福建經濟管理幹部學院
1963年福建省工業交通幹部學校創建。
實驗樓
實驗樓1968年學校撤銷。
1979年復校。
1982年福建省財貿幹部學校併入福建省工業交通幹部學校。
1983年福建省工業交通幹部學校升格福建經濟管理幹部學院。
1995年福建行政學院創建（合署）。
2002年福建物資學校併入福建經濟管理幹部學院。
2003年福建省直屬機關業餘大學併入（合署）福建經濟管理幹部學院。
- 福建政法管理幹部學院
1951年福建省政法幹部學校創建。
福建省政法幹部學校撤消。
1979年福建省政法幹部學校復校。
1985年福建省政法幹部學校升格為福建政法管理幹部學院。
- 福建財會管理幹部學院
1985年福建財會管理幹部學院創建。
合併建校
2004年2月24日，福建省人民政府同意成立江夏學院（籌）。
2010年3月18日，經教育部批准，在福建經濟管理幹部學院、福建財會管理幹部學院、福建政法管理幹部學院和福建金融職業技術學院基礎上建立福建江夏學院，同時撤消四所學校的建制。
2011年，福建江夏學院簽署《福州地區大學新校區高校聯盟協定書》，參與組建福州地區大學新校區高校聯盟（教育聯盟）。
2013年11月增列為學士學位授予單位。
2018年1月，學校獲批為省碩士學位授予培育單位。
辦學條件
院系專業
截至2018年11月，學校設有會計學院、工商管理學院、經濟貿易學院、金融學院、法學院、公共事務學院、電子信息科學學院、工程學院、設計與創意學院、海峽財經學院、國際教育學院、外國語學院等12個二級學院和馬克思主義學院、數理教研部、公共體育部等3個教學部。
福建江夏學院會計學院 | ||
福建江夏學院馬克思主義學院 | 福建江夏學院數理教研部 |
師資力量
截至2018年11月，學校共有專任教師757名，高級職稱占比44.52%；具有博士、碩士學位教師642名，占專任教師總數的84.81%。有國家級百千萬人才工程人選1人，享受國務院特殊津貼專家2人，教育部高等學校專業教學指導委員會委員1人，教育部司法職業教育教學指導委員會委員1人，全國優秀教師1人，“閩江學者”特聘教授1人，“閩江學者”講座教授4人，福建省優秀專家1人，福建省傑出科技人才1人，福建省第一批“雙百計畫”人才1人，福建省優秀人才1人，省級教學名師4人，省級優秀教師8人，省級優秀教育工作者2人，福建省高校新世紀優秀人才11人，福建省高校傑出青年人才16人，博士生導師8人，碩士生導師38人。
名師代表：
學科建設
截至2018年11月，學校本科專業涵蓋經、管、法、工、理、藝等7個學科門類。並建設有省級高校優勢學科創新平台項目（培育）1個，省級重點學科4個。
福建省省級重點學科：法學、套用經濟學、工商管理。
省級高校優勢學科創新平台：環保節能型高性能混凝土材料與結構優勢學科創新平台
教學建設
- 教學成果
截至2015年4月，學校有1個國家級教學改革項目，3個省級專業綜合改革項目（金融學、法學、行政管理），1個省級人才培養創新實驗區（套用型行政管理人才培養模式創新實驗區），2個省級專業類教學示範中心（財務與會計實驗教學示範中心、金融人才創新實驗教學示範中心），國家級“中國郵政儲蓄銀行福建省分行福建江夏學院實踐教學基地”和4個省級校企合作實踐教學基地，5個省級公共基礎課實驗教學平台，13門省級精品課程和優秀課程，3個省級教育教學改革試點項目和64項省級“大學生創新創業訓練計畫”項目。建有實驗室93個（32個公共基礎實驗室，61個專業實驗室）。在第七屆福建省高等教育教學成果獎的評選中，學校獲得了省級教學成果一等獎2項、二等獎4項。
省級精品課程：市場行銷、人力資源管理、統計學、成本會計、銀行會計、稅法與稅務會計、金融理論與實務、國際結算、商業銀行經營管理、西方經濟學（專科）等
省級特色專業建設點：金融學
省級公共基礎課實驗教學平台：企業管理模擬仿真實驗教學平台、心理素質訓練室、數學建模實驗室、物理綜合創新實驗中心、素質括展戶外基地
省級校企合作實踐教學基地：三盛集團實踐教學基地、百勝集團實踐教學基地、財務與會計實踐教學基地、福州中級法院實踐教學基地
省級教育教學改革試點項目：產學研用聯合培養金融套用型人才改革試點（試點專業：金融學、國際經濟與貿易）、“探索建立新建本科院校實踐教學質量保障體系”改革試點、依照章程規定管理學校的制度創新
- 辦學特色
（1）綜合素質培養和選課制度。為提高學生綜合素質，使學生掌握人文、社會科學、自然科學等領域最基本的知識、原理和方法，學校以學分制為基礎，開設通識教育課程、推行公共選課制度，全校學生均可跨專業、跨學科選修課程。
（2）轉專業制度。根據社會對人才需求情況，結合學校現有教學資源條件，制定轉專業的相關政策，允許學生按條件申請轉專業。
（3）導師制。為本科生配備導師，密切師生交流。導師們根據每個本科生的個性及特點，進行針對性的指導。通過個性化的具體指導，幫助學生樹立正確的專業思想，養成良好治學精神，更好地安排學習進程。
（4）分專業方向培養。為提高學生升學就業的針對性，在低年級開設通識課程、專業基礎課，開展共同就業的基礎上，三年級分專業方向培養，學生可以結合自己的升學要求、就業意向、自身興趣愛好等修讀專業方向課程。
（5）“16+2”模式強化實踐創新套用能力。為加強學生實踐實習教學環節，將從2010級首批本科招生開始實行"“16+2”模式，即從每學期18周中抽出2周進行課程實踐、集中實習、創新性實驗課題的研究等，強化實踐創新套用能力。
（6）校企訂單培養。充分發揮行業背景的優勢，積極推進產學研合作，開展訂單培養，企業不僅深度參與人才培養全過程，與學校共建實踐教學基地，落實“16+2”模式，還設立了獎（助）學金、創新人才培養基金等。
（7）學習研究活動三結合培養。在校本科生除課堂、實驗、實習、實踐學習外，積極參與學校舉辦學術講座、論壇、研討會以及課題研究，同時，踴躍參加學校圍繞大學生創新創業計畫，卓越工程計畫舉辦一系列二課活動。通過學習研究活動三結合等系列訓練，提高實踐套用創新能力。
（8）知名高校聯合培養。清華大學、中國人民的大學等985高校，福州大學等211大學與學校簽訂戰略合作備忘錄（協定），支持學校內涵建設和人才培養工作。比如，學校每年選拔1名優秀本科生到中國人民大學進修半年。
（9）閩台合作培養人才。閩台高校聯合培養人才項目是學校人才培養特色之一，已有合作高校3所。該項目採取"分段對接"即"3+1"模式：學生在學校學習三年，在台灣高校學習一年。學生畢業後除獲得學校頒發的學歷學位證書外，還將取得台灣高校的學習成績證明或結業證書。
（10）國際雙文憑培養。從計畫內拿出200個招生指標，與英國合作開展SQA-HND項目，進行國際化課程教育，採取"3+1"培養模式，即前三年在學校學校，第四年到英國學習，獲得雙文憑、雙學位、六本證書，享受英式教育，獲得英語訓練、國際求職優勢、SQA質量保障、節約留學費用。
- 畢業生就業
2012年應屆畢業生就業率達97.34%。學校被評為福建省畢業生就業工作優秀單位。學校為拓寬畢業生就業渠道，建立穩定的實習和就業基地，先後與省內外300多家企事業單位確定了合作關係。並針對社會對畢業生的不同需求，實行“訂單式”教學，實現校企聯合培養高質量人才。此外，學校每年還有一批專科畢業生考取高職專升本，2013年學校高職專升本報名519人，錄取363人，錄取率達69.94%。
- 師生成績
2015-2016學年，學校學生獲得大學生創新創業訓練項目國家級項目24項，省級項目68項，校級項目92項。先後獲得“挑戰杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項、三等獎2項、優秀獎4項，“挑戰杯”創業計畫競賽銀獎、銅獎共6項，並榮獲第十四屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎。
交流合作
學校努力推進清華大學、中國人民大學、福州大學與學校合作辦學的落實。成立國際教育學院，引入英國高等教育文憑SQA-HND項目；引進了英國IARFP國際財務策劃師證書；與CIMA英國皇家特許管理會計師公會簽訂了戰略合作協定；與美國特萊恩大學簽署了“3+2”合作辦學協定書；先後與美、英、澳、新等國的13所大學簽署了合作意向書。成立海峽財經學院，與台灣東海大學、中原大學、萬能科技大學等高校實施閩台高校聯合培養人才“3+1”、“4+0”計畫項目，由省教育廳授牌在學校設立“海峽兩岸金融教育培訓基地”。
學術科研
科研條件
截至2018年11月，學校有院士專家工作站、省級“2011計畫”協同創新中心、省級社科研究基地、省級智庫、省級工程技術研究中心、省級研究所、教育部重點實驗室研究中心、省地方立法評估與諮詢服務基地，擁有省級重點實驗室2個、省高校工程研究中心2個、省高校人文社會科學研究基地5個、省級學會和研究會4個。海法與自貿港區建設促進中心獲批為福建高校首批9家特色新型智庫之一。
2013年度省級“2011協同創新中心”：福建省環保節能型高性能混凝土協同創新中心
省級研究機構：福建省台灣法律研究所
省高校工程研究中心：新型高性能混凝土材料與結構福建省高校工程研究中心、有機光電子福建省高校工程研究中心
省級學會：福建省國際法學會、福建省和諧社會研究會、福建省行為科學學會、福建省管理教育研究會
校級科研機構：高等教育研究所、資本市場財務與會計研究中心、現代行銷管理研究所、金融改革與發展研究所、工業技術研究所、高性能混凝土材料與結構研究所、電子信息與光電技術研究所、財稅法研究所、金融法研究中心、地方政府法治創新研究所、運動與健康研究所、國際經濟研究所、財務管理研究所、流通經濟研究所、社會發展研究中心、地方公共管理研究所、國際比較法研究院、社會心理研究所、海峽女性研究中心
校級2011協同創新中心：（培育）福建省承接台灣優勢產業轉移及產業升級協同創新中心、（培育）涉海法律與海洋深化發展協同創新中心、財務與會計協同創新中心、海峽兩岸網際網路金融協同創新中心、福建省環保節能型高性能混凝土協同創新中心
科研成果
2015年，學校共獲批國家自然科學基金項目5項，並首次獲得1項面上項目，國家社會科學基金項目2項，省部級項目51項，廳局級項目75項。
全年學校科研經費合計1105.59萬元，到賬經費404.88萬元，其中社科項目到賬204.55萬元，自然科學項目到賬經費200.33萬元。科研平台建設到賬經費260萬元。學校自籌科研經費363萬元，其中10萬元設立專門的“福建江夏學院專利基金”，扶持學校專利申請工作。
全年共出版專著4本，編著3本；發表權威期刊27篇、核心期刊53篇；獲得發明專利授權2項，實用新型專利授權24項；科研成果獲第七屆教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎1項，獲其他部級獎2 項。
學術資源
- 學報期刊
學校主辦《福建江夏學院學報》、《海峽法學》和《金融學報》等三個CN刊物，有多項科研成果獲省部級以上獎勵。
《福建江夏學院學報》是由福建江夏學院主辦的公立普通本科學報，刊號CN35-1310/C，2011年10月創刊，為雙月刊。學報創刊至2012年4月，共刊發來稿181篇。其中，國家級基金項目27篇，占比16%；省（部）廳級基金項目39篇，占比20%；高職稱論文116篇，占比64%。
- 館藏資源
截至2017年12月，福建江夏學院圖書館館藏文獻總量341.67萬冊，其中紙質圖書167.74萬冊，電子圖書173.92萬冊。圖書館擁有 CNKI 中國學術期刊資料庫、博碩士學位論文資料庫、中國重要會議論文資料庫、中國重要報紙全文資料庫、讀秀學術搜尋平台、新東方多媒體學習庫、社會科學院皮書資料庫、超星學術視頻庫等30個資料庫。
校園文化
學校標誌
校徽
校徽整體設計以鼎為主體，“鼎”古代視為立國的重器，寓意著高等教育為立國之根本，具有鮮明的文化特色。在形態上借用海鷗與書本外形組合成鼎的造型，海鷗意指福建江夏學院位屬沿海地區，同時海鷗具有勇敢拼搏、勇於創新的精神，展現了福建江夏學院廣博開放、常為新的姿態。鼎的上部銘文是由篆書書寫的校訓“博學於文，修身以德”，體現福建江夏學院進行之目標。鼎的中足，是一個鑰匙孔造型，寓意開啟真理的大門，向著美好的前程前進。校徽為藍色，代表永恆、發展、睿智，象徵著福建江夏學院充滿活潑、盎然的生機。
校訓
博學於文，修身以德
校訓取自《論語》中的“君子博學於文，約之以禮”和《大學》中的“修身、齊家、治國、平天下”及“克明德”等古訓。
校園活動
學校校園活動突出專業特點，把專業學習與社會實踐緊密結合。學校組建大學生藝術團，通過校院兩級社團，組織校園十佳歌手、啦啦操等系列文體活動，學生獲得好聲音福州賽區第一名、全國啦啦操三金一銅的好成績。通過青年志願者活動、一學院一精品項目帶動、挑戰杯科技創新比賽，中國夢系列教育活動等等豐富學生第二課堂活動。
