碩士專業學位培育點,也叫專業碩士學位培育點,是指碩士專業學位授權培育點、碩士專業學位校內培育點、碩士專業學位授權點的培育學位點。
基本介紹
- 中文名:碩士專業學位培育點
- 別名:專業碩士學位培育點
- 屬性:學位點
- 類型:碩士點
- 學科:專業學位碩士點培育學科
- 學位:碩士專業學位、專業碩士學位
碩士專業學位培育點,也叫專業碩士學位培育點,是指碩士專業學位授權培育點、碩士專業學位校內培育點、碩士專業學位授權點的培育學位點。
浙江培育點 2015年1月4日,溫州大學研究生部發出通知公告《關於溫州大學碩士專業學位培育點申報材料的公示》,公示金融、材料工程、藝術、漢語國際教育、體育、套用統計、電氣工程、法律、新聞傳播學、翻譯等10個碩士專業學位培育點。甘肅...
專業學位碩士點培育學科 專業學位碩士點培育學科,是指碩士專業學位培育點學科,屬於培育學科。2017年6月,長江師範學院化學化工學院有一個專業學位碩士點培育學科:環境工程。
將產教融合、聯合培養基地建設作為碩士專業學位授權點申請基本條件的重要內容,不把已獲得學術學位授權點作為前置條件。推動碩士專業學位授權緊密服務區域、行業產業發展,繼續放權省級學位委員會承擔本地區碩士專業學位授權點審核工作,並注重...
天津工業大學研究生院,專業學位碩士點: 天津工業大學專業碩士學位授權點目錄,專業碩士學位類別11個。中國石油大學(華東)機電工程學院,專業學位碩士點:2個 福建師範大學公共管理學院,專業學位碩士點:2個 福建師範大學經濟學院,專業...
1. 服務需求。增列碩士專業學位授權點應重點考慮當前和今後一個時期內國家或區域相關行業對高層次套用型人才的迫切需求,按需申請、擇優授權、寧缺毋濫。2. 深化改革。積極推進學位授權審核辦法和研究生培養模式改革。突出專業學位人才培養...
專業碩士學位授權點,也叫碩士專業學位授權點,是指專業碩士學位的碩士學位授權點,屬於學位授權點、學位點、碩士點。天津工業大學,專業碩士學位授權點目錄,專業碩士學位類別有11個。天津商業大學,專業碩士學位授權點有10個。
1. 服務需求。增列碩士專業學位授權點應重點考慮當前和今後一個時期內國家或區域相關行業對高層次套用型人才的迫切需求,按需申請、擇優授權、寧缺毋濫。2. 深化改革。積極推進學位授權審核辦法和研究生培養模式改革。突出專業學位人才培養...
為更好地適應國家經濟建設和社會發展對高層次套用型人才的迫切需要,積極發展具有中國特色的專業學位教育,我部決定自2009年起,擴大招收以應屆本科畢業生為主的全日制碩士專業學位範圍。開展全日制碩士專業學位研究生教育,必須以鄧小平理論和“...
為進一步推進研究生教育改革與發展,鼓勵專業學位研究生培養單位積極探索和創新符合專業學位教育特點、具有鮮明特色的研究生專業學位教育培養模式和管理體制,促進研究生專業學位教育更好地適應經濟社會發展和滿足人民民眾的多樣化需要,並逐步健全...
一、2010年新增碩士專業學位授權點審核原則 2010年新增碩士專業學位授權點審核工作,以科學發展觀為指導,按照適應需求,堅持標準,保證質量,寧缺毋濫的基本原則,著重調整、最佳化碩士研究生類型結構,推進研究生專業學位教育的培養模式和管理...
遼學位 [2010]8號 省內有關碩士培養單位:根據國務院學位委員會第二十七次會議精神,國務院學位委員會決定開展新增碩士專業學位授權點審核工作。為提高工作效率,保證我省申報工作的質量,請你單位遼寧學位與研究生教育網上下載國務院學位委員...
在不同的教育階段,兩類學位獲得者進一步深造可以交叉發展。比如:學術碩士學位獲得者可以攻讀專業博士學位,專業碩士學位獲得者也可以攻讀學術博士學位。專業學位和學術學位的本質區別在於人才培養目標、知識結構、培養模式及人才質量標準不同。
培養研究生的高等學校和科研機構以及各有關主管部門,可以參照本目錄製訂培養研究生的規劃,進行招生和培養工作。二、本目錄是在1990年10月國務院學位委員會和國家教育委員會聯合下發的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》(...
工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯繫的專業性學位,它與工學碩士學位處於同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重於工程套用...
我國“專業學位研究生”教育涉及碩士專業學位(39種)、博士專業學位(5種),基本覆蓋了國民經濟和社會發展的主幹領域,具有研究生專業學位授予權的培養單位達到509所,累計招收專業學位研究生超過100萬人。新中國成立特別是改革開放30多年...
建立符合專業學位研究生教育特點的選拔標準,完善專業學位研究生招生辦法,重點考查考生綜合素質、運用基礎理論和專業知識分析解決實際問題的能力以及職業發展潛力。拓寬和規範在職人員攻讀碩士專業學位的渠道。完善培養方案 專業學位研究生的培養...
經高校申報、主管部門推薦、申報高校所在地衛生行政部門同意以及專家評審論證,教育部、國家衛生和計畫生育委員會決定批准北京大學等64所高校為第一批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校(具體名單見附屬檔案)。
設定工程碩士專業學位和培養工程碩士的指導思想是為實施科教興國和可持續發展戰略服務,促進科技、教育、經濟緊密結合,為我國工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養和輸送高層次工程技術和工程管理人才,增強我國企業實力和市場競爭...
專業型碩士重點培養工程研究能力,成為套用型高級人才,而科學型碩士一般是為“讀博”而準備。計畫到十二五末期,可實現科學型碩士與專業型碩士形成50%:50%的比例,促進中國專業型碩士的發展。中國自1991年開始實行專業學位教育制度以來,...
省重點培育學科 2017年5月,江西省政府印發《江西省有特色高水平大學和一流學科專業建設實施方案》,14所高校,8個學科群、11個優勢學科、11個成長學科、11個培育學科,全省高校“雙一流”建設正努力前行中。專業學位碩士點培育學科 2017...
國際商務碩士專業學位是針對我國適應經濟全球化趨勢,全面建設開放型經濟體系的需要,培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事國際商務實際工作的高層次套用型專門人才而設定的一種專業學位類型。設立國際商務碩士專業學位,是進一步...
(一)已是碩士學位授予單位。(二)學位授予單位須符合有關碩士專業學位類別授權點基本條件。(三)學位授予單位應在課程體系設定、教學模式改革、師資隊伍和實習實踐基地建設等方面積極探索套用型人才培養規律,建立適應專業學位研究生教育的...
第三條 本辦法所稱學位授權點,包括:1. 博士學位授權學科(僅包含博士學位授予權,不包含同一學科的碩士學位授予權);2. 碩士學位授權學科;3. 博士專業學位授權類別;4. 碩士專業學位授權類別;5. 工程碩士專業學位授權類別下的...
二、工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯繫的專業性學位,它與工學碩士學位處於同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重於...
由於2009年以前的全日制專業碩士太少,學術型碩士培養模式太理論化而實踐太少,不適應社會的發展和需求,教育部覺得應該增加全日制專業碩士學位,作出了碩士研究生主要面向套用的決定,推出了“全日制專業型碩士”作為一種全新的研究生形勢,並且...
周遠清同志在講話中回顧了二十年來我國工科研究生教育所取得的巨大成績,指出了在新的發展形勢下工科學位與研究生教育工作所面臨的挑戰,闡明了設定工程碩士專業學位、培養工程碩士和成立全國工程碩士專業學位教育指導委員會的重要意義,以及開...
由於體育碩士專業學位的培養目標與培養過程強調體育理論與實踐的結合,注重體育實踐能力的培養,實踐教學時間長、針對性強,有一定的實踐經歷,加上“雙導師”的指導,體育碩士專業學位畢業生具備更多的適應社會需求的職業能力,就業前景將更加...
漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作,勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、套用型、複合型專門人才。為提高我國漢語國際推廣能力,加快漢語走向世界,改革和完善國際漢語教學專門人才培養體系,培養適應漢語國際推廣新...
醫學碩士學位是為了完善中國醫學學位制度,加速培養臨床醫學高層次人才,提高臨床醫療隊伍的素質和臨床醫療工作水平,促進衛生事業的發展,以適應社會對高層次臨床醫師的需要而設定的臨床醫學專業學位,醫學專業類碩士學位包括法醫學碩士,中醫學碩士...
方案提出,為服務中國中醫藥事業發展對中醫專門人才的迫切需求,完善中醫人才培養體系,創新中醫人才培養模式,特設定中醫專業學位。中醫專業學位分為博士、碩士兩級,含中西醫結合及民族醫。中醫碩士專業學位英文名稱為“Master of Chinese ...