基本介紹
內容簡介,目錄,前言,
內容簡介
憲法學是研究憲法這一特殊社會現象的法律學科，要了解、學習憲法學，首先必須了解什麼是憲法，認識憲法概念的基本內涵，並在此基礎上，準確把握憲法產生、發展的基本規律。德國學者克納德認為，對實定憲法的理解是以憲法概念的理解為前提的，只有以憲法概念的理解為基礎，我們才能分析各種憲法問題，並尋求解決問題的方法。因此，什麼是憲法是實定憲法學研究中首先提出的課題。
目錄
第一專題 憲法與憲政
第一節 憲法的基本理論
第二節 憲政概述
第三節 憲政的文化基礎
第四節 憲政要素
第二專題 憲法與公民
第一節 導論
第二節 公民與公民權
第三節 我國憲法關於公民基本權利規定的演進
第三專題 憲法與平等
第一節 導論
第二節 平等對憲法的重要性
第三節 憲法對平等的調整和保障
第四專題 憲法與自由
第一節 精神自由
第二節 表達自由
第三節 人身自由
第四節 經濟自由
第五專題 憲法與國家
第一節 憲法視野下的國家
第二節 憲法與國家的經濟制度
第三節 憲法與文明社會建設
第四節 憲法與國家的政黨制度
第五節 憲法與利益集團
第六專題 憲法與政府
第一節 國家與政府
第二節 憲法與立法機關
第三節 憲法與國家元首和中央軍事委員會
第四節 憲法與行政機關
第五節 憲法與司法機關
第七專題 憲法與社會
第一節 憲法和社會關係概述
第二節 社會變遷與憲法
第三節 憲法對社會的調整和保障
第八專題 憲法與違憲審查
第一節 違憲審查概述
第二節 現代國家違憲審查制度
第三節 我國的違憲審查制度現狀分析
第四節 我國違憲審查制度的路徑選擇
主要參考書目
後記
前言
研究生是否需要編寫教學用書？研究生教學活動中採取教學用書的做法是否會束縛研究生的思維？是否會影響教師開展更加具有創造性的研究生教學與培養活動？研究生教學用書能夠在多大程度上面對並且促進研究生培養質量的提高與研究生教育事業的發展？儘管這些問題尚有爭議，但我們仍然選擇了啟動研究生培養改革項目。我們相信，隨著研究生人數的擴張、專業學位的發展、研究生培養單位的增加，隨著知識的膨脹與研究成果的不斷更新以及因此導致的社會對於人才的需求標準的變化，越來越需要有一種能幫助教師與研究生及時對話、溝通信息渠道，同時為研究生展開思考與深入研究提供必要的指引的工具。
