《知行合一,健康之道》是一本2023年人民衛生出版社出版的圖書,作者是國家衛生健康委宣傳司。
基本介紹
- 中文名:知行合一,健康之道
- 作者:國家衛生健康委宣傳司
- 出版社:人民衛生出版社
- 出版時間:2023年3月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787117344296
《知行合一,健康之道》是一本2023年人民衛生出版社出版的圖書,作者是國家衛生健康委宣傳司。
《知行合一,健康之道》是一本2023年人民衛生出版社出版的圖書,作者是國家衛生健康委宣傳司。內容簡介本書由兩部分構成,第一部分是核心科普知識,第二部分為圍繞第一部分知識編制的多種形式的問題、答案和解析,以二維碼形式嵌入書...
知行合一(漢語辭彙),是由明朝思想家王守仁提出來的哲學理論,即認識事物的道理與實行其事,是密不可分的。知是指內心的覺知,對事物的認識,行是指人的實際行為。它是中國古代哲學中認識論和實踐論的命題,主要是關於認知實踐方面的。中國古代哲學家認為,人的外在行為是受內在意識支配,由衷向善(“知”)的人...
《知行合一》是伊能著的書籍。該書從易經、風水、姓名、道德經入手為您通解智慧的符號,探求人生的生存智慧在生活中的套用法則。作者簡介 伊能全生於1941年,籍貫山東,40年代隨父母旅居香港。70年代旅美,一生致力於易學研究,為世界易學協會名譽會長。作者年輕時海外求學期間偶得真傳,師從羅漢庭大師,開創對易學研究...
《人體健康力科學提升之道:健康醫學與心身整合》是2019年中國中醫藥出版社出版的圖書。 內容簡介 “天人合一”“心身合一”“知行合一”是中國傳統文化的精髓。這三個合一,可以合在系統科學上。天人合一是人與外部自然的系統關係,心身合一是人體內部心身之間的系統關係,知行合一是人的認知與行為的系統關係。...
余雖魯鈍,然機緣巧合中對經典之學略有參佐,知先哲聖賢之學實為知行合一、明明德之學。卻苦今世之人,空解經典而不知體用。則雖自知才疏學淺,人微言輕,然見世人於經典之前多為妄想顛倒,於寶山前不得門徑而入,空擲光陰,遂分別以禪之大光明與道之太極為本底,於經典古法中結合現代人的生活習慣稍作整理,...
《知行合一王陽明》是由北京聯合出版公司於2014年7月1日出版發行的一部歷史類書籍,作者是度陰山。圖書簡介 在蠻荒的龍場,王陽明悟出了“聖人之道,吾性自足”,即人人皆有良知。而在血腥的沙場和險惡的朝堂,讓龍場悟道實際發揮作用的,是“知行合一”,即遵循內心的良知,便能達到寧靜於內、無敵於外的境界。如果...
《領導幹部必須知行合一》是2019年5月人民出版社出版的圖書,作者是《領導幹部必須知行合一》編寫組。內容簡介 領導幹部特別是高級幹部必須從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己,要在常學常新中加強理論修養,在知行合一中主動擔當作為。為了幫助廣大領導幹部切實做到知行合一,我們組織編寫了《領導幹部必須知行...
《心學心解:王陽明的良知之道》是一本2022年浙江大學出版社出版的圖書,作者是陳海威。內容簡介 本書圍繞王陽明的主要生平事跡及其思想演變過程展開,寫作過程嚴格以史料為基本依據,併合理借鑑前人的相關研究成果,探究王陽明思想變化的內在動因和脈絡。主要圍繞“心即理”“知行合一”“事上磨練”“致良知”“四句教”...
心學(陽明學)是明朝中晚期的主流學說之一,強調心即理、知行合一、致良知,是幾百年來中國人最精妙的神奇智慧。本書選取了《王文成公全書》和《傳習錄》中的精彩片段,把對王陽明人生智慧的解析與王陽明著作的品讀結合起來,引導讀者細心體會王陽明心學的核心理念和有關成才之途、立功之法、處世之方、修養之道等方面...
由歐陽彥之著的《知行合一王陽明修身養性曾國藩》集王陽明和曾國藩的精華於一爐,將他們立世、做人、修身密切相關的語錄精華採擷,並配以通俗易懂的文字進行解釋,輔以經典的古今中外事例論證。對人的正心修身、養性育德,有不可思議的潛移默化的力量。內容簡介 明朝一哥王陽明,明理明知明教乃萬人師!晚清重臣曾國藩,...
王陽明思想的精髓何在?他的學說為什麼會成為日本明治維新的指導思想?他的“良知之道”對當下中國有怎樣的現實意義?答案,就在這本《良知之道——王陽明的五百年》中。這是一部記事客觀公正、思想敏銳深刻的力作。作為研究王陽明的專家,作者提煉“心即理”、“知行合一”、“致良知”等陽明學精粹,闡析其現實價值...
九、知行合一/ 十、學習之道/ 卷五信一、信的定義/ 二、信的價值/ 三、信與眾德/ 四、信的行為/ 卷六忠一、忠的內涵/ 二、忠於祖國/ 三、忠於人民/ 四、忠於正道/ 五、忠於職守/ 六、互盡忠誠/ 卷七孝一、贍養父母/ 二、尊敬父母/ 三、繼承父志/ 四、自尊自愛/ 五、遵循正道/ 六、祭祀祖先/ ...
企業願景:匠心為本,綠色生態。基地研發,產銷同體。精誠耕耘,質造口碑。鼎誠專注,創新進取。天工開物,與時俱進。上下一體,賦能共贏。知行合一,攜手同行。利在當下,功在百年。品牌寓意 田為基,坤為地,道法自然。世間萬物,遵循自然規律,養生之道亦是如此。田坤道品牌倡導的理念,“生態、健康、養生”品牌...
白立新,浙江大學工學博士,北京潤澤園教育科技(集團)有限公司 創始人。基本介紹 白立新,浙江大學工學博士 , 北京潤澤園教育科技(集團)有限公司創始人 、北京知行合一陽明教育研究院創始人,著有《文化自信 民族復興》(光明日報出版社)。工作經歷 1994年浙江大學工學博士畢業。2012年11月15日,與企業經營者和...
知行合一:心靈修行的精髓 “知行合一”是王陽明悟道後提出的第一個心學概念,它的本意是,有良知的人必能做到為善去惡,“知”是良知,“行”是為善去惡。如果你做不到知行合一,那就證明你的良知被遮蔽了。還有第二層意思,就是字面意義上的“知行合一”:認識和實踐互相補充,互相促進,要在行的過程中才能...
陽明在流放地---貴州龍場悟道,深刻明了“聖人之道,吾性自足,向之求理於事物者誤也"。陽明三十八歲在貴陽首倡“知行合一”,”知是行之始,行是知之成“;知而不行等於不知,行而不知是為盲行。以對治”講習討論以求知,俟知得真時方去行,故遂終身不行,亦遂終身不知“的弊病。陽明五十歲以後專弘...
二 唯一的成聖之道/44 三 忠於內心是強大內心的第一步/47 四 建構自己的“意義世界”/50 五 有一種力量叫“知行合一”/55 六 陽明心學&量子力學/58 第三章 生活中的心學 一 如何為成功“保鮮”/68 二 重建一種“富有意義的生活”/77 三 內心強大的真正秘密/82 四 塵世即淨土,人間即天堂/89 五 ...
第五章 師友之道 一、親師取友 二、學無常師 三、以友輔仁 第六章 因材施教 一、因材施教 二、循循善誘 三、教學相長 第七章 學思並進 一、學問思辨 二、尊德性與道問學 三、博文約禮 第八章 格物致知 一、大學之道 二、格致 三、科學 第九章 知行關係 一、歷史淵源 二、知行合一 三、知行...
君子¹之道常有名²,聖人³之道常無名⁴。君子身修⁵而家齊國治⁶,聖人道循⁷而日月共存。是故君子行正氣⁸,聖人瀚⁹若水!自古聖人難出,大道難尋。君不見韋編三絕作易傳,至聖先師孔仲尼。君不見知行合一致良知,德功言立王守仁。龍場悟,聖人出,無善無惡成絕響。赤水旁,九曲釀,一道...
為我而生之知行合一 初識王陽明 王陽明給我帶來的感悟 德位相配與德不配位 要自在,唯有放下 第五章 為我麗墩之綻放女人花 殊途同歸的“天人合一”不得已重出江湖 他們從迷失中找回了自我 受益者的現身說法 總結語——專為女性朋友而說的話 後記 精彩書摘 《為我而生》:一言難盡的外婆列夫·托爾斯泰是...
楊昌濟的教育思想承接明朝大思想家王陽明的“知行合一”而來,又接收了西方泡爾生等教育家現代教育思想,提出了:知行統一,注重實踐,反對空談;以道德教育為中心,提出“立志、理想、愛國、殉國、勤勉、存誠、立功、勇敢、堅忍、貴我通今”等10方面內容;教育普及應與提高相結合;大力發展高等教育,反對趕時髦的留學之...
2009年,國內學者范玉成導師總結推出生命教育八大系統,願景導航系統、核動力中心繫統、情緒掌控系統、阻力缺失系統、信念編程系統、意象刻錄系統、知行合一系統、身心合一系統。並創立中國(吸引力)推廣中心,使命:讓每箇中國人都心想事成;願景:夢想成真實踐第一品牌;價值觀: 愛、感恩、信任、寬容 ;實踐:釋放潛能...
其後,宋代理學家朱熹對儒學文化的教育思想進行了繼承與發展,不僅強調了學習的重要性與終身性,更提出了知行合一的觀點,如他所說:“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”不僅要認識,更應該去實踐。這種思想對於解決應試教育與素質教育相矛盾、學校教育與社會需求相脫節的問題有著十分重要的意義。政治價值 儒家的思想...
為什麼是這樣?這樣是好的嗎? 蔣振馨 發現自己 林建華 道路的前面 做自己尊重的人 饒毅 一百萬分之一的人生 劉俏 聽,讀,思,行 寧琦 像在職者一樣過校園生活 李迪華 不忘初心,一心為學 黃如 Make Difference,Make Impact. 賀燦飛 經世致用,知行合一 張恂達 珍惜 孫祁祥 高低起落皆是生活 黃如 ...
通過太極拳的訓練,則孩子還可深刻地印證到國學經典中所闡述的深刻到了(比如,誦讀《三字經》“曰水火,木金土,此五行,本乎數”時,我基本上是通過太極五行推手來幫助孩子記憶或理解之的),從而儘早地抵達“知行合一”和“開悟”的境界(悟後起修,是國學的要義所在,也是決定孩子未來成就大小的關鍵的關鍵)。老...
十四、通識教育與大學之道——以澳門科技大學為例 十五、抓住機遇,爭取再建一個科學研究平台 III 實踐進步——知行合一 2003年:上任伊始的澳科大,提出辦學的初步構想 2004年:立足澳門和澳科大的現實,提出大學發展的思路 2005年:保持已啟動的良好發展態勢,做到可持續發展 2006年:提出構建“...
知行合一,內外雙修原則 知行合一,才能使學生不覺得所學東西全無用處,而是感覺到國學是幫助其幸福生活的有效手段,將國學教育與愛國教育、人文素質教育、職業教育、創業教育、養生與健康教育等充分結合。十五、學習方式 網路平台建設 建立一個中華國學教育工程的網際網路視頻互動學習平台。一方面通過視頻網站對學員進行線上...
中庸之道:歷代官員必懂的金科玉律 1. 才傾於國,眾必非之 2.“初涉江湖”,最好沿著別人的腳印走 3. 不論青春幾許,一概“耳順”4. 鋒芒太過,會將晉升之道一一堵死 5. 太極之道,為官者的必修課 6. 過於低調,反而會讓自己在沉默中被忽略 第二章 知行合一:經世致用的從政寶典 1. 官,是可以...