《直角三角形全等條件的探索》是馬陸育才聯合中學提供的微課課程,主講教師為簡相國。
基本介紹
- 中文名:直角三角形全等條件的探索
- 提供學校:馬陸育才聯合中學
- 主講教師:簡相國
- 類別:微課
《直角三角形全等條件的探索》是馬陸育才聯合中學提供的微課課程,主講教師為簡相國。
《直角三角形全等條件的探索》是馬陸育才聯合中學提供的微課課程,主講教師為簡相國。課程簡介情境引入、提出問題 通過對比一般三角形判定全等的方法,提出猜想:給定一條直角邊和一條斜邊對應相等的兩個直角三角形是否全等?引出本節微...
此外,全等三角形判定定理還有"邊邊邊”(SSS) “邊角邊"(SAS) "角邊角"(ASA)等,直角三角形還常用到”斜邊直角邊“(HL或稱RHS)。其中A是英文角(angle)的縮寫,S是英文邊(side)的縮寫,H是斜邊(hypotenuse)的縮寫,L是直角邊...
5.直角三角形全等條件是斜邊及一直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(簡稱HL或“斜邊,直角邊”)。在三角形全等的判定中,沒有AAA(角角角)和SSA(邊邊角),其中A是英文角的縮寫(angle),S是英文邊的縮寫(side)。H是英文斜邊的縮寫...
RHS(Right angle-Hypotenuse-Side)(直角、斜邊、邊)(又稱HL定理(斜邊、直角邊)):在一對直角三角形中,斜邊及另一條直角邊相等。(它的證明是用SSS原理)下列兩種方法不能驗證為全等三角形:AAA(Angle-Angle-Angle)(角角角...
5、兩個直角三角形對應的一條斜邊和一條直角邊相等,兩個直角三角形全等,簡稱“斜邊、直角邊”或“HL”;註:“邊邊角”即“SSA”和“角角角”即"AAA"是錯誤的證明方法。相似三角形 定義 對應邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形...
第四章 三角形與四邊形 §4.1 線段、角的計數問題 §4.2 全等三角形的判定及其套用 §4.3 特殊三角形的判定問題 §4.4 探究三角形性質舉例 §4.5 有關特殊四邊形的問題 習題四 第五章 相似形與解直角三角形 §5.1 平行...
定理條件 證明兩直角三角形全等的條件:兩個直角三角形的一條斜邊與一條直角邊分別對應相等,則兩個直角三角形全等,簡稱HL「記住:前提是一定要是直角三角形(Rt)」可以和SSS轉化。H是hypotenuse(斜邊)的縮寫,L是leg(直角邊)的...
邊角邊公理(SAS):各三角形的其中兩條邊的長度都對應相等,且這兩條邊的夾角(即這兩條邊組成的角)都對應相等的話,該兩個三角形就是全等三角形。相關教學 教學內容 本節課的主要內容是探索三角形全等的條件“邊角邊”以及利用“...
第2課時探索三角形全等的條件(2)“ASA”第3課時探索三角形全等的條件(3)“AAS”第4課時探索三角形全等的條件(4)“SSS”第5課時 兩直角三角形全等的條件“HL”第6課時靈活運用全等條件判定兩三角形全等 第1章章末檢測 第2...
5.4 探索三角形全等的條件 5.5~5.6 作三角形利用三角形全等測距離 5.7 探索直角三角形全等的條件 第5章知識總結 第5章綜合檢測題 第6章 變數之間的關係 6.1 小車下滑的時間 6.2 變化中的三角形 6.3~6.4 溫度的變化...
5.4 探索三角形全等的條件(1)5.5 探索三角形全等的條件(2)5.6 全等三角形的套用 5.7 探索直角三角形全等的條件 第5章綜合測試題 第六章 變數之間的關係 6.1 小車下滑的時間 6.2 變化中的三角形 6.3 溫度的變化 第6...
第五章 三角形 1認識三角形 2 圖形的全等 3 全等三角形 4 探索三角形全等的條件 5 作三角形 6 利用三角形全等測距離 7 探索直角三角形全等的條件 回顧與思考 複習題 第六章 變數之間的關係 1 小車下滑的時間 2 變化中的三角...
§5.4 全等三角形 §5.5 探索三角形全等的條件(一)§5.5 探索三角形全等的條件(二)§5.5 探索三角形全等的條件(三)§5.6 作三角形 §5.7 利用三角形全等測距離 §5.8 探索直角三角形全等的條件 第五章 綜合測試題...
案例1 三角形三邊關係定理 案例2 對直角三角形中的圓的一些探究 案例3 矩形的性質 案例4 菱形的性質和判定 案例5 探索三角形全等的條件--“邊邊邊”案例6 勾股定理 第四章 統計與機率 第一節 統計與機率(國小部分)探究主題 主...
作業27 全等三角形 作業28 三角形全等的條件(一)作業29 三角形全等的條件(二)作業30 三角形全等的條件(三)作業31 三角形全等的條件(四)作業32 作三角形 作業33 利用三角形全等測距離 作業34 探索直角三角形全等的條件 第五...
案例9 銳角三角函式——正弦 案例10 探索三角形全等的條件 案例11 勾股定理 案例12 課題學習鑲嵌 案例13 解一元二次方程——配方法 案例14 隨機事件 第五章 高中數學課堂教學設計案例 案例1 函式的單調性 案例2 直角三角形的射影...
解直角三角形套用分析 巧用變式,借“題”發揮 探索三角形全等的條件(1)國中數學實驗課的探索與反思 下篇 學員案例 分式的基本性質/李艷芸 一元一次方程套用—打折銷售/黃祖俊 螞蟻怎樣走最近/程艷琴 求一次函式的解析式/趙志艷 探索...
俄羅斯數學家羅巴切夫斯基用“在同一平面內,過直線外一點可作兩條直線平行於已知直線”代替第五公設,由此導出了一系列新結論,如“三角形內角和小於兩直角”、“不存在相似而不全等的三角形”,等等,後人稱為羅氏幾何學。德國數學家黎曼...