病原生物學與免疫學實訓教程

作　者：楊翀

出版時間： 2010-06-07 叢書名：

原　價： 21.0元 ISBN： 978-7-5609

印　次：版　次： 1

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類　型：圖書開　本：

為了順應高等衛生職業教育教學改革的新形勢和新要求，在認真、細緻調研的基礎上，在教育部高職高專醫學類及相關醫學類專業教學指導委員會專家和部分高職高專示範院校領導的指導下，我們組織了全國50所高職高專醫藥院校的近500位老師編寫了這套以工作過程為導向的全國高職高專醫藥院校工學結合“十二五”規劃教材。本套教材由4個國家級精品課程教學團隊及20個省級精品課程教學團隊引領，有副教授（副主任醫師）及以上職稱的老師占65%，教齡在20年以上的老師占60%。教材編寫過程中，全體主編和參編人員進行了認真的研討和細緻的分工，在教材編寫體例和內容上均有所創新，各主編單位高度重視並有力配合教材編寫工作，編輯和主審專家嚴謹和忘我地工作，確保了本套教材的編寫質量。

本套教材充分體現新教學計畫的特色，強調以就業為導向、以能力為本位、貼近學生的原則，體現教材的“三基”（基本知識、基本理論、基本實踐技能）及“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性）要求，著重突出以下編寫特點：
(1) 緊扣新教學計畫和教學大綱，科學、規範，具有鮮明的高職高專特色；
(2) 突出體現“工學結合”的人才培養模式和“基於工作過程”的課程模式；
(3) 適合高職高專醫藥院校教學實際，突出針對性、適用性和實用性；
(4) 以“必需、夠用”為原則，簡化基礎理論，側重臨床實踐與套用；
(5) 緊扣精品課程建設目標，體現教學改革方向；
(6) 緊密圍繞後續課程、執業資格標準和工作崗位需求；
(7) 整體最佳化教材內容體系，使基礎課程體系和實訓課程體系都成系統；
(8) 探索案例式教學方法，倡導主動學習。
這套規劃教材得到了各院校的大力支持與高度關注，它將為高等衛生職業教育的課程體系改革作出應有的貢獻。我們衷心希望這套教材能在相關課程的教學中發揮積極作用，並得到讀者的青睞。我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。

實驗要求與目標/1
第一章醫學免疫學實驗模組/5
項目一感染性疾病常用免疫學檢測/7
任務一玻片凝集試驗/7
任務二抗鏈球菌溶血素O檢測/9
任務三肥達氏反應試驗（微量法）/10
任務四人類免疫缺陷病毒抗體測定/13
項目二自身免疫性疾病常用檢測項目/15
任務一C反應蛋白檢測/15
任務二補體C3或C4的測定/18
項目三健康體檢常用免疫學檢測項目/23
任務一B型肝炎病毒表面抗原或抗體的檢測/23
任務二健康體檢其他常用免疫學鑑定技術介紹/25
項目四優生優育常用檢測項目/27
任務一人絨毛膜促性腺激素（HCG）檢測/28
任務二其他優生優育檢測項目/29
第二章醫學微生物學實驗模組/33
項目一病原微生物形態學檢查項目/35
任務一普通光學顯微鏡的使用與保護/35
任務二細菌的形態結構觀察技術/38
任務三細菌標本不染色檢測/39
任務四細菌標本染色檢測/41
項目二細菌分布與環境影響因素檢測項目/44
任務一院內感染監測/44
任務二消毒滅菌檢測/45
任務三細菌對抗菌藥物的敏感性檢測/50
項目三細菌的培養與鑑定技術/55
任務一細菌分離培養/55
任務二細菌生化鑑定/60
項目四病毒的培養與鑑定/68
任務一病毒培養及常用免疫學檢測/68
任務二病毒包涵體的觀察/71
項目五其他微生物的鑑定/73
任務一真菌形態結構觀察/73
任務二螺旋體檢測/77

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