當代社區教育管理新視野

內容簡介

進入新的世紀，人的發展的自然環境和社會環境出現了新的變化，需要我們深入地思考這一問題。從“教育萬能論”到“教育功能有限論”就是對這一問題不斷思考和研究而取得的一大進步。本書試圖把人的發展問題放在整個社會發展的前提和大背景下，探討社會（社區）教育、學校教育和親職教育在人的發展中各自不同且不可替代的功能和作用，使廣大教育工作者進一步領會“教育功能有限論”帶給我們的啟示，在實際工作中做到“有所為，有所不為”，真正做到不辱使命，為學生一生的成長、成才各自做好zui基礎的工作，打下良好的基礎。

作者簡介

魏晨明，男，山東安丘人，濰坊學院教授。主要承擔教育學、心理學和親職教育學等課程的教學與研究工作。主要研究方向為教師教育、社區與親職教育。近年來，主持和參與省級以上教研和科研課題二十餘項，發表學術論文近三十篇，出版《社區教育概論》《今天，我們如何做父母》《親子共成長》《人的發展問題研究》等著作和教材十餘部。曾獲山東省社會科學優秀成果三等獎，多次獲濰坊市社會科學優秀成果一等獎。

耿建民，男，山東青州人，濰坊學院教授。主要承擔現代教育技術、資料庫原理與套用和網路技術等課程的教學與研究工作。主要研究方向為數字媒體設計、計算機多媒體輔助教學。承擔和參與省教育廳、省社科規劃辦教研、科研和實驗項目近二十項，公開發表科研論文二十餘篇，主編教材兩部，曾獲得濰坊市科技進步二三等獎若干項以及山東省電化教育先進個人等榮譽稱號。

程輝，女，安徽六安人，濰坊學院講師。主要研究方向為世界史、社區與親職教育等。主持山東省科技廳軟科學項目、山東省社會科學規劃項目各一項，參與市級以上教科研項目七項；發表學術論文十餘篇，出版譯著《八十天環遊地球》一部，主編《商務英語口語與寫作》教材一套；曾獲濰坊市社會科學優秀成果二等獎。

當代社區教育管理新視野

基本介紹

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