當代中國快速發展，對教育行業的關注和重視越來越強。作為教育的主體--教師的行為與成就值得我們的關注、探討，本書就不同地區、任教年級的教師進行專題分析，益於我們對當下教育情況的了解與剖析。
基本介紹
- 書名：當代教師若干問題研究
- 作者：何齊宗 著
- 譯者：許琳
- 頁數：257
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年08月 (1版1次)
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
本書是我們近年來關於當代教師研究成果的匯集。全書共分為五個專題，分別是我國高校教師勝任力研究的述評、高校青年教師教學勝任力模型構建與測評、城鎮化進程中農村教師隊伍的變化特徵、城鄉義務教育師資隊伍非均衡問題、國小特級教師的學生觀。第一個專題分析了近年來我國高校教師勝任力研究的背景、取得的進展、存在的問題，並對未來的研究提出了構想；第二個專題主要是構建高校青年教師教學勝任力的模型並對實際的測評結果進行了分析與討論；第三個專題為在實際調研的基礎上揭示城鎮化進程中農村教師隊伍的變化特徵並提出了相應的對策建議；第四個專題分析了城鄉義務教育階段師資隊伍非均衡的問題與導致問題的原因，針對存在的問題提出了促進城鄉義務教育師資隊伍建設的建議；第五個專題從學生整體觀、發展觀、差異觀、評價觀、主體觀、權利觀等方面分析了當前國小特級教師的學生觀，並就特級教師改進學生觀提出了具體的建議。
作者簡介
何齊宗，1962年11月生，江西萍鄉人。1984年畢業於北京師範大學教育系，2002年於華中師範大學獲博士學位。現任江西師範大學教育學院院長、二級教授、博士生導師。享受國務院政府特殊津貼，系教育部教指委委員、江西省“井岡學者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”領軍人才和江西省百千萬人才工程人選，江西省高校中青年學科帶頭人。先後承擔省級以上課題30餘項，其中主持國家自然科學基金項目1項、全國教育科學規劃課題4項、教育部人文社會科學規劃項目1項；出版《教育美學》、《審美人格教育論》、《教育的新時代》等著作18部；在《教育研究》、《高等教育研究》等發表論文130餘篇；20餘項成果獲省級以上獎勵，其中獲教育部全國教育科學研究優秀成果二等獎1項、江西省社會科學優秀成果一等獎3項。
